第3单元素养监测卷-【勤径小学升】2026-2027学年四年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

语文 第三单元素养监测卷 四年级（上册） 满分：100分时间：90分钟 用眼发现美好，用心观察自然。下面跟着小语的观察日记走进奇妙的大自 然，在字词积累、文本品读、习作创作中学习观察方法，发现身边万物的奇妙之处。 活动一拾趣基础阁(46分) 品字词之美，积语文素养，开启本次观察之旅 n 一阅读小语的观察日记，完成相关练习。（16分) 10月23日 星期五 晴 11月3日 星期二多云 10月27日星期二 多云转晴 giao ),太阳快 今天我学了《蟋蟀的住宅》一课， cao chang( )两ce 要落山时，柔和的霞光p0 蟋蟀不肯随遇而安，精心uǎnzhi )的墙面上，爬山虎弯曲 )在江面上，江水一 )造家，住宅大体上记 的脚牢牢地紧贴在上面，总在 半碧绿，一半艳红，让人感 )理得ping tan( )、干 kong xi( )中寻找阳光。 到舒适和愉快。 净、温馨，真是厉害的小工程师。 1.读拼音，在括号里填上相应的字词。(6分) 2.日记二的“弯曲”的“曲”是多音字，读音是 另一个读音是 可以组词： (3分) 3. 日记二观察了爬山虎，请你也来观察一种植物，仿照例句写一写。(3分) 例：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 刚长出来的 不几天 。 (提示：颜色、形状等变化) 蜜 4. 日记一让我想起白居易《暮江吟》中的“ ,半江瑟瑟半江红”。除 了这一则，小语在其他的日记中还留下了三处自然密码，快来一探究竟吧！(4分) 白居易在晚上观察到露珠 苏轼对“当局者迷，旁观 线索 像珍珠，月亮像弯弓。 者清”的别样表达。 可怜九月初三夜， 梅须逊雪三分白， 诗句 剂 只缘身在此山中。 小语在观察日记中还积累了下面一些内容，请你帮帮他。(8分) 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( A.骚人(shao) 琴瑟(sè) 蜗牛(guā) 残阳(cang) B.缘分(yuan) 粗糙(zao) 畅通(chang) 骤雨(zhòu) 117 C.叶柄(bin)》 枯萎(wěi) 蟋蟀(suai) 慎重(shèn) D.朴素(pǔ) 倾斜(qing) 布置(zhi) 投降(xiang) 2.下列加点字词的解释不正确的一项是( )。 A.暮江吟（吟咏，歌唱） B.可怜九月初三夜（可爱）》 C.题西林壁（书写，题写） D.骚人阁笔费评章（同“搁”，放下） 3.读句子，选择填空。下列选择按顺序正确的一项是( ）。 我乡下老家的村口有棵大树，树顶上有好几个鸟 ,树旁边靠墙的地 方有一排牛 ,旁边还搭了个狗 ,左前方五十米，还有一方鱼 A.窝圈棚塘 B.巢棚窝圈C.巢棚窝塘 D.窝棚窝圈 4.下列对写观察日记的描述有误的一项是() A.只有进行细致的观察，才能把观察日记写得准确 B.想要写好观察日记，不仅要细致观察，还要连续观察。 C.观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 D.观察日记要客观地记录观察对象的变化，不能写自己的想法。 目小语想把摘抄的谚语写进日记里，请帮他选择恰当的谚语填在横线上。（填序 号)(6分)》 秋天是个有趣的季节。早晚的风带 上了凉意，“ ”,说得真准。走 在街上，看到有人穿短袖，有人却已经 摘抄卡 加上外套，这可真是“ ”。这 ①二八月，乱穿衣 几天连着下了两场雨，天气明显变冷 ②立了秋，把扇 了，“ ”,看来我得把厚衣服找 ③八月暖，九月温，十月还有小阳春 出来。 ④一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 四小语摘录了文中的优美语句，我们一同细细品读，体会文字表达的妙处，按要 求完成练习。（10分) 1.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(4分) (1)“休”在字典里的意思有：①歇息；②停止；③不要，别；④吉庆，美善。“休 想”中“休”的意思是( )。(填序号) (2)这句话说明了 2.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。(6分) (1)“随遇而安”在句子中的意思是 (2)句中的“它们”是指 ,这里是用“它们”和蟋蟀作比较，写出了 蟋蟀 的特点，这也是作者把蟋蜂的洞穴称为“住宅”的原因。 118 五眼睛是心灵的窗户。小红参加了班级组织的“护眼，我在行动”的活动，请你完 成练习。(6分) 小红，你常陪我玩， 1.用“因为…所以.”的句式，描述你对右边漫画内 送你一副眼镜。 容的理解。(2分) 2.针对漫画所反映的现象，设计一条宣传语。(2分)》 3.你有保护视力的好办法吗？请给同学们提出两条合理的建议。(2分) 活动二阅读探秘馆(24分) 细读美文细节，感悟观察妙法，探寻文字背后的趣味。 六课内阅读。(9分) 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也 立刻就会千的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住 宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不 去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平 台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1.根据选文内容，写出蟋蟀洞穴的设计特点和这样的好处。(3分) 特点 倾斜的隧道 出口有一丛草半掩着 好处 休闲 2.用“ ”在选文中画出一处能体现作者观察细致的句子。(1分) 3.对选文中加点的“半掩”一词理解正确的一项是( )(2分) A.“半掩”运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了蟋蟀住宅出口的样子。 B.这个词准确地写出了蟋蟀住宅门洞隐蔽、通风、便于进出的特点。 C.这个词可以看出作者对蟋蟀住宅进行了连续观察。 D.“半掩”的意思是遮住一半，这样虽然不利于蟋蟀进出，但是可以保证蟋蟀 的安全。 4.作者把蟋蟀此作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写有什么好处？(3分) 七课外阅读。(15分) ·篱蔷薇 我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 119 春天的阳光，洒遍了村庄。我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还 没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般。 初夏的一天，一股浓郁而甜蜜的气味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！ 呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也 不甘晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了。长长的绿篱上，仿佛哪位 仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂飞 蝶舞。 暑假快要结束的时候，蔷薇花一朵一朵地调谢了。过不了多久，透过一根根 蔷薇枝，你会看到青青的果实已经挂上了。 当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从 涩入甜。我们摘下金樱子后磨掉它身上的刺，咬开它的肚皮，挖出毛刺刺的籽，终 于剩下薄薄黄黄的果皮，放进嘴里，享受一，点点酸甜。 雪花飘飞，屋前屋后的树木千枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，等待春 姑娘的到来。 1.短文是按照 顺序来描写蔷薇的生长过程的，由此可以看出作者对野 蔷薇的观察方式是 (A.短期而断续的B.长期而连续的)。（2分) 2.第2自然段中画“”的句子把 比作 这样写的好处是 (6分) 3.品读第3、4自然段，摘取关键词句填一填。（4分) 角度 蔷薇花的特点 气味 颜色 形态 挨挨挤挤，满枝满篱地开了 4.你从哪些地方看出作者观察十分细致？用“”画出其中一处，并写出你的 感受。(3分) 活动三妙笔创作屋(30分) 落笔记录发现，书写观察心得，定格生活美好瞬间。 八习作。(30分) 小语坚持写观察日记，发现了大自然的诸多乐趣。留心观察生活，处处皆有 新知。请你选择一种植物、动物或是身边有趣的事物，写一篇观察日记。要求格 式正确，语句通顺，写出事物的变化及你的想法与心情，400字左右。 120监测差 第一单元素养监测卷 一、1.逐渐躺在成熟余寂谈着飞舞 2.sui chao ying 3.BCAB单薄A薄饼C(组词 答案不唯一) 二、1.A2.C3.D 三、1.自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下 奇观。 2.示例：下课了，几个同学凑在一起小声地 说着悄悄话。 3.示例：（图一）天空一下子变黑了。忽然刮 起了狂风，一会儿工夫就传来了隆隆的雷 声，紧接着，豆大的雨点就落下来了。 四、1.隆隆的响声闷雷滚动满天繁星 2.荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝 五、示例：1.各位游客，这些景点和文物都是很 珍贵的，随手扔垃圾影响环境整洁， 在墙上刻字更是破坏文物，咱们应 该爱护它们，这样旅游才更有意义， 你们说对吗？ 2.旅游讲文明，你我共践行。 六、1.BA 2.①②③繁星摇动图萤火虫飞舞 图星星私语图 3.表达了作者在繁星笼罩下，内心充满安 宁、温暖与幸福，如同回到无忧无虑的童 年，被母亲呵护般惬意，流露出对这种美 好、静谧氛围极度沉醉与眷恋的情感。 七、1.火的色彩，是壮丽和辉煌 2.色彩火红如篝火，生机盎然常青树木 3.C 4.示例：我仿佛看到了许多片五角星般的枫 叶如同从一簇簇火苗汇聚成一片篝火，在 眼前燃烧，色彩鲜艳而明亮。 八、略 15 参部分 第二单元素养监测卷 一、1.探索玻璃摆暖洋洋研究2.B 二、1.D2.A3.B 三、1.小女孩望着花园。 2.示例：火苗滚滚扑面而来，危险吗？万分 危险！ 3.溪水中倒映着石桥、松林、蓝天的影子。 四、【任务一】 1.审问之慎思之明辨之 2.不疑人之所不疑而疑人之所不疑不 学不成不问不知 【任务二】 五、1.它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的 耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听 见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反 射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻 改变飞行的方向。 2.①超声波②无线电波③天线④荧 光屏 3.A 4.示例：从萤火虫身上得到启示，发明人工 冷光：从蜻蜓身上得到启示，发明直升机。 六、1.CBDA 2.诊断疾病辨味、检测与分析成分观察 遥远天体、分子原子活动情况，观察地球 内部情况 3.示例：准确模拟各种声音，帮助失语者正 常交流。 4.A示例：在未来生活中，“电子五官”可能 会在哪些新的领域得到应用并给人们带 来便利C 七、略 9 第三单元素养监测卷 第四单元素养监测卷 一、1.瞧铺操场侧空隙选址修 平坦 一、1.醒来缓缓整个执行严厉敬佩 2.q0qǔ示例：歌曲 2.B3.轻重清浊上升下降 3.示例：含羞草叶子是嫩绿色的叶片舒 4.天地分开与形成 展，就变成了深绿色 二、1.A2.B3.A4.C 4.一道残阳铺水中露似真珠月似弓不 三、1.①入地②腾驾③机算④枪入 识庐山真面目雪却输梅一段香 ⑤三六⑥各显 二、1.D2.A3.C4.D (1)示例：哪吒八仙过海(2)A.② 三、②①④ 四、1.(1)③（2)爬山虎的脚巴在墙上很牢固 B.⑥ 2.(1)随便找个洞穴居住 (2)别的昆虫选址慎重 五、示例：1.因为小红经常使用电子产品，所以 她眼睛近视了，需要戴眼镜 四、1.嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心 2.关掉手上的小屏幕，还你一个美好的大 2.云母屏风烛影深长河渐落晓星沉 世界。 3.溺而不返常衔西山之木石示例：英勇 3.①不过度使用电子产品。②多进行户外 顽强 活动，经常远跳。 五、1.经过2.CBA 六、1.从上到下：平坦的平台干燥隐蔽 3.普罗米修斯正在遭受最严厉的惩罚 2.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一 4.示例：当火辣辣的太阳炙烤着大地时，普 指宽，这便是蟋蟀的住宅。 罗米修斯被晒得嘴唇干裂，皮肤红肿；当 3.B 北风呼啸，大雪纷飞时，普罗米修斯又被 4.作者运用拟人的修辞手法，把蟋蟀比作 冻得手脚开裂。 人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写 六、1.瑶姬消灭蛟龙致水患，后派遣待臣帮助大 不仅生动地描绘出蟋蟀的形象，给读者留 下深刻的印象，也表达出作者对蟋蟀的喜 禹开山凿石治理洪水瑶姬化身神女峰， 爱之情。 守护三峡百姓 七、1.时间B 2.示例：他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久 2.没打花苞的嫩条竹丛中的竹笋子生 就将巫山打开一道豁口能用闪电、巨雷 动形象地写出了蔷薇嫩条鲜嫩、饱满且充 这类自然力量开山，是超自然神力的体现， 满生机的样子 现实中无法实现的。 3.浓郁而甜蜜纯白的、浅粉的，黄蕊 3.D 4.示例：饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊 4.示例：治水困境 善用神力让江河复归 在风中招摇，引得蜂飞蝶舞。感受：聚 安流守崖化峰 焦花瓣“饱满润泽”、黄蕊“在风中招摇”， 七、略 甚至注意到“蜂飞蝶舞”的动态场景，从静 阶段素养监测卷 态的花到动态的昆虫互动，作者观察角度 细致入微，画面感极强。 一、略 八、略 二、舒适逐渐痕迹寂静研究敬佩 160