4《一个豆荚里的五粒豆》同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 2026年秋四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》同步分层作业，通过A（基础）、B（能力）、C（拓展）三层设计，实现从字词积累到比较探究的知识巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|字音、字形、词语解释、课文内容与文学常识|以选择、填空为主，夯实语言运用基础，如拼音选择、词语听写| |B层|课文理解、形象分析、阅读探究、语言表达|通过选择、阅读分析、小练笔，提升思维能力，如五粒豆命运梳理与小练笔| |C层|生命价值探究、跨文本比较（与《丑小鸭》联读）|结合生活实际与课外联读，深化文化自信与审美创造，如生命价值理解与童话比较|

2026年秋季学期四年级语文上册 第4课《一个豆荚里的五粒豆》课堂同步分层作业 （第二单元·学习提问） （满分100分 建议用时60分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 【分层说明】A层·基础过关（全体必做）——夯实字词与理解；B层·能力提升（全体必做）——深化赏析与运用；C层·拓展延伸（学有余力者选做）——比较探究与课外联读。 ————————————————————————————————————————————— A层·基础过关（共38分，全体必做） 1. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分） （1）豆荚（jiá jiā） （2）豌豆（wān wǎn） （3）僵硬（jiāng jiàng） （4）预感（yù yú） （5）揭晓（jiē jié） （6）洋溢（yì yín） 2. 根据拼音写词语。（8分） wān dòu（ ） àn zhào（ ） shū shì（ ） kǒng pà（ ） jiāng yìng（ ） nài xīn（ ） yú kuài（ ） céng jīng（ ） nuǎn yáng yáng（ ） xīng fèn（ ） 3. 解释下列词语的意思。（6分） （1）舒适：__________ （2）僵硬：__________ （3）预感：__________ （4）揭晓：__________ （5）洋溢：__________ （6）虚弱：__________ 4. 根据课文内容填空。（每空1分，共12分） （1）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是__________（国家）童话作家__________。 （2）五粒豌豆中，第一粒想飞到__________，第二粒想飞进__________，第三、四粒想__________，第五粒却__________。 （3）第五粒豌豆落在了__________的裂缝里，它生根、发芽、开花，给__________带来了希望和快乐。 （4）这个故事告诉我们：生命的价值不在于__________，而在于__________。 5. 文学常识填空。（每空1分，共6分） （1）安徒生是__________（国家）著名童话作家，代表作有《__________》《__________》《__________》等。 （2）本单元的语文要素是：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的__________。 B层·能力提升（共42分，全体必做） 6. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（ ）（3分） A. 五粒豌豆都有自己的愿望，但只有第五粒实现了真正的价值。 B. 第一粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒落到了水沟里。 C. 第五粒豌豆开出了紫色的豌豆花，小女孩的病慢慢好了起来。 D. 五粒豌豆都很了不起，因为它们都实现了自己的愿望。 7. 下列对五粒豌豆形象的概括，不准确的一项是（ ）（3分） A. 第一粒：自高自大，不切实际 B. 第二粒：骄傲自满，追求虚荣 C. 第三、四粒：随遇而安，得过且过 D. 第五粒：好高骛远，不切实际 8. 五粒豆命运梳理。（8分） 请根据课文内容，梳理五粒豌豆的不同命运，将序号填在横线上。 ①被鸽子吃掉 ②落到水沟里，涨得大大的 ③生根发芽开花，给小女孩带来希望 ④被鸽子吃掉 第一粒：__________ 第二粒：__________ 第三、四粒：__________ 第五粒：__________ 为什么说第五粒豌豆最了不起？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9. 课内阅读。（16分） 阅读课文节选，完成后面的题目。 妈妈从家门口经过，看见那粒豌豆长出了小叶子，她高兴极了。她把小女孩扶到窗前，让她看看这粒豌豆。小女孩看着那粒豌豆，脸上露出了微笑。她觉得自己好像也长高了一些。 过了一个星期，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 （1）这两段话主要写了什么内容？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）“她觉得自己好像也长高了一些”说明了什么？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）为什么说“这一天简直像一个节日”？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （4）从这两段话中，你体会到了什么？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 小练笔。（12分） 如果你是第五粒豌豆，你想对其他四粒豌豆说些什么？请写一段话，不少于50字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ C层·拓展延伸（共20分，学有余力者选做） 11. 比较探究。（10分） 五粒豌豆有着不同的愿望和命运。请结合课文，谈谈你对“生命的价值”的理解，并联系生活实际说说你的看法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. 课外联读。（10分） 阅读下面的材料，完成后面的题目。 丑小鸭（节选） 安徒生 丑小鸭感到非常自卑，因为它长得又大又丑，大家都欺负它。它离开了家，经历了许多磨难。冬天来了，丑小鸭冻得昏倒在冰面上。一位农夫把它带回了家。春天来了，丑小鸭发现自己变成了一只美丽的白天鹅。它感到非常幸福，因为它终于找到了属于自己的世界。 （1）丑小鸭和第五粒豌豆有什么相同之处？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）丑小鸭的故事告诉我们什么道理？（3分） ________________________________________________________________ （3）你还知道安徒生的哪些童话？请写出两个。（3分） ________________________________________________________________ 参考答案与评分标准 A层·基础过关（38分） 1. （1）jiá （2）wān （3）jiāng （4）yù （5）jiē （6）yì（每空1分，共6分） 2. 豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 愉快 曾经 暖洋洋 兴奋（每空0.5分，共8分） 3. （1）舒服安逸 （2）肢体不能活动，呆板不灵活 （3）事先的感觉 （4）公布事情的结果 （5）（情绪、气氛等）充分流露 （6）身体不结实，虚弱（每空1分，共6分） 4. （1）丹麦 安徒生 （2）广阔的世界里 太阳里 向前滚 该怎么样就怎么样 （3）顶楼窗子下面 生病的小女孩 （4）追求虚荣和名利 给他人带来希望和快乐（每空1分，共12分） 5. （1）丹麦 卖火柴的小女孩 丑小鸭 海的女儿 （2）问题（每空1分，共6分） B层·能力提升（42分） 6. D（3分） 7. D（3分） 8. ① ② ④ ③（4分，每空1分）；因为第五粒豌豆虽然平凡，但它生根发芽开花，给生病的小女孩带来了希望和快乐，实现了生命的价值（4分，意思对即可）。（共8分） 9. （1）主要写了小女孩在豌豆的鼓舞下，身体逐渐好转，第一次能够坐一整个钟头（4分，意思对即可）。（2）说明小女孩受到了豌豆生命力的鼓舞，对生活充满了希望，身体也在逐渐恢复（4分，意思对即可）。（3）因为小女孩的身体在逐渐好转，她看到了盛开的豌豆花，感到非常快乐和幸福，所以这一天像节日一样美好（4分，意思对即可）。（4）体会到了生命的力量和希望的重要性，平凡的事物也能创造伟大的价值（4分，意思对即可）。 10. 评分标准：能以第五粒豌豆的口吻来写（4分），能说出生命价值的道理（4分），语言通顺、字数达标（4分）。（共12分，言之有理即可） C层·拓展延伸（20分） 11. 评分标准：能结合课文谈对生命价值的理解（4分），能联系生活实际（4分），语言通顺、观点明确（2分）。（共10分，言之有理即可） 12. （1）都经历了磨难，最终都实现了自己的价值，都给人带来了希望和快乐（4分，答出两点即可）。（2）告诉我们不要因为自己的平凡或缺陷而自卑，只要坚持努力，终会实现自己的价值（3分，意思对即可）。（3）示例：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》等（3分，写出两个即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $