第一章 第二节 地球的圈层结构-（PPT同步课件）【学而思】2026-2027学年高中地理必修第一册分层练习（中图版）

该高中地理课件聚焦地球的圈层结构，涵盖内部圈层（地壳、地幔、地核、岩石圈）和外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）核心知识，从“宇宙中的地球”导入，以地震波传播速度变化为学习支架，衔接圈层划分依据与各圈层特点。 其亮点在于采用“必备知识清单+典例分析”模式，通过地震波判断步骤（读坐标轴、拐点、厚度）培养综合思维，结合信息提取与典例解析提升地理实践力，帮助学生系统构建知识体系，为教师提供清晰教学路径。

第一章 宇宙中的地球 第1讲　描述运动的基本概念 第二节　地球的圈层结构 　　地球具有圈层结构,可分为内部圈层和外部圈层两大部分。 必备知识 清单破 1.内部圈层的划分 　　根据地震波在地下不同深度传播速度的变化,可将地球的内部圈层分为三层:地壳、地 幔和地核。 2.内部圈层结构示意 知识点1 地球的内部圈层 第1讲　描述运动的基本概念 3.内部圈层的主要特点 圈层名称 特点 地壳 由岩石组成,厚度不均,大洋部分薄,大陆部分厚 地幔 上地幔 上地幔上部存在一个软流层,软流层物质处于熔融状态,被 认为是岩浆的发源地 下地幔 地核 外地核 主要由铁和镍组成;外地核可能呈熔融状态,内地核是一个 固态金属球 内地核 4.岩石圈 　　地壳和上地幔顶部(软流层以上的上地幔),合称岩石圈。 第1讲　描述运动的基本概念 1.概述:地球的外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈三个圈层。这些圈层之间相互联系,相互 制约,形成人类赖以生存的自然地理环境。 2.大气圈 (1)范围:地球海陆表面是大气圈下部的边界;2 000~3 000千米的高度,可大致看作大气的上 界。 (2)特点:大气的密度随着高度增加而逐渐减小。 3.水圈:水圈是由地球表层水体构成的连续的不规则圈层。它包括地表水(海洋、河流、湖 泊等)、地下水、大气水、生物水等。 　　地球上的水中有97%是海洋咸水,3%是淡水。约2/3的淡水储存在南北极和高山地区的 冰川中。 知识点2 地球的外部圈层 第1讲　描述运动的基本概念 4.生物圈 (1)定义:广义上的生物圈是由地球上所有生物及其生存环境构成的圈层。狭义上的生物圈 则指生物本身。 (2)范围:生物圈并不单独占有空间,而是存在于大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层。生物 绝大部分集中在地面以上100米至水面以下200米之间,这是生物圈的核心部分。 (3)特点:生物圈非常活跃,是一个特殊和重要的圈层。 第1讲　描述运动的基本概念   第一步:读坐标轴,判断地震波的类型。地震波可分为纵波(P)和横波(S),纵波传播速度较快, 横波传播速度较慢。若坐标图中有两条曲线,则速度整体较慢的一条为横波,速度整体较快 的一条为纵波。若坐标图中只有一条曲线,则根据传播速度判断地震波的类型。通常,在地 壳中传播速度小于6千米/秒,或者不能在地球内部连续传播的为横波;在地壳中传播速度大 关键能力 定点破  如何判读地震波传播速度随深度变化图?   定点　 第1讲　描述运动的基本概念 于6千米/秒的为纵波。如上图中,a的传播速度整体较慢,代表横波,则b代表纵波。 　　第二步:读拐点,判断不连续面。地震波传播速度突然发生较大变化的地方,为不连续面, 此面上下地球内部物质成分存在显著差异。如上图中约2 900千米深度处的横波完全消失, 纵波速度明显下降,说明此处为不连续面(古登堡面)。 第三步:读厚度,判断圈层。通过计算不连续面到地面的距离,或上下两个不连续面之间的间 隔,可以确定圈层的厚度、范围和名称。 典例 分析地震波传播速度的变化可以了解地球内部的圈层结构。读下图,下列叙述不正确 的是 (　    ) A A.①是地壳,②是地幔,③是地核 B.在①层中,地震波传播速度整体随深度增加而增加 C.甲波由①层进入②层传播速度急剧下降 D.乙波无法通过地核 第1讲　描述运动的基本概念 信息提取    ①乙波整体传播速度小于甲波。②甲、乙两波在浅层传播速度有明显增加;在 X深度处,甲波传播速度明显降低,乙波消失。 解析    读图可知,在X深度处,甲波传播速度明显降低,乙波消失,说明该处为地幔和地核的分 界面,即古登堡面,因此②③为地核,①为古登堡面以上至地表部分,即地壳和地幔。A叙述错 误,符合题意。 第1讲　描述运动的基本概念 $