第4单元 12 在牛肚子里旅行&13 一块奶酪-【勤径小学升】2026-2027学年三年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

培优阅读 策略阅读 1.示例：一定有一番奇遇 2.示例：小蚂蚁的身体被夹扁了，它也许会死掉 3.示例：不一致 4.示例：这些字会重新组合成一个新故事 5.示例：小姑娘又看到了一个新故事。从此以后， 小姑娘每天都可以读到一个新故事。 拓展阅读非连续性文本 1.B实际生活经验 2.(1)X(2)V(3)× 3.浪浪山小妖怪几个小妖怪在浪浪山上闯荡 冒险影片的名字 第四单元童话世界 11宝葫芦的秘密（节选） -、1.ji shou shao chong 2.①普通②式子③可怜④宫⑤肯定 3.幻想声明 4.① 二、1.神仙相赠远足旅行，从龙宫得到肯让奶 奶给他换衣服得来掘地掘出来 2.张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜 桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么 一条—冲着他摇尾巴，舔他的手。 3.动作语言淘气、充满好奇心 心理向往爱幻想 4.AD 5.示例：王五想要一件新皮袄，瞬间皮袄就穿在 了身上。赵六想着把地翻一遍，第二天就发现整 片田地已经翻好了。 三、1.一 2.示例：三王葆在河边钓鱼的时候，宝葫芦突 然从水里冒了出来。 14 12在牛肚子里旅行 一、1.da gu jiao yan 2.①卷②救命③尾巴④消化⑤牙齿 3.B 二、1.BCAD2.C 三、第一个胃室第二个胃室牛嘴 四、1.蹦摔爬喊敏捷关心 2.(1)×(2)V 3.B 4.示例：不顾身上的疼痛来救我鼓励我，让我 变得坚强 五、再把刚才吞进去的草重新送回嘴里细嚼慢咽 示例：长颈鹿、山羊 13*一块奶酪 -、1.362145 2.B 3.争先恐后示例：跑道上，运动员们争先恐后 地向终点冲去 二、1.ADCB2.ABD 习作：我来编童话 一、B 二、略 三、略 四、示例：②松鼠在森林比尾巴大赛中见到了孔雀 的尾巴，对自己的尾巴心生不满→经历了帮兔子 摘果子、帮妈妈打扫等事后，松鼠喜欢上自己的 尾巴。 五、略 语文园地 -、1.jiàchu zhong 2.介介绍宗祖宗旨主旨占占领 乏乏力 二、②③① S 三、1.七上八下百发百中七嘴八舌四面八方 第五单元 留心观察 数字示例：四通八达百战百胜 14搭船的鸟 2.百发百中四面八方七嘴八舌 -、1.la ying wùcang 四、人心齐其利断金顶个诸葛亮 2.①羽毛②翠鸟③摇④停⑤捕鱼 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 3.C -、1.④②①③2.D 二、1.瞪竖跳抓 二、1.×2.V3.V/ 2.示例：黑白分明像用毛笔蘸了墨汁画上去 三、1.安徒生童话示例：一只天鹅蛋在鸭群里破壳， 似的黑宝石哗啦哗啦咕嘟咕嘟 钻出的“小鸭”因相貌怪异被大家鄙弃，它在历经磨 三、1.ABD 难后才发现自己其实是白天鹅。小红帽 2.飞衔站吞动作敏捷 2.A 3.B 四、1.①兴奋②黄③漫画书④让坐轮椅的小 四、示例：小白兔周末自家后院①外貌：全身 朋友健康起来⑤快乐 雪白，耳长且直立，眼红如宝石，尾短似绒球。 2.二珍妮用七色花的花瓣修复了花瓶，既解 ②动作：进食时耳随咀嚼轻动，听觉敏锐，稍有响 决了问题，又避免了隐瞒错误可能带来的更多麻 动即停食竖耳，警觉环顾，确认安全后复食。 烦，同时也体现了七色花的神奇之处。 ③生活习性：白天活动，喜欢吃草和胡萝卜。 培优阅读 15金色的草地 主题阅读 一、1.púying rong Iǒng盛开玩耍哈欠 1.城市里乡下泥土辛勤的劳动兔子 使劲朝脸观察 2.示例：逛街买东西去游泳馆游泳 2.引人注目一本正经 3.示例：冬天的树林真冷清啊，要是有谁来陪我说 说话就好了。 二、1.金绿示例：我发现向日葵并不是一直随 4.雪人的鼻子没有鼻子就不能闻到各种味道，这 着太阳转动，而是只在花苞期才会如此。 一定是雪人生活中最遗憾的事情善良 2.喜爱示例：耀眼的向日葵饱满浑圆的 5.略 花盘 拓展阅读非连续性文本 三、1.D 1.丹麦 2.合拢绿色张开金色合拢绿色 2.ABC 3.蒲公英花朵的张开、合拢 3.拇指姑娘拇指姑娘的特点和名字由来6 4.示例：我们平时要多留意身边的事物，对感兴 趣的现象要仔细观察，这样才能有所发现。 单元素养提升练 四、①②②示例：木芙蓉的花朵会因光照强度 1.shūǔyen 的不同而改变颜色 2.啃吵嗡嗡嘀嘀哗吱吱吼 3.B 习作：我们眼中的缤纷世界 4.略 一、1.事物2.ABCD 146三年级语文（上册）回 12在牛肚子里旅行 言言准备将这个故事讲给妹妹听，你来帮帮他吧。 ☒基础过关 日读一读言言写的故事简介，完成练习。 在和青头一起玩捉迷藏时，为了不被发现，红头躲在草堆里不敢答( 应，不料却被大黄牛①jun到了嘴里。红头吓得大喊②jiùming,青头跳上牛背想 帮忙，却被牛③wiba扫了下来。青头一骨( )碌从地上爬起来，接着告诉 红头牛有四个胃，只有第四个才管④xiao huà，让红头躲过牛的⑤ya chi,在牛把草 重新送回嘴里细嚼( )慢咽( )时逃出来。就这样，红头在牛肚子里作 了一次旅行。 1.给简介中加点的字注音，帮言言讲好故事。 2.言言有些字不会写，读拼音，写字词，帮他补充完整。 2 3. 简介中，“管”字的意思应理解成 填序号A.管教，约束 B.负责，管理)。 日言言不知道下面的对话应该怎么读，请你帮帮他。 红头 “我被牛吃了…正在它的嘴里…救命啊！救命啊！” “可是你说这些对我有什么用呢？” 青头 “你在哪儿？” “你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 1.模仿角色的上述对话时应用怎样的语气？选一选，填入句后括号里。（填序号） A.着急、担心 B.紧张、害怕 C.悲伤、绝望 D.坚定、鼓励 2.画“”的句子中，省略号说明我们在读这句台词时，应该( )。 A.省略部分台词 B.加快语速 C.读得断断续续 D.把声音延长 目[教村核心题]结合下图，将红头的“旅行”路线补充完整，帮言言理清故事情节。 第 一个胃室 牛嘴 第三个胃室 第二个胃室】 第四个胃室 被喷出来 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·39· 回小学升·同步练测 ☒)能力提升 四为了把故事讲得更好，言言决定仔细研读原文中的感人片段。 青头大吃一惊，它，下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔 到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔 细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说 牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后 细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 1.用“○”圈出选文第1自然段中描写青头动作的词语。借助这些动词以及加点词 语，我们可以体会到青头动作的 以及青头对红头的 2.结合选文内容，判断下列说法的正误，正确的画“V/”,错误的画“×”。 (1)牛的四个胃室中，前三个是管消化的，第四个是储存食物的。 (2)青头利用科学知识帮助红头脱险，是一只聪明机智的蟋蟀。 3.选文最后一个自然段中，省略号省略的内容最有可能是( ）。 A.你要防止被消化掉 B.你可以乘机逃出来 C.你可以伺机报复 D.你可以想办法保护自己，不被消化掉 4.红头成功逃生后，给青头写了一张感谢卡片。请结合选文内容，将卡片补充完整。 谢谢你，青头！在我遭遇危险时，是你 在我害怕、绝望时，是你 我们永远是最好的朋友！ 红头 10月14日 ☒拓展延伸 》 五[跨学科]言言准备讲完故事后给妹妹科普一下故事中的科学知识，请帮他补充。 牛吃草时，先不细嚼，而是直接把草吞进肚子里，等休息的时候 ,然后 这个过程叫“反刍(chú)”。像这样会反 刍的动物还有 等。 40. 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 三年级语文（上册）回 13 一块奶酪 动物王国在评选“榜样人物”，大家都在积极推举候选人，请你参与。 园基础过关 日【推举候选人】小蚂蚁们想推举蚂蚁队长，读一读它们整理的事迹材料，完成练习。 )蚂蚁队长发现了大奶酪，叫来七八只小蚂蚁当助手。炉娜邪 ( ）从四面八方聚拢来的小蚂蚁们，劲头更足，很快就把奶酪搬回了洞里。 ( )小蚂蚁们争先恐后地抢着运粮，谁也不愿偷懒。 ( )蚂蚁队长集合队伍运粮，宣布“谁偷嘴就处罚谁”的禁令。 )奶酪被拽掉了一角，奶酪渣十分诱人，蚂蚁队长的心七上八下，便下令休息。 )蚂蚁队长犹豫一会儿后决定遵守纪律，命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。 1.[教材核心题]小蚂蚁们你一言我一语的发言，导致语序混乱，请重新排序。（填序号) 2.小妈蚁弄不清加点字的读音，下列读音标注有误的一项是( )o A.聚拢(jù)争先恐后(kǒng) B.宣布(xuan) 处罚(chù) c.禁令(jin) 诱人(yòu) D.纪律() 奶酪渣(zha) 3.从上面的材料中找出一个四字词语来形容右图中的情景： 请用一句话来描述图中的场面： 能力提升 日【评委点评】读评委的评语，完成练习。 面对诱人的奶酪，蚂蚁队长有过思想斗争：看到刚刚掉下的奶酪渣，丢掉还是趁机 吃掉，它的心曾 ;看到小蚂蚁们牵挂奶酪渣不肯走开，它 ；支开小蚂蚁们后， 它 ；命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它。 它的举动，让我们感受到它是 一位( )的蚂蚁队长，可以成功入围此次评选。 1.选择恰当的词语填入评语中的横线处，体会妈蚁队长的心情变化。（填序号） A.七上八下 B.内心坚定 C.犹豫不决 D.十分恼火 2.[教材核心题]下列词语中，适合填入评语括号中的是( )。(多选) A.以身作则 B.严于律己 C.助人为乐 D.爱护弱小 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·41·