第2单元 课外拓展阅读(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕六年级语文第二单元“革命情怀”主题，选取“平型关大战突击连”和杨靖宇的英雄事迹作为课外拓展阅读，通过故事学习与练习题结合，搭建从课文到拓展的学习支架，帮助学生理解革命文化与语文要素。 其亮点在于以革命文化素材培育文化自信，通过词语解释、点面结合分析、思维导图梳理情节等设计，提升语言运用与思维能力。如分析曾宪生战斗细节与连队整体表现的点面结合，杨靖宇语言动作描写的人物形象分析，既深化学生对英雄精神的理解，也为教师提供丰富的教学资源。

针对学习 指南针•针对学习六年级语文RJ 第二单元 课外拓展阅读 一、“平型关大战突击连”的故事 七七事变后，日本侵略者对华北实行了 疯狂进攻，叫嚣要在3个月内灭亡中国。由 于国民党政府的不抵抗政策，日军一路长驱 直入，烧杀掳掠，人民陷入了水深火热之中。 9月中旬，日军又肆无忌惮地向内长城线逼 近，企图突破平型关要隘（à），然而他们无论 如何也没有想到，英勇的八路军115师已在 这里设下天罗地网。 当时的115师685团2营5连被部署在 阵地最前沿，担任突击队任务。战士们听说 这次是伏击日军，个个摩拳擦掌，纷纷表示决 不给连队丢脸，要打出中国人的威风来。 1937年9月25日上午8时，日军的卡车一辆 一辆从山谷中爬了出来，5连阵地上的战士瞪 圆了愤怒的眼睛注视着敌人，一辆、两辆… “打！”连长曾宪生果断地下达了命令。顿时， 枪炮声大震，仅20多分钟，我军就炸毁了日 军20多辆卡车。随后，连长曾宪生、指导员 杨俊生带领战士们像猛虎一样向鬼子冲去。 战士们毫不畏惧，同敌人展开了白刃战。 连长曾宪生是一位经历了二万五千里长 征的老红军，因作战勇猛，人送外号“猛子”。 ①冲入敌阵后，曾宪生一人杀死十几个敌人， 身上到处是伤和鲜血，仍然坚持战斗。鬼子 们见他如此厉害，便一齐向他扑来。此时曾 宪生身上已多处负伤，体力不支的他毅然拉 响了仅有的一枚手榴弹，与敌人同归于尽。 指导员杨俊生见连长牺牲了，怒火满腔，高 喊：“为连长报仇，和敌人拼了！”②排长牺牲 了，班长顶替；班长牺牲了，战士接着指挥；最 后全连打得只剩下30多人，仍然顽强地与敌 人拼杀，一直坚持到战斗胜利。 八路军首战平型关，一下子就歼灭了日 军1000多人，大大地鼓舞了全国军民的抗战 热情。战后，5连被授予“平型关大战突击连” 的光荣称号。 1.解释词语。 要隘： 摩拳擦掌： 2.阅读第2自然段中画“”句子，此句是 对战士的 描写，从中我们可以感受 到 3.短文多处运用了点面结合的方法，如，画线 句子①属于对“”的描写，画线句子② 属于对“”的描写，从中我们感受到了 4.读了本文，联系狼牙山五壮士的事迹，思考 一下这些革命先辈身上有什么相同之处， 写下来。 二、抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是 厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风鸣鸣 地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密， 杨请宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩 下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有 的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这，点 儿干粮，捣碎熬，点儿汤给大家喝吧！” ④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣 碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻 过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一 般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子， 在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的 中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八 方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子， 英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ⑤情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是 同志们紧紧拥在一起，斩钉截铁地说：“死，就 死在一块儿；活，也活在一块儿。” ⑥“我们不能无谓地死，多活一个，革命 就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑦山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞 击着树林和山野，发出“呼—呼 —”的吼 声。杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里， 自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中 的方向前进，争取能与友邻部队联系上。他 们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜 后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重 伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞 里，只身一人与敌人又周旋了五天五夜。 ⑧23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌 人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握 两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑 上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处 猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你 过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一 颗颗充满仇恨的子弹。 ⑨敌人军官气得发疯，机枪、步枪一齐向 杨靖宇射击。杨靖宇的右手负伤了，他顽强 地用左手向敌人射击。在他面前，敌人倒下 了一大片。又一颗子弹击中了杨靖宇的腰， 顿时鲜血把军装浸透了一大片，敌人见杨靖 宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇 的枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主 义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最 后一颗子弹留给了自己。 ⑩风停了，山静了，整个山间一片肃穆。 杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精 神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日 前线。 1.联系文章内容，解释词语。 (1)斩钉截铁： (2)蜂拥而上： 2.文中通过对杨靖宇的( )(多选)描写，让 我们看到一个 的人物形象。 A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写 3.仔细阅读选文，梳理故事情节，将下面的思 维导图补充完整。 ①忍饿突围 ② ↓ ④壮烈牺牲 ③ 4.有人说本文是写人文章，文中三处画线句 子和人物描写无关，可以删掉。你觉得呢？ 说说你的看法。 5.从古至今，我们国家出现过很多英雄，你对 英雄的理解是怎样的呢？简单地说说吧。