第1单元 3 古诗词三首(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

该小学语文课件聚焦六年级语文RJ第一单元“古诗词三首”，从基础字词（看拼音写词语、多音字组词）入手，过渡到诗句理解（解释加点字、根据意思写诗句），再延伸至课内《西江月·夜行黄沙道中》与课外阅读《月夜》赏析，构建从字词积累到篇章感悟的学习支架。 其亮点在于紧扣语言运用与思维能力，通过“宿”“行”等多音字组词、“鸣蝉”“泊”等字词解释夯实语言基础，引导学生准确理解诗意。课内阅读分析词中景物及作者情感，课外阅读描写月夜画面，培养审美创造。学生能提升诗词素养，教师可借助系统练习资源优化教学效率。

针对学习 指南针•针对学习六年级语文RJ 第一单元 3吉詞三首 基础检测 一、看拼音写词语。 zhùsd rmù yěkuang ( ( ( ) zhe dang xi que ming chan ( ) ( 二、给下列多音字组词。 juan( san( 卷 散 (juan( san( ) sù( 行 xing( 宿 xiǔ( hang( ) 三、解释加点字的意思。 1.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 鸣蝉： 2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 泊： 客： 3.卷地风来忽吹散。 卷地风来： 忽： 四、根据意思写诗句。 1.我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮 色给游子新添几分乡愁。 2.一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云 和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静 如镜，空气清新，远远望去，水天一色。 3.天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在 枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远 处的蝉叫声。 综合拓展 五、课内阅读。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊， 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三，点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.这首词的词牌名是 ,词题是 2.这首词的作者是 代的 3.把词中的空缺处补充完整。 4.词中的“见”读，它的意思与“ 99 相同。 5.词中描写的景物有 6.本词上片写 的夏夜，以鸟 惊、 这些山村特有的音 响，把 写得生机勃勃；下片以 轻云小雨、 和 的突然发现，表现 的乐 趣。本词流露出作者 和 六、课外阅读。 月夜 入夜，由于刚下过雨不久，街道尚未 干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色 的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢 地，鸟云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗 中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月 光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金 盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，有时遮 住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又 那么富有诗意。 雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀 疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。 不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光静 静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼， 银光闪闪。月光照亮了大片的江水，轻抚 着大地上的一切事物。放眼望去，眼前景 物好似一幅淡色的月夜水墨画。 1.照例子，写出两个相同形式的词来。 例：隐约 隐隐约约 2.给带点的字选择正确的解释。 (1)尚未() A.风尚 B.注重 C.还 (2)泻在( A.腹泻 B.很快地流 3.作者是按什么顺序来描写月亮的？围 绕月亮作者还描写了一些什么景物？