第7单元 21 表里的生物(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕六年级语文《表里的生物》，涵盖字词基础、句子理解、课文内容梳理及拓展阅读，通过基础检测（看拼音写词语、反义词等）导入，逐步过渡到句子练习、课文填空，再到课内课外阅读，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，基础检测巩固字词规范运用，句子练习（如反问句改陈述句）提升表达逻辑，课内阅读探究“我”的好奇心、课外阅读爱因斯坦故事激发探究思维。梯度化设计帮助学生夯实基础、提升阅读与思维能力，教师可借助系统练习优化教学流程。

针对学习 指南针•针对学习六年级语文RJ 第七单元 2表里的生物 基础检测 一、看拼音，写词语。 kǒngbu( xT shuai( gan cui( ) bō1i( ) 二、读句子，写出带点字的反义词。 1.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音 ●●●●●● )( 2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世 界盖上。 )( 3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴 极了。 ( 二、读句子，写出带点字的反义词。 1.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音 ●00000 )( ) 2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世 界盖上。 )( ) 3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴 极了。 ) 3.此后我就常常请求父亲把他的表打开 给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝 我，这要看他高兴。（修改病句） 四、读句子，完成练习。 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自 动地发出和谐的声音呢？ 将这个反问句改为陈述句： 在“我”的心中，能发出声音的都是 2.可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不 但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的 表盖里还会发出清脆的声音：滴嗒，滴 嗒…没有一刻的休息，这声音比蝉鸣 要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 句中的省略号作用是 。从这句话中，可以看出 “我” 五、根据课文内容填空。 本文写了“我”小时候认为 ,所以对父亲的表极为 好奇，并相信了父亲说的表里有个 在里面。表现了童年的“我”对事物 有着强烈的 ,是个 的孩子。 综合拓展 六、课内阅读。 “我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手去。父 亲立刻把我的手拦住了，他说： “只许听，不许动。” 停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿不许动表。” 他这么说，就更增加了表的神秘。 “不许动”，里边该是什么东西在响呢？我 对于它的好奇心一天比一天增加。树上 的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我 想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生 物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩 子动。 1.文中画线句子中的“这么说”指的是： 2.作者猜想父亲不让他动表的原因是 什么？ 3.选文中画波浪线句子运用了什么描写 方法？表现了什么？ 4.从“我对于它的好奇心一天比一天… 不许小孩子动”中，你体会到了什么？ 七、课外阅读。 爱因斯坦的故事 爱因斯坦是当代伟大的物理学家。 他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中 受到启发。 有一次，他要把墙上的一幅旧画换下 来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。 突然，他又想起了一个问题，就沉思起来， 忘记自己在做什么了。结果，他猛地从梯 子上摔了下来。摔到地上以后，他顾不得 疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下 来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线 路运动的。爱因斯坦想到这里马上站了 起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自 己的想法记下来。这对他正在研究的问 题—相对论有很大的启发。 爱因斯坦在物理学上取得伟大成就 以后，在世界上获得了很高的荣誉，但他 从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很艰 苦简朴。 有一年，比利时王后邀请他去访问， 为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎 委员会，准备到车站隆重热烈地迎接他。 火车到站以后，爱因斯坦避开欢迎的 人群，拎着一只小皮箱，徒步向王宫走去。 欢迎的人们一直等到旅客走光，也没迎接 到爱因斯坦，只好向王后报告情况。 “什么？你们没接到贵宾？”王后着急 地问。 “我们在火车到站之前就等着，直到 人走光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员 会的人说。 “你们马上分头去寻找贵宾，一定要 把他接到王宫来。”王后吩咐道。 于是，欢迎委员会的人马上分散行 动，到各处寻找。最后，在大街上熙熙攘 攘的人群中发现一位头发灰白蓬乱的老 人—爱因斯坦，只得和他一起步行到王 宫。比利时王后奇怪地问他：“您为什么 不乘我派去接您的车子呢？” “我觉得这样步行比乘车愉快得多。” 爱因斯坦微笑着回答。 1.联系上下文理解下面的词语。 (1)不图虚名： (2)熙熙攘攘： 2.写出下列词语的近义词。 思考一( 启发一( 热烈一( 马上一( 3.短文中画横线的句子中破折号的用法 是()。 A.解释说明 B.话题转换 4.本文写了爱因斯坦哪几件事？简要地 写出来。 5.你能用一句话概括本文所介绍的爱因 斯坦的特点吗？ 6.“‘我觉得这样步行比乘车愉快得多。’ 爱因斯坦微笑着回答。”这一句话体现 了爱因斯坦不图虚名的可贵品质。你 觉得爱因斯坦的做法在现在有什么现 实意义呢？