第2单元 6 什么比猎豹的速度更快-【勤径小学升】2026-2027学年五年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

课时部分 第一单元 万物有灵 3.花生朴实无华却用处很多的特点主旨示例： 1桂花雨 默默无闻的环卫工人，无私奉献、不求回报的志 愿者 一、1.花茶糕沉浸外婆饼 五、①种皮②胚根③胚轴④胚芽⑤子叶 2.lu6 B 二、1.B 3*珍珠鸟 2.(1)A(2)B(3)B -、yochúxi pei fǔjian 三、1.至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 二、(1)有一个更小的脑袋从叶间探出来(2)不去伤 2.范围广时间长喜爱和怀念 害它(3)嗒嗒地啄着“我”颤动的笔尖；友好地啄 四、1.木樨花 两下“我”的手指(4)这小家伙竟趴在“我”的肩 2.A 头睡着了 五、1.动作语言热烈兴奋、喜悦 三、示例：小猫清晨，我刚走到阳台，就听见“喵 2.晒上几天加在茶叶里泡茶 鸣”一声软乎乎的叫唤。拾头一看，那只三 3.(1)BD(2)AC 花猫正蹲在窗台上，圆溜溜的黄眼睛像浸在蜜里的 4.示例：校运动会开幕式这天，同学们都浸在欢乐 琥珀，直勾勾地盯着我，好像在说：“快陪我玩呀！” 的海洋里。 它最爱追着自己的尾巴打转，小小的身子团成一 六、B 团，前爪一扑、后脚一瞪，毛茸茸的尾巴在眼前晃来 2 落花生 晃去，逗得自己“鸣鸣”低叫。玩累了，它就蜷在我 -、1.mǔzhà 的脚边，把脑袋埋进前爪里，呼噜呼噜的鼾声像小 2.矮荒地浇水 马达，连胡须都跟着轻轻颤动。我忍不住伸手摸 二、1.②2.①3.①4.② 它，它立刻把身子贴得更紧，用粉粉的小鼻子蹭我 三、1.示例一：黄牛一它的功劳埋在田埂里，不像赛 的手心，软乎乎的触感让我心里暖融融的。这只调 车、跑车那样，把闪亮夺目的外壳张扬地停在街 皮又黏人的小猫，真是我的心头好。 头，让人一见就心生赞叹。它默默耕耘，低头拉 四、示例：我给它治好了翅膀的伤。后来，在我精心地 犁，从不喧哗，却用汗水换来满仓粮食，养育千家 呵护下，小鸟痊愈了。最后我带它到野外，把它放 万户。示例二：蚂蚁—它穿梭于泥土与草丛 走了。 间，不像孔雀、鹦鹉、蝴蝶那样，把绚丽多彩的羽 口语交际制定班级公约 翼高高展开在众人眼前，引得人们围观赞叹。它 渺小却团结，默默搬运，不知疲倦，用微小的身躯 示例：①借他人物品前应先征得同意，不得翻他人的书 筑起庞大的巢穴，承担起自然生态的重要一环。 包、抽屉。②不要在教室、图书室等公共场所追逐打闹， 示例三：竹子一它挺立山野，节节向上，不像牡 不碰撞他人，保持安静。③不随意给同学取外号，尊重 丹、樱花、郁金香那样，把缤纷绚烂的花朵争先恐 他人姓名与人格。④不在图书室里外放音乐，用耳机 后地绽放在花坛中央，引人驻足流连。它四季常 时应调至低音量。 青，虚心有节，不争春色，却以坚韧撑起一片绿 习作我的心爱之物 荫，为人们遮风挡雨。示例四：莲花一一它扎 一、物品心爱 根于淤泥之中，不像玫瑰、牡丹、月季那样，把娇 二、颜色形状重量对比喜爱之情真实情感 艳欲滴的花瓣高高绽放在园圃中央，让人一见便 (前三空答案不唯一) 争相拍照。它出淤泥而不染，静立池中，清雅自 三、略 持，默默净化一方水域，也净化人心。 四、略 2.运用对比的手法，突出了花生朴实无华、不图虚 语文园地 名、默默奉献的品质 一、(1)做人的道理(2)童年时与桂花相关的生活场 四、1.议花生 景(3)珍珠鸟与“我”亲近的过程(4)信赖能创 2.味道很美可以榨油 价格便宜 果实埋在地 造出美好的境界 里，不好看但很有用 二、1.②2.①3.②4.① 149 三、①卧虎②目寸③技穷④鱼龙⑤木鸡 ⑥毛角①④⑥示例：龙马精神一马当先 ②③⑤示例：抱头鼠窜狼狈为奸 四、傲然挺立在凛冽的寒风中柔和凋零衰败耀 眼夺目、热情四射梅花坚韧不拔月光默默 奉献示例：默默地燃烧自己，发出柔和的光芒，比 那明亮炫目的吊灯惹人喜爱多了。 培优阅读 主题阅读 1.拟人青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态 作者对它的喜爱之情 2.作者运用对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来 突出枣树的低调，表达了对枣树的喜爱之情。 3.(1)第二年开春(2)枣树上半身被狂风折断 (3)仿佛大病初愈，强打着精神微微张开闭合的双眼 (4)折断的伤口处长出新的枝芽(5)怀疑 (6)否定(7)惊叹 4.(1)它甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积 蓄，静静孕育花蕾：坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折 断，却依然能开花。(2)被折的枣树能开花结果， 我感受到了它的顽强。其实人生会遇到诸多挫折或 磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命就 会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。 拓展阅读非连续性文本 1.(1)不畏艰难、越挫越勇、坚韧不拔(2)无私奉献、 谦逊低调(3)敬佩、赞美 2.这三则材料都运用了借物喻人的写法，通过描写事 物的特点，联想到具有相似品质的人，进而表达对这 类人的赞美和敬佩之情。 3.示例：我最喜欢竹子。竹子中空挺拔，节节向上，无 论风吹雨打都始终直立不屈。它让我想到了扎根基 层的干部，他们谦逊低调，不畏艰难，迎难而上，始终 坚守岗位，为乡村振兴默默奉献，这种品质让我深深 敬佩。 单元素养提升练 1.(1)B(2)示例：①默默奉献②谦逊低头③高 风亮节④坚韧不拔⑤纯洁高雅⑥朴实无华 2.示例：(1)龙马精神褒义词指健旺的精神 (2)鹤立鸡群褒义词比喻一个人的才能或仪表 在一群人里头显得很突出(3)狼狈为奸贬义词 比喻互相勾结做坏事(4)狡兔三窟贬义词比 喻有多个藏身的地方 3.①V②×③√理由：应该尊重动物的生活规 律，不随便投喂食物。建议示例：力所能及地向社 会宣传保护生灵的重要意义。 第二单元提速阅读 4冀中的地道战 -、1.ren chà 2.封锁广阔不计其数妨碍陷人 二、1.（1)一碉一堡(2)C 2.①多②奇③大④全 3.提示：根据实际情况作答即可。发现了敌情就 一个接一个地吆喝一根铁丝牵住一个小铜铃， 按照约定拉我国人民有着顽强的斗志和无穷 无尽的智慧 三、1.(1)B(2)地道出口开在隐蔽的地方且有陷坑， 能有效消灭敌人(3)按由左至右、由上至下的 顺序：DBCA 2.意思：一个人把守关口，上万人也打不进来，形容 地势十分险要，易守难攻。情景：一个游击队员 紧握钢枪，在“子口”前警惕地戒备。在这个仅容 一人通过的狭窄通道，不论来多少个敌人，也得 一个一个进来，来一个，游击队员就干掉一个，所 以只要有一个人把守这里，再多的敌人也别想闯 进来！（意思对即可） 四、1.C2.E3.D4.A5.B 5将相和 -、1.bi lian yùfou qing zui 2.典礼拒绝敲 3.无价同尽协力 二、1.（1)绝口不提 (2)怒发冲冠(3)毫不示弱 (4)怒目圆睁 2.A 3.（1)起因—完璧归赵经过—渑池会面 结果一负荆请罪(2)示例：①杨柳依依，露珠 在青草叶上滚动，空气清新宜人。②蔺大人， 我廉颇目光短浅，之前多次轻视、冒犯您，实在是 不该！今日我负荆请罪，恳请您责罚！ 三、1.提示：根据实际阅读时间填写即可。 2.按由上至下、由左至右的顺序：捧璧后退，以头撞 柱相逼要求举行隆重典礼，拖延时间宁为玉 碎，不为瓦全 3.(1)提示：根据实际看到的内容画线即可。 (2)C 四、琴鼓钟琴瑟锣钟鼓 6什么比猎豹的速度更快 -、1.tu6sǔn 2.比赛冠军超过火箭 二、1.(1)A(2)B(3)D 2.示例：什么比人的速度更慢呢？我首先想到的是 蜗牛。人在奋力奔跑的时候，最大速度可达44 千米每小时。蜗牛的速度要是跟人比起来，简直 可以说是静止的—蜗牛最快的速度才8.5米 每小时。 三、1.②④①③ 2.(1)×应该算是(2)V比鸵鸟跑得更快的 动物就要数猎豹了 3.不能删去。因为“约”字表示鸵鸟奔跑的最大速 度是一个大致的数值，并不是准确的数值，删去 50 就变成了鸵鸟的最大速度就是72千米每小时 了。“约”字体现了说明文数据的严谨性，更符合 实际情况。 4.作比较游隼向下俯冲的速度很快 四、示例：我同意小文的观点。因为只要坚持，所有的 事情都会有希望。 7“诺曼底号”遇难记 -、1.manmǎgǎng zang 2.弥漫混乱措忠于职守 二、1.辨状当至魄井舍论 （1)惊恐万状（2)势不可当 2.不幸遇险舍己救人壮烈牺牲 3.D 4.示例：英勇无畏，忠于职守。 三、1.A 2.惊慌失措镇定自若 3.黑色的雕像镇定自若、英勇无畏、舍己为人 4.示例：我终于把船上的人都救了出去，我的使命 终于完成了，我可以放心了，现在我要随船一起 沉入大海了！大家再见了！ 四、示例：董存瑞在部队进攻受阻的危急关头，他托 起炸药包，拉燃导火索，用自己的生命为部队前进 扫清了障碍。舍身为国、无畏担当。照片略 习作“漫画”老师 一、外貌性格喜好（前三个空答案不唯一）老师 二、性格外貌喜好（前三个空答案不唯一）典型 事例细节描写 三、略 四、略 语文园地 一、建议1：读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要 停下来，不要回读。建议2：试着扩大阅读视域， 不要一个字一个字地读。 二、视死百折自若身卒不顾妙算往直 坚拔 1.（1)身先士卒(2)坚韧不拔 2.示例：(1)奋不顾身地震中，解放军战士们冲向 摇摇欲坠的房屋，不顾危险，争分夺秒地营救被 困群众 (2)神机妙算周瑜限诸葛亮三日内造十万支 箭，诸葛亮却巧用计谋，在大雾天乘草船逼近曹 营，轻松“借”来了十万余支箭 三、1.廉颇认识到自己错了。 2.相对于驼鸟，猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 3.华山是中国五岳之一，是登山探险与赏景的绝佳 之地。 四、1.A 2.白了少年头空悲切从来急天地转只争 朝为 16 培优阅读 主题阅读 1.在这种情况下，青年抗日先锋队（以下简称“青抗 先”)带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主 要目标的破击战 2.(1)在炸药上插一支引燃的香(2)被桥墩(3)筐 内炸药突然爆炸 3.C4.D 拓展阅读非连续性文本 1.高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。 2.运行速度快 3.提示：根据实际阅读时间填写即可。A 单元素养提升练 1.小文 2.(1)①A②B(2)C 3.原因：因为军军并没有做到有效阅读。真正的速读， 不仅要阅读速度快，还要边读边理解。建议：①带着 问题阅读文章，做题时集中注意力：②学会抓住关键 词句，捕捉有用的信息。 第三单元民间故事 8猎人海力布 一、1.gin ta 2.酬谢叮嘱迟延悔 二、倾盆震动万确世世飞走本本 1.雨像盆里泼出来一样，比喻雨大势急。 2.示例：惊天动地 3.原原本本千真万确 三、1.D 2.(1)如果我真想给他点儿东西作纪念，就把我嘴 里含着的那颗宝石送给他。(2)如果他真想给 我点儿东西作纪念，就请他把嘴里含着的那颗宝 石送给我。 四、1.示例：海力布舍己救乡亲 2.按从上到下、从左往右的顺序：急得掉泪镇定 诉说感到奇怪谁也不信后悔悲痛 3.神态牺牲自已说出真相舍已为人、无私奉献 4.B 5.示例：我想改变“不能把听来的消息告诉别人”的 设定—让宝石有“暂时告知一次消息不失效” 的能力，海力布说出真相后不会变成石头，既能 救乡亲，自己也能活下去。 五、D 9牛郎织女（一） -、1.sao dai jian yùlà 2.牛棚稀罕纱衣结婚 二、1.爱理不理2.相依为命3.眉开眼笑 4.一五一十 三、1.相依为命赶出家门牛郎湖边会织女牛郎|三、1.八仙过海梁山伯与祝英台白蛇传 织女相识成家 2.鹊桥相会示例：牛郎站在鹊桥这头，踮着脚不 2.牛郎和织女约定终身 停张望，嘴里喃喃自语：“怎么还没来？”怀里的两 四、1.周到 个孩子也朝着银河对岸不停地呼喊：“娘！娘！” 2.②给牛喝干净的水③夏天带牛乘凉、冬天带牛 3.示例：大官命马良绘金山与大船，打算将金子运 晒太阳④给牛刷干净身体⑤帮牛赶跑牛虻 回城里。马良从命，画完之后，金山璀璨，大船威 ⑥把牛棚打扫干净 武。大官带着士兵欣然登船，满载淘金之梦启 3.D 航。这时候，马良心生一计，又开始挥动神笔，霎 4.示例：老牛啊，村东头大娘的孩子不在家，没人帮 那间狂风骤起，海浪滔天。大官与士兵惊慌失 她种地。明天我们去帮大娘种地，好不好？老 措，船翻人落，皆溺毙于茫茫大海中，贪婪终致灭 牛站起来，用牛角蹭蹭牛郎的手臂，甩甩尾巴，望 顶之灾。 向村东头。 四、七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥家家乞巧望 五、1.织女星2.天津四3.牛郎星 秋月穿尽红丝几万条 10*牛郎织女（二） 1.七夕追求幸福生活2.织女星3.红丝线 -、jian wei shan jiao 4.A 二、堂皇冲冲密密 快乐读书吧 从前有座山 1.富丽堂皇没有自由 -、1.D2.C 2.怒气冲冲她觉得织女留在人间不回来是有意 3." 败坏她的门风，损害她的尊严示例：爸爸怒气 冲冲地走进房间看我，却一句话也不说 三、婚后，牛郎种地，织女织布，日子过得十分美满。 织女被抓，牛郎忙披上牛皮并用担子挑上儿女追 二、梁山伯与祝英台示例：②祝英台女扮男装去读 赶。牛郎和织女在天河的两边遥遥相望。牛 书，居然没有被认出来，这个情节非常不可思议 郎、织女每年农历七月初七在鹊桥上相会。 三、1.示例：我喜欢的故事是《牛郎织女》。它有丰富想 四、1.白蛇传梁山伯与祝英台 象，想象出王母娘娘的外孙女织女与凡人牛郎的 2.示例：①孟姜女背着寒衣，拄着磨得发亮的木 爱情；还具有深刻的寓意，反映出封建礼教对自 杖，一步一趔趄地走在沙尘漫天的官道上。她的 草鞋早已磨穿，渗出的鲜血染红了脚边的碎石， 由爱情的束缚，以及人们对美好爱情的向往。同 可她只是从怀中掏出块破布裹了裹，又咬着牙继 时，故事与七夕民俗紧密相连，七夕夜女子们乞 续向北走去。 巧，正是对牛郎织女坚贞爱情的纪念，承载着人 口语交际讲民间故事 们对幸福生活的祈愿。 2.示例：海力布因为他是一个舍己为人、无私奉 示例：我还读过《白蛇传》，它的主要内容是白蛇白素贞 为报答书生许仙前世的救命之恩，二人在断桥相遇，互 献的英雄。在打猎时，他从鸟儿那里得知大山将 生情意并结为夫妻。端午佳节，许仙劝白素贞喝下雄 要崩塌、洪水会淹没村庄的消息。为了让乡亲们 黄酒，白素贞显出白蛇原形，当场吓死了许仙。白素贞 相信并及时撤离，他不顾自己会变成石头的后 冒死远赴昆仑山盗取灵芝仙草，救活许仙。法海识破 果，毅然说出了真相，最终牺牲了自己，拯救了大 白素贞真身，将许仙软禁在金山寺。白素贞万般无奈 家。这种为了他人生命而舍弃自己生命的伟大 下水漫金山，触犯天条，最终被法海收入金钵，镇压在 精神，让我非常敬佩。 雷峰塔下。多年后，二人的儿子许仕林考中状元，到塔 四、1.三则故事的主旨相同，但是发生地不同，创作风 前哭祭母亲，雷峰塔轰然倒塌，母子终于团圆。 格不同 习作故事新编 2.(1)②(2)③ 一、原来故事想象 培优阅读 二、原故事人物主线情节结局原故事 主题阅读 三、略 1.示例：铁拐李把拐杖扔到海里变成了一只小木船 四、略 2.(1)芭蕉扇荷花(2)示例：铁拐李嗖的一下把拐 语文园地 杖扔进海里，拐杖一下子变成一只小木船，漂浮在海 一、芳芳 面上，铁拐李一个筋斗翻立在小木船上，安稳地迎着 二、1.畏首畏尾2.直言不讳3.饮水思源 汹涌的海浪向前漂去。 4.气急败坏5.望眼欲穿 3.C4.B 152同同步练测 6 什么比猎豹的速度更快 学习要素 “由慢及快，追求真理。”学习按速度由慢到快排列事物，掌握多种说明方法，借助关键 词句阅读文章，感受科学探索精神。 班级计划给《大自然探索》栏目投稿，请你一起制作投稿文件。 ☒初探速度世界 》 已小语写了一篇文章准备投稿，下面是其中一段。阅读语段，完成练习。 猎豹和鸵(tuo tuò)鸟bi sai( )奔跑，一定能获得guan jun( ）,赢得陆地上的“速度 之王”称号，而会飞翔的游隼(jfsn)的时速却远远地cha0guò( )了它。如果将游隼、飞机、 huǒjian( )、流星体和光放在一起比较，谁的速度最快？答案显而易见。 1.给语段中加点字选择正确读音，画“ 2.根据拼音，在括号内写出词语。 ☒解码说明技法【 日小文在搜索材料时发现，说明方法是说明文不可或缺的部分。请结合所学知识，完成练习。 1.[基础题]选择下列句子运用的说明方法。（填序号) A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 (1)声音传播的速度大约是1050千米每小时。 (2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 ( (3)如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的，因为声音根本就追不上他。 2.老师告诉同学们，在自然界中，有许多动物的速度比人类的速度慢得多。结合搜集到的投稿资料， 仿照课文的写法，写一写某一种比人类的速度更慢的动物吧。 会乌龟：约60米每小时 入蚂蚁：47米左右每小时 蜗牛：58.5米每小时 四蚯蚓：约18米每小时 ·18· 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 五年级语文（上册）回 目阅读选文，完成练习，从不同物体的速度中感悟说明文。 什么比猎豹的速度更快（节选） 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了一 鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是 陆地上跑得最快的动物。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行 驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 1.将选文提到的事物按速度从快到慢的顺序填写在下面的事物速度排行榜中。（从左至右，填序号） ①鸵鸟 ②游隼 ③人 ④猎豹 2.[教材核心题]读选文，抓住文中关键词句，对下列表述做出判断。 判断（正确的画“V”,错误的画“×”） 判断依据（关键词、关键句） (1)在两条腿的动物里面，鸵鸟肯定是奔跑 我借助关键词“ ”做出了判断。 的世界冠军。 (2)鸵鸟比猎豹跑得慢。 ( 我抓住关键句做出了判断，用“”画出。 3.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了一—鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。”这个句子中的“约” 能否删掉？为什么？ 4.阅读选文中的画线句子，我发现句子运用了 的说明方法，写出了 ☒碰撞真知灼见 四[拓展积累]关于“速度”，小语与小文展开了讨论。你赞同哪方的观点？请说明理由。 速度造就了成功，没有速度就没有成功 小语 胜利者不是速度最快的人，而是最能耐久的人广 小文 见此图标目弱微信扫码稳扎稳打练出好成绩 .19.