第4单元 单元知识梳理&单元素养提升练-【勤径小学升】2026-2027学年四年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

同小学升·同步练测 单元知识梳理 上易错音 浑浊(zhu6) 四肢(zhi) 血液(ye) 名日(yue) 溺爱(ni) 宙斯(si) 悲惨(cǎn) 肝脏(gan) 混乱(hùn) 传颂(song) 冬多音字 (zang(肝脏) 脏 (zang(脏乱) 形近字、同音宇 (翻（翻动） (肝（心肝） 肢（肢体） (玫（玫瑰） (番（一番） (杆（栏杆） (枝（树枝） (枚（枚举） 坐词语听写 宇宙 黑乎乎 翻身 下降 精疲力竭 飘动 照耀 四肢 奔流不息 茂盛 整个 喷射 气急败坏 严厉 立即 执行 敬佩 坚定 忍受 遭受 尽管 屈服 肝脏 获得 花卉 玫瑰 牡丹 花蕾 茉莉 海棠 一之词语积累 1.近义词：混沌一模糊 茂盛一旺盛 严厉一严格 饶恕一宽恕 难过一悲伤 2.反义词：巍峨一低矮 合拢一张开 承认一否认 狠心一仁慈 艰难一容易 3.四字词语：精疲力竭 奔流不息 气急败坏 风吹雨淋 愤愤不平 挽弓搭箭 欢声笑语 惊慌失措 四处奔逃 世世代代 4.词语搭配：巍峨的巨人 飘动的云 隆隆的雷声 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露 伟大的巨人 美丽的世界 严厉的惩罚 高高的悬崖 凶恶的鹫鹰 尖利的嘴巴 著名的大力士 黑黝黝的深沟 幸福的生活 黏稠的石浆 ◆词语辨析 [严厉：严肃而厉害。例：老师严厉地指出了我们的错误 严格：在遵守制度或掌握标准时不放松。例：爸爸对我的学习要求十分严格。 严峻：严厉；严肃。例：我们正面临着严峻的考验。 严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。例：会场里的气氛既严肃又隆重。 ·54 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 四年级语文（上册）回 重点句赏析 ©读下面的句子，体会巧用修辞、借助想象，将人体幻化成自然景物的写法。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他 的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯 干变成了大地的四极和五方的名山：他的血液变成了奔流不息的江河：他的汗毛变成 了茂盛的花草树木：他的汗水变成了滋润万物的雨露… [赏析]这段话运用排比的修辞手法，句式整齐对仗，读起来朗朗上口，气势雄浑。作者 驰骋浪漫想象，将盘古的身体器官幻化成天地间自然景物，生动描绘出盘古以身化万 物的画面，赞颂他无私奉献、造福世间的伟大精神，尽显神话故事奇幻瑰丽的特点。 [仿写]他舒展的筋骨化作连绵起伏的群山：他挺直的脊梁化作巍峨耸立的高峰：他跳 动的脉搏化作潺潺流淌的溪水：他散落的发丝化作漫天纷飞的星辰；他强健的骨骼化 作深埋地下的矿石；他温热的体温化作和煦暖心的春光。 课文内容全解 1.《盘古开天地》一文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，塑造 了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。 2.《精卫填海》讲述了炎帝的小女儿在东海游玩时不幸溺亡，死后化作精卫鸟，日复一 日衔树枝、石子投入东海，立志填平东海的故事，塑造出精卫不畏艰难、坚韧执着的 形象。 3.《普罗米修斯》一文通过写普罗米修斯为了消除人类没有火种的困苦，不惜触犯天 规，勇敢地“盗”取天火，给人类带来光明，并同宙斯进行不屈不挠斗争的故事，颂扬 了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神。 4.《女娲补天》讲述了女娲为拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险补天救世的 神话故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕困难、甘于奉献的精神。 一冬背诵积累 1.背诵《精卫填海》。 2.背诵“语文园地”中的《嫦娥》。 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·55· 瓦小学升·同步练测 单元素养提升练 学校正在举办以“走进神话故事”为主题的探究活动，邀请你化身小小神话探 究家，和同学们一起领略神话的神奇魅力！ 1.表演组的同学正在筹备神话故事剧场秀，需要先把经典神话故事认清楚才能排演。 请你观察神话故事图片，写出对应的故事名称，帮表演组的同学完成前期准备！ 2.人物组的同学正在搭建“神话英雄档案馆”，已经制作好了一张神话英雄名片，请你 先指出这张名片介绍的神话人物是 再仿写格式，亲手制作一张属于 你的神话英雄名片，给档案馆再添一位神话英雄！ 神话英雄名片 神话英雄名片 名字含义：先见之明 名字含义： 英雄成就：为人类取得火种 英雄成就： 神话体系：古希腊神话 神话体系： 3.故事组的同学刚刚结束了一场精彩的神话故事分享会，还写下了一段分享感悟。请 你结合单元所学，把这段文字的空白补充完整，和他们一起重温分享会的精彩瞬间！ 分享会上，我们认识了 的精卫， 的普罗米修斯。其 中，我最感兴趣的故事是《 》,我特别欣赏他 的精神。神话 故事有着跨越千年的永恒魅力，真让我沉醉其中。 4.探秘组的同学正在深挖神话故事里的文化密码，邀请你一起加人探究，解锁神话流 传千年的秘密！ (1)请你结合单元所学，完成神话知识小填空。 中国神话中，创造人类的女神是 古希腊神话中，众神的领袖是 :神话故事的共同特点是：充满 的想象，人物都有鲜明的 (2)小组合作，分析中外神话的特点，填在下面的表格里，并说说神话故事为什么能 流传至今。 对比维度 中国神话 古希腊神话 流传至今的原因 人物特点 故事主题 ·56. 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩4.示例：你曾经夺走了我的性命，我要把你 填平，不让你再吞噬其他无辜的生命。 我不会放弃的，只要我还能飞翔，就会 直衔来树枝和石子填海。 四、1.九尾狐应龙凤凰 2.（1)女娲（2)西王母 13普罗米修斯 -、1.cǎn si suǒ 2.获得肝脏屈服敬佩 二、①挽②气急③淋④愤愤 1.示例：历历在目依依不舍2.③④ 三、1.只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火 种，火神一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 2.C 四、1.普罗米修斯被锁悬崖，遭受鹫鹰啄食。 2.示例：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗 米修斯承受的痛苦永远没有了尽头。 我的感受：普罗米修斯承受着无尽的折 磨，却始终不屈服，他的坚定与伟大令人 敬佩。 3.示例：浑身被晒得滚烫，却动弹不得在 寒冷与孤独中咬牙坚持被冻得浑身僵 硬，也绝不低头 五、示例：雅典娜从宙斯头颅中诞生，是智慧与 战争女神，为希腊人创造了橄榄树，守护雅典 城。她充满智慧、勇敢正义，用智慧守护人 类，是力量与智慧并存的女神形象。 14*女娲补天 -、hùn xi jiang shou lian song xian lian 二、声而出惊世世 1.惊慌失措2.欢声笑语 三、④③②6⑤① 示例：勇敢顽强智慧能干甘于奉献 四、用水害人决心与康回斗争化作一股黑烟 升到空中，变成一条黑龙向北而去心怀苍 生、勇敢无畏 习作我和 过一天 一、1.想象2.一天经过结果 二、典型一个中心细节意义 三、示例：①哪吒②脚踏风火轮、一身正气的少 年英雄哪吒。③东海之滨的渔村、陈塘关 的海边、云端之上的天宫。④一起去渔村 帮渔民赶走作恶的海妖、在海边教我使用混 天绫、在云端看山海风景、和哪吒一起吃海边 的特色小吃。⑤我们遇到了兴风作浪的海 15 妖，哪吒用混天绫和火尖枪打败了海妖，保护 了渔村的百姓：我也帮哪吒给村民们送了粮 食，度过了充满勇气与温暖的一天。 四、略 语文园地 -、1.hui tang mo li mei gui mǔdanlěi 2.A 二、③①④② 三、1.列举的省略 2.示例：骨骼绵延起伏的山脉 四、1.碧海青天夜夜心 2.晓星沉渐示例：如果我当初没有偷吃 长生不老药，就不必像现在这样忍受无尽 的孤独 3.B 快乐读书吧很久很久以前 一、牛郎织女女娲造人八仙过海夸父逐日 二、1.俄耳甫斯2.嫦娥3.赫拉克勒斯 三、1.V2.V3.×4.V 四、1.普罗米修斯2.填海神农 培优阅读 主题阅读 1.东海龙王父子称霸一方，作恶多端，危害百 姓。 哪吒大闹东海，打死夜叉和三太子。 2.BC 3.(1)混天绫(2)喷出一团团火焰 (3)乾坤圈(4)一座大山 （5)富有正义感、本领高强 4.示例：哪吒有神奇的武器，混天绫在水里一 摆，就能掀起滔天巨浪。 拓展阅读非连续性文本 1.D C BA 2.示例：与神话相关的名号寄托了对浩瀚宇宙 的向往，蕴含了传统文化魅力，既展现了中国 人追求探索的浪漫情怀，也易于大众记忆和 传颂，让航天项目更富人文内涵。 3.示例：我想为未来的一颗深空探测器投稿名 字“夸父号”，来源于《山海经》中“夸父逐日” 的神话。原因是夸父象征着坚韧不拔、勇敢 追寻光明的精神，契合人类对未知宇宙不懈 探索的追求。 单元素养提升练 1.女娲造人哪吒闹海盘古开天地嫦娥 奔月 2.普罗米修斯仿写示例（盘古）：开天辟地 撑开天地化身万物中国神话 3 3.示例：坚持不懈勇敢无私神农尝百草 三、略 舍己为人 四、略 4.(1)女娲宙斯神奇个性 培优阅读 (2)言之有理即可。 主题阅读 第五单元心怀勇气 1.(1)千辛万苦(2)筋疲力尽 15麻雀 2.陡直上直下 望而生畏热心帮助、鼓励 一、1.zhěng身躯掩护庞然大物 牺牲 朋友，从不叫苦 徐霞客比自己更辛苦，却从 siyǎ强敌 不叫苦惭愧 2.D 3.AB 二、1.猛烈2.热烈3.激烈 4.示例：如果一味地把眼前的困难放大，我们将 三、1.①猎狗②老麻雀③退缩 一事无成。（意思对即可） 2.事情发展老麻雀猎狗小麻雀 拓展阅读非连续性文本 四、1.B 1.B 2.老麻雀对小麻雀的伟大母爱（或亲子之间 2.文物的保护管理和科学研究，对于人们认识 的爱)批注示例：老麻雀明知自己远不 自己的历史和创造力量，揭示人类社会发展 是猎狗的对手，却为了保护孩子，义无反 的客观规律，认识并促进当代和未来社会的 顾地直面强敌，这份母爱带来的勇气太震 发展，具有重要的意义。 撼人心了。 3.陋习：图中的人物在景区的文物古迹上乱刻 3.比喻勇敢（或果断、保护孩子的急切） 乱画，写下“到此一游”，破坏文物和景区环 挓挲起全身的羽毛老麻雀嘶哑的尖叫 境，是不文明的旅游行为。劝说示例：您好，这 紧张（或害怕）在它看来…使它飞了 些文物是人类宝贵的历史文化遗产，非常珍 下来。听到的想到的 贵，我们在上面刻字会对它们造成不可逆的 五、2①③ 破坏。文明旅游是我们每个人的责任，让我 16爬天都峰 们一起爱护文物，文明游览，把美景和文化留 一、1.石级iàn chan鼓攀登 给更多人，好吗？ 2.白发苍苍 4.示例：（以黄山为例）各位游客大家好，我是今 3.示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同； 天的小导游！今天我们来到的是“天下第一 会当凌绝顶，一览众山小。 奇山”一一黄山。黄山以奇松、怪石、云海、温 二、1.忽然2.居然3.果然 泉、冬雪“五绝”闻名天下。我们眼前的迎客 三、“我”和一位老爷爷互相鼓励，一起奋力向峰 松，就是黄山奇松的代表，它姿态挺拔，像一位 顶爬去“我”和老爷爷、爸爸一起成功爬上 张开双臂的主人，热情迎接每一位到来的客 了天都峰顶 人。远处的山石形态各异，有的像“猴子观 四、1.高陡勇气毅力 海”，有的像“金鸡叫天都”，栩栩如生。雨后 2.奋力向峰顶攀爬勇往直前、坚持不懈 初晴时，山间云雾缭绕，走在山间就像走进了 3.1245 仙境一般，让人流连忘返。希望大家在游览的 4.示例：我奋力向终点冲去，一会儿摆动双 同时，爱护这里的一草一木，文明游览，感受黄 臂加速，一会儿咬紧牙关往前迈，像离弦 山的独特魅力！ 的箭一样… 单元素养提升练 5.示例：我学到了面对困难要鼓起勇气、互 1.B游子身上衣谁言寸草心 相鼓励、坚持不懈，才能收获成功的喜悦。 2.天都峰“我”、爸爸、老爷爷“我”和老爷爷 五、1.怪石云海2.D A BC E 互相鼓励，奋力向上爬，一步步向峰顶前进。 习作生活万花筒 “我”和老爷爷、爸爸在峰顶照相留念，“我”既 一、1.各种各样的事 开心又自豪。 2.印象深看到的听说的起因经过 3.(1)×(2)V(3)V 结果 4.示例：整理自己的房间先把书本分类摆进 二、地点人物开头主题思路清晰 书架，再把文具归位，接着用抹布擦干净书 154