第4单元 13 普罗米修斯&14 女娲补天-【勤径小学升】2026-2027学年四年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

4.示例：你曾经夺走了我的性命，我要把你 填平，不让你再吞噬其他无辜的生命。 我不会放弃的，只要我还能飞翔，就会 直衔来树枝和石子填海。 四、1.九尾狐应龙凤凰 2.（1)女娲（2)西王母 13普罗米修斯 -、1.cǎn si suǒ 2.获得肝脏屈服敬佩 二、①挽②气急③淋④愤愤 1.示例：历历在目依依不舍2.③④ 三、1.只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火 种，火神一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 2.C 四、1.普罗米修斯被锁悬崖，遭受鹫鹰啄食。 2.示例：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗 米修斯承受的痛苦永远没有了尽头。 我的感受：普罗米修斯承受着无尽的折 磨，却始终不屈服，他的坚定与伟大令人 敬佩。 3.示例：浑身被晒得滚烫，却动弹不得在 寒冷与孤独中咬牙坚持被冻得浑身僵 硬，也绝不低头 五、示例：雅典娜从宙斯头颅中诞生，是智慧与 战争女神，为希腊人创造了橄榄树，守护雅典 城。她充满智慧、勇敢正义，用智慧守护人 类，是力量与智慧并存的女神形象。 14*女娲补天 -、hùn xi jiang shou lian song xian lian 二、声而出惊世世 1.惊慌失措2.欢声笑语 三、④③②6⑤① 示例：勇敢顽强智慧能干甘于奉献 四、用水害人决心与康回斗争化作一股黑烟 升到空中，变成一条黑龙向北而去心怀苍 生、勇敢无畏 习作我和 过一天 一、1.想象2.一天经过结果 二、典型一个中心细节意义 三、示例：①哪吒②脚踏风火轮、一身正气的少 年英雄哪吒。③东海之滨的渔村、陈塘关 的海边、云端之上的天宫。④一起去渔村 帮渔民赶走作恶的海妖、在海边教我使用混 天绫、在云端看山海风景、和哪吒一起吃海边 的特色小吃。⑤我们遇到了兴风作浪的海 15 妖，哪吒用混天绫和火尖枪打败了海妖，保护 了渔村的百姓：我也帮哪吒给村民们送了粮 食，度过了充满勇气与温暖的一天。 四、略 语文园地 -、1.hui tang mo li mei gui mǔdanlěi 2.A 二、③①④② 三、1.列举的省略 2.示例：骨骼绵延起伏的山脉 四、1.碧海青天夜夜心 2.晓星沉渐示例：如果我当初没有偷吃 长生不老药，就不必像现在这样忍受无尽 的孤独 3.B 快乐读书吧很久很久以前 一、牛郎织女女娲造人八仙过海夸父逐日 二、1.俄耳甫斯2.嫦娥3.赫拉克勒斯 三、1.V2.V3.×4.V 四、1.普罗米修斯2.填海神农 培优阅读 主题阅读 1.东海龙王父子称霸一方，作恶多端，危害百 姓。 哪吒大闹东海，打死夜叉和三太子。 2.BC 3.(1)混天绫(2)喷出一团团火焰 (3)乾坤圈(4)一座大山 （5)富有正义感、本领高强 4.示例：哪吒有神奇的武器，混天绫在水里一 摆，就能掀起滔天巨浪。 拓展阅读非连续性文本 1.D C BA 2.示例：与神话相关的名号寄托了对浩瀚宇宙 的向往，蕴含了传统文化魅力，既展现了中国 人追求探索的浪漫情怀，也易于大众记忆和 传颂，让航天项目更富人文内涵。 3.示例：我想为未来的一颗深空探测器投稿名 字“夸父号”，来源于《山海经》中“夸父逐日” 的神话。原因是夸父象征着坚韧不拔、勇敢 追寻光明的精神，契合人类对未知宇宙不懈 探索的追求。 单元素养提升练 1.女娲造人哪吒闹海盘古开天地嫦娥 奔月 2.普罗米修斯仿写示例（盘古）：开天辟地 撑开天地化身万物中国神话 3 3.示例：坚持不懈勇敢无私神农尝百草 三、略 舍己为人 四、略 4.(1)女娲宙斯神奇个性 培优阅读 (2)言之有理即可。 主题阅读 第五单元心怀勇气 1.(1)千辛万苦(2)筋疲力尽 15麻雀 2.陡直上直下 望而生畏热心帮助、鼓励 一、1.zhěng身躯掩护庞然大物 牺牲 朋友，从不叫苦 徐霞客比自己更辛苦，却从 siyǎ强敌 不叫苦惭愧 2.D 3.AB 二、1.猛烈2.热烈3.激烈 4.示例：如果一味地把眼前的困难放大，我们将 三、1.①猎狗②老麻雀③退缩 一事无成。（意思对即可） 2.事情发展老麻雀猎狗小麻雀 拓展阅读非连续性文本 四、1.B 1.B 2.老麻雀对小麻雀的伟大母爱（或亲子之间 2.文物的保护管理和科学研究，对于人们认识 的爱)批注示例：老麻雀明知自己远不 自己的历史和创造力量，揭示人类社会发展 是猎狗的对手，却为了保护孩子，义无反 的客观规律，认识并促进当代和未来社会的 顾地直面强敌，这份母爱带来的勇气太震 发展，具有重要的意义。 撼人心了。 3.陋习：图中的人物在景区的文物古迹上乱刻 3.比喻勇敢（或果断、保护孩子的急切） 乱画，写下“到此一游”，破坏文物和景区环 挓挲起全身的羽毛老麻雀嘶哑的尖叫 境，是不文明的旅游行为。劝说示例：您好，这 紧张（或害怕）在它看来…使它飞了 些文物是人类宝贵的历史文化遗产，非常珍 下来。听到的想到的 贵，我们在上面刻字会对它们造成不可逆的 五、2①③ 破坏。文明旅游是我们每个人的责任，让我 16爬天都峰 们一起爱护文物，文明游览，把美景和文化留 一、1.石级iàn chan鼓攀登 给更多人，好吗？ 2.白发苍苍 4.示例：（以黄山为例）各位游客大家好，我是今 3.示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同； 天的小导游！今天我们来到的是“天下第一 会当凌绝顶，一览众山小。 奇山”一一黄山。黄山以奇松、怪石、云海、温 二、1.忽然2.居然3.果然 泉、冬雪“五绝”闻名天下。我们眼前的迎客 三、“我”和一位老爷爷互相鼓励，一起奋力向峰 松，就是黄山奇松的代表，它姿态挺拔，像一位 顶爬去“我”和老爷爷、爸爸一起成功爬上 张开双臂的主人，热情迎接每一位到来的客 了天都峰顶 人。远处的山石形态各异，有的像“猴子观 四、1.高陡勇气毅力 海”，有的像“金鸡叫天都”，栩栩如生。雨后 2.奋力向峰顶攀爬勇往直前、坚持不懈 初晴时，山间云雾缭绕，走在山间就像走进了 3.1245 仙境一般，让人流连忘返。希望大家在游览的 4.示例：我奋力向终点冲去，一会儿摆动双 同时，爱护这里的一草一木，文明游览，感受黄 臂加速，一会儿咬紧牙关往前迈，像离弦 山的独特魅力！ 的箭一样… 单元素养提升练 5.示例：我学到了面对困难要鼓起勇气、互 1.B游子身上衣谁言寸草心 相鼓励、坚持不懈，才能收获成功的喜悦。 2.天都峰“我”、爸爸、老爷爷“我”和老爷爷 五、1.怪石云海2.D A BC E 互相鼓励，奋力向上爬，一步步向峰顶前进。 习作生活万花筒 “我”和老爷爷、爸爸在峰顶照相留念，“我”既 一、1.各种各样的事 开心又自豪。 2.印象深看到的听说的起因经过 3.(1)×(2)V(3)V 结果 4.示例：整理自己的房间先把书本分类摆进 二、地点人物开头主题思路清晰 书架，再把文具归位，接着用抹布擦干净书 154回小学升·同步练测 13 普罗米修斯 学习要素 “在神话中坚守正义，在牺牲中感悟勇敢”，品读西方经典神话独特的人文 魅力，传承勇敢正义、坚守道义的精神内核，锤炼跨文化理解能力，涵养深厚人 文情怀。 欢迎闯入神话主题乐园！今天我们穿越时空，走进古希腊神话世界，解锁普罗 米修斯的英雄传奇，在闯关练习中感受神话英雄的热血与力量！ ☒初识神话人物 二在乐园的互动体验馆中，古希腊诸神的身影展现在眼前。请你读下面的语段，认识 英雄普罗米修斯，完成练习。 普罗米修斯不忍人类悲惨(cǎngcǎn)的处境，帮助人类huòde( )火种， 远离猛兽的侵袭。宙斯(sT shi)得知后大发雷霆，下令用铁环把他锁(suǒshu的)在 悬崖上，让鹫鹰用坚硬的嘴啄食他的gan zang( )。即便受尽折磨，他也绝不向 强权q0fú( ),这份坚守令人由衷jing pei( 1.用“V”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在语段的括号里写出词语。 词深品神话内核 日乐园的故事探秘区已经开放！小语不认识神话主题乐园大屏上的一些词语，请你 用本课所学的词语补充完整并完成练习。 ①( )弓搭箭 ②( )( )败坏 ③风吹雨( ④( )( )不平 1.和词语④结构相同的词语还有 2.普罗米修斯不怕( ),他坚强地忍受着痛苦。大力士赫拉克勒斯为此感到( 他帮助普罗米修斯重获自由。（填序号） 目乐园的巨幕屏上，正在循环播放火神与普罗米修斯的经典对话。读一读，完成 练习。 火神乙 只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他 饶怒你。 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 普罗米修斯 决不会承认错误，更不会归还火种！ 1.将火神说的话转述给第三个人： ·46· 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 四年级语文（上册）园 2.从“决不会”“更不会”可以看出普罗米修斯( )的精神品质。 A.乐于奉献 B.向往自由 C.坚定无畏 D.充满智慧 四游玩途中，小语准备和小伙伴们分享普罗米修斯的经典情节，请你阅读选文，完成 细节品读练习。 普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 ©我的感受： 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗 米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天， 他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出 来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 1.「教材核心题]了解故事的起因、经过、结果，能帮助我们更好地讲好故事。 起因 经过 结果 普罗米修斯冒着危险，为人 普罗米修斯被大力士赫拉克勒 类“盗”取火种。 斯救下，获得了自由。 2.用“ ”画出你感触最深的语句，并在选文旁边的框内写下感受。 3.想象画面，把句子补充完整。 火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯 漫漫长夜只身一人，普罗米修斯 ;大雪纷飞，冰 天雪地，普罗米修斯 习神话人物品鉴 五乐园的“神话分享角”正式开放！相信大家已经读了不少古希腊神话，请你选择一 位印象最深的神话人物，完成下面的推荐卡，把你喜欢的神话人物分享给大家。 古希腊神话人物故事推荐卡 神话人物 相关故事 推荐理由 见此图标目眼微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·47. 回小学升·同步练测 14* 女娲补天 学习要素 “在神话中传递大爱，在救世中感悟责任”，体会中华神话中“以天下为己 任”的责任担当，传承无私奉献的大爱精神，提升文学审美力与责任意识。 十十 成果展示 小语准备讲述女娲补天的故事，下面是她梳理的相关词语，请你注音。 混乱( 熄灭( ) 石浆( 野兽( 熔炼( ) 传颂( 陷入( 拣选( 日补全词语，并根据语境选词填空。 欢( )笑语 喷涌( )( )慌失措 )( )代代 1.小明看到一只大狗突然冲过来 地跑回了家里。 2.过年的时候，大家聚在一起，屋里充满了 目[新题型]根据课文内容，选择恰当的情节填入导图（填序号），并作总结。 ①天地恢复平静，人类获得新生 ②断巨鳌腿撑天 ③寻找石头，炼石补天 ④天塌地裂，洪水喷涌，野兽出没 ⑤烧芦苇堵地缝 ⑥斩杀黑龙 起因 经过 结果 我的总结：故事中的女娲展现出 的品质。 凤拓展探究 》 四学完本课后，小语和小文准备向同学们介绍女娲大战康回的故事，请你阅读选文， 把他们的对话补充完整。 女娲补天成功后，有一个叫康回的怪人用水害人。灾害来临时，人们惊慌失措， 四处逃难。女娲心有不忍，决心与康回斗争，最终将康回活捉。女娲质问康回：“你为 什么时常攻击他人？真是罪大恶极！”说罢将康回斩首。结果一刀下去，只见一股黑 烟升到空中，化作一条黑龙向北而去。原来他是黑龙所化，魂魄回到天上了。 康回是一个叫人痛恨的怪人，他最常做的坏事是 给人们带来了巨大的灾难 小语 面对人们的苦难，女娲非常心疼，她的做法是 最终成功活捉了康回 小文 最神奇的是故事的结局，康回被斩首后，并没有就此消失，而是 原来他的真身是黑龙所化。 小语 从这个故事里，我感受到女娲是一个 的人，她永远会站出来保 护百姓！ ·48· 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩