第5单元 14 灯光(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦六年级语文RJ版第五单元《灯光》，涵盖字音辨析、词语搭配、句子改写及课内课外阅读等核心知识点。课堂导入可联系革命题材课文，通过基础检测搭建字词学习支架，逐步过渡到课内阅读分析郝副营长事迹，再延伸至课外阅读《小英雄雨来》，形成从基础到综合的学习脉络。 其亮点在于融合革命文化与语言训练，以郝副营长舍身取义、雨来智斗鬼子的实例渗透文化自信，通过词语辨析、句子改写等练习提升语言运用能力，课内课外阅读结合培养思维的深刻性。学生能夯实基础并感受革命精神，教师可借助系统练习资源提高教学效率。

针对学习 指南针•针对学习六年级语文RJ 第五单元 14期光 基础检测 一、用“/”给下列词语中加点的字选择正确 读音。 围歼战(jian gian) 夹着(jia jicá) 璀璨(cancàn) 打中(zhong zhong) 憧憬(chong tóng) 双膝(xiq) 二、在括号里填上适当的词语。 ( )的建筑 ( )的回忆 ( )的战斗 ( )的宣告 ( )地沉思 ( )地包围 ( )地等待 ( )地照耀 三、选择正确的词语画上横线。 1.三发绿色的信号弹升上天空，接着就是 (惊天动地 震天动地 铺天盖地)的炸 药包爆炸声 2.没想到后续部队遭到敌人炮火（猛烈 剧烈氵 激烈)地阻击 3.这位年轻的战友（不怕 不惜宁可) 自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底 下学习，他自己却没有（来不及 来得及 及时)见一见电灯。 3.这位年轻的战友（不怕 不惜宁可) 自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底 下学习，他自己却没有（来不及 来得及 及时)见一见电灯。 四、补充四字词语，并按要求答题。 争先( )后 心( )情愿 垂头( )气 见死不( ) ( )无其事 鱼( )而出 华( )璀璨 气( )吁吁 1.含有一对反义词的词语是“ 99 这样的词语有“ 9966 ”;跟表情有关的词语是“ 99 这样的词语有“ 9966 99 2.形容呼吸急促、大声喘气的词语是“ ”,表示像游鱼那样连贯着出现 的词语是“ 99 五、根据要求写句子。 1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门 广场周围的宏伟建筑。（缩写句子） 2.他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你 见过电灯吗？”（改为转述句） 3.这火光微弱。这火光对于寻找突破口的 部队来说已经足够亮了。（用关联词合 并句子) 4.郝副营长被敌人的机枪打中了。（改为 “把”字句) 综合拓展 六、课内阅读。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了 地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里 出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽 然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经 足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进 了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻， 是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书， 举得高高的，为后续部队照亮了前进的 路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人 的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编 师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂 密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩 子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己 的生命，他自己却没有未得及见一见电灯。 1.“千钧一发的时刻”是指 2.郝副营长做了一件什么事？他为什么 要这样做？ 3.选段中交代“我们消灭了敌人的一个整 编师”的目的是什么？ 七、课外阅读。 小英雄雨来（节选） 雨来心想，跑是跑不掉了，不是带路 吗？我把他们带到地雷阵里，对，就这 么办！ 雨来又想，我要是顺顺当当地带路， 鬼子会生疑心。他站在那儿一动不动。 日本军官抽出洋刀架在雨来的脖子上： “赶快带路！” 鬼子推搡着雨来，雨来愤怒地说道： “这么推搡我，还不把我推到地雷上！”鬼 子松了手。到了村东大道上，鬼子看到那 些红纸、绿纸说：“这儿真的有地雷？” 雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试！”可 鬼子没一人敢踩。 雨来领着200多鬼子在假地雷阵里 转了半天。雨来故意吓唬鬼子：“小心地 雷！”一个鬼子踩到一处松软的土地，以为 踩上了地雷，吓得赶紧趴在地上，好几个 鬼子也跟着趴在地上，叽哩哇啦乱叫。 转来转去，终于要到地雷区了。雨来 琢磨得想个办法逃走。 雨来领着鬼子走上了河堤，前边堤 上，大路上都埋有地雷。距离第一个地雷 不远了，可雨来却大声嚷着：“前面，地雷 没有！” 离第一个地雷两丈远了，一丈远了， 再往前走就踩着地雷了。这时候，雨来故 意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑 腾着，故意从水里伸出脑袋喊道：“救命 阿！”不一会儿，雨来好像被水冲走了，不 见人影了。 鬼子军官以为真的到了无雷区，迈着 大步往前走。没走几步，地雷响了。轰！ 轰！轰！一个地雷响了，像连环炮似的， 一个个地雷接连不断地响了起来，这里是 地雷区啊！没有多长时间，200多鬼子死 的死，伤的伤，还有不少做了我们的俘虏， 只逃走了30多个。 1.找出文中的拟声词写在横线上，再写 两个。 2.文中画线句子是对雨来的 描写，表现了雨来的 3.“一个地雷响了，像连环炮似的，一个个 地雷接连不断地响了起来。”这是一个 句，请你仿写一句： 0 4.雨来想到了什么好主意逃走？