第四单元 观察物体（二）(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级数学上册课时同步练（西南大学版·新教材）

该小学数学课件系统梳理了“观察物体（二）”单元核心内容，通过两课时围绕从正面、左面、上面观察立体图形展开，以填空、连线、摆小正方体等练习形式，串联观察方向与立体图形特征的对应关系，帮助学生构建完整的观察物体知识体系。 其亮点在于采用“基础巩固-能力提升”分层设计，快乐练习通过“从不同方向填图形”等题夯实空间观念，开心闯关以“根据观察图形确定小正方体个数”等问题培养几何直观与推理意识，让学生逐步深化理解，教师可据此精准实施分层教学，提升复习效率。

篆 针对学习 指南针·针对学习•六年级数学 XS 第四单元j 观察物体( 二) 第1课时 观察物体(1) 快乐振 ●八 一、下面图形分别是从哪一面看到的？请你 在括号里填一填。 图1 图2 (图1) 日 (图2) ( 二、填空题。 1.观察下面几个立体图形，从正面看到的 是 的立体图形有 ；从左面 看到的是 的立体图形有 从上面看到的是 的立体图形有 ③ ④ 2.先用4个相同的小正方体 摆出右面的长方体，再按下面的要求添 一个同样的小正方体。 (1)从正面看到的是☐，有() 种摆法。 (2)从左面看到的是 日有()种 摆法。 (3)从上面看到的是 口有() 种摆法。 三、连一连。 左面 右面 正面 口口 日 正面 上面 右面 开心间关 四、一个立体图形从左面看到的平面图形是 ,从上面看到的平面图形是 这个立体图形可能是由多少个小正方体 组成？ 第2课时 观察物体(2) 快乐东 一、选择题。 1.用5个相同的小正方体摆一摆，要求从 正面看到的是 ,从左面看到的 是■☐，从上面看到的是 。下 面摆法中( )符合要求。 A. B. C. D. 2.一个立体图形，从左面看到的 从 正面看到的是 。 摆出这样的立 体图形至少需要(C)个相同的小 正方体。 A.3 B.4 C.5 D.7 3.如下图是由几个小立方块搭成的几何 体从上面看到的图形，小正方形中的数 字表示在该位置的小立方块的个数，那 么这个几何体从正面看应该是 3 2 1 A B C D 二、用4个同样大小的小正方体分别摆成下 面的图形。 1.从( )面或( )面看，这 三个物体的形状是相同的。 2.从( )面看，看到的形状是各不相 同的。 三、解决问题。 一个物体从上面看到的图形是 ,从 左面看到的图形是 ,从正面看到的图 形是 你知道是怎么摆的吗？ 开心间关 四、用小正方体摆一个从左面看到的是 从上面看到的是 的立体图形，至少 需要多少个小正方体？