专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，贵州专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“丰富的社会生活”专题，精选贵州本地热点（如梵净山足球联赛、花江峡谷大桥）与时代素材（通信/支付方式变迁），通过35道选择与2道综合题，考查社会生活认知及个人与社会关系，适配初中期中复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|35题|认识社会生活（如福建舰新闻、社区活动）、社会关系类型（血缘/地缘/业缘）|情境具地域特色，如“贵州村超”“夜市志愿者”；结合科技发展（智能手机、移动支付）考查社会变迁| |非选择题|2题|个人与社会关系、亲社会行为|36题结合身份案例分析社会角色，37题漫画题引导践行亲社会行为，体现从认知到实践的能力梯度|

专题01 丰富的社会生活 2大高频考点 1. 认识社会生活 2. 我们都是社会的一员 考点1 认识社会生活 1.（25-26八上·贵州黔西南·期中）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼—15T、歼—35和空警—600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力。这是我国航母发展历程中取得的又一次突破。小明在电视里看到这一新闻时，感到由衷的欢喜和骄傲。这表明感受社会生活会让我们（     ） A. 与越来越多的人打交道 B. 为国家的发展感到自豪 C. 更关注居住社区的治理 D. 一定成为一个完美的人 【答案】B A. 选项强调人际交往，但题干未涉及与人打交道的描述，故A不符合题意； B. 选项直接对应题干中"感到由衷地欢喜和骄傲"的情感，体现了对国家发展的自豪，故B符合题意； C. 选项关注社区治理，题干未提及社区相关内容，故C不符合题意； D. "成为完美的人"表述绝对化且与题干情感无直接关联，故D说法错误； 故本题选B。 2.（25-26八上·贵州兴仁·期中）小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（ ） ①社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 ④社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查感受社会生活。 ① ：社会生活与我们息息相关，参与社会生活有助于个人全面发展，故① 说法错误； ② ：社会生活的体验与学习成绩没有必然联系，表述过于绝对，故② 说法错误； ③ ：关心国家发展、参与有益活动是走出“宅生活”的正确方式，故③ 符合题意； ④ ：积极参与社会活动能帮助小华融入社会，故④ 符合题意； 故本题选A。 3.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）一场足球赛，点燃一座城。2025年9月21日晚，2025-2026梵净山足球联赛在印江自治县盛大开幕。小涵和父母在家观看直播，热烈的氛围让小涵感受到了贵州乡村足球的魅力，赛前的表演让小涵一家人领略了新时代贵州的崭新面貌。小涵一家人了解社会的方式是（     ） A. 自我观察 B. 视频媒介 C. 课堂学习 D. 社会调查 【答案】B A. 自我观察指通过亲身观察直接了解社会，而题干中是通过观看直播间接了解，故A不符合题意； B. 视频媒介指通过电视、网络等视频渠道获取信息，题干中“观看直播”属于此方式，故B符合题意； C. 课堂学习是通过学校教育获取知识，与题干中家庭观看直播无关，故C不符合题意； D. 社会调查需实地考察或主动收集数据，题干未体现此行为，故D不符合题意； 故本题选B。 4.（25-26八上·贵州六盘水盘州·期中）2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的世界第一高桥——_______正式建成通车，这座“横竖”都是世界第一的超级大桥，主桥跨径1420米，居山区桥梁世界第一；桥面至水面高差625米，同样登顶世界第一。（     ） A. 坝陵河大桥 B. 北盘江大桥 C. 六枝特大桥 D. 花江峡谷大桥 【答案】D 【解析】 时政题，解析略。 5.（25-26八上·贵州六盘水盘州·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；走进博物馆，丰富的展品令人震撼；走进电影院，各种主题的电影能帮助我们提升精神境界……这些场景（     ） A. 说明我们的社会生活丰富多彩 B. 要求我们自我沉浸，远离社会 C. 表明我们的生活空间不断延展 D. 启示我们社会生活是不断发展变化的 【答案】A A. 题干中农村劳作、博物馆展品、电影院电影等场景展现了社会不同领域的活动，体现了社会生活的多样性，故A符合题意； B. “远离社会”与题干中参与社会生活的场景相悖，故B说法错误； C. 题干未提及生活空间随年龄增长而延展，重点在于社会生活的丰富性，故C不符合题意； D. 题干未体现社会生活的动态变化，而是强调现有活动的多元性，故D不符合题意； 故本题选A。 6.（25-26八上·贵州遵义·期中）假期，学校组织同学们开展“记录身边的美好”活动，来展现多样的社会生活。以下不能体现社会生活多样性的是（     ） A. 小晨：公园有各种美丽的花卉展览 B. 小涵：我们学校举办了校园运动会 C. 小轩：国庆节独自在家每天玩游戏 D. 小瑶：街头艺术家的雕塑创作很棒 【答案】C A. 花卉展览是公共文化活动，展现了自然美和社区参与，体现了社会生活的多样性，故A正确。 B. 校园运动会是集体活动，涉及学生、教师和家长互动，体现了教育和社会交往的多样性，故B正确。 C. 独自在家玩游戏是个人行为，没有参与任何社会活动或公共事件，缺乏社会互动，因此无法体现社会生活的多样性，故C错误。 D. 街头艺术创作是公共艺术展示，展现了文化多样性和社会参与，体现了社会生活的多样性，故D错误。 本题属于逆向选择，故本题选C。 7.（25-26八上·贵州遵义·期中）七年级学生小华记录了自己国庆节的生活片段。小华的经历让我们认识到（     ）                          2025年10月1日               星期三               天气晴上午，我和同学去社区图书馆看书，参与了读书分享会。下午，我在小区广场参加志愿者组织的垃圾分类宣传活动。晚上，我和家人在夜市品尝各种特色小吃，感受热闹的市井气息。 A. 社会生活就是吃喝玩乐，可以忽略其他方面 B. 社会生活丰富多彩，我们在参与中增长见识 C. 通过网络也能接触社会，但亲身参与更重要 D. 社会生活与个人生活联系较少，可以不参与 【答案】B A. “社会生活就是吃喝玩乐” 是错误认知，小华的经历还包含了学习分享、志愿服务等有意义的活动，并非只有 “吃喝玩乐”，更不能 “忽略其他方面”，故A说法错误； B. 小华在国庆节参与了读书分享会、垃圾分类宣传活动、逛夜市等不同形式的社会活动，体现了社会生活的丰富性，同时这些参与也能让他增长知识、提升能力、感受生活，故B符合题意； C. 小华的国庆节经历未涉及网络，故C不符合题意； D. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，“联系较少”“可以不参与” 的说法与事实相反，故D说法错误； 故本题选B。 8.（25-26八上·贵州兴仁·期中）新学期伊始，各中小学纷纷开展形式多样的开学典礼，主题从日常行为规范、形象礼仪到安全教育、垃圾分类等，引导孩子们开启美好而有意义的新征程。对这样的开学典礼，下列认识不正确的是（     ） A. 有助于学生更好地认识社会、走向社会，健康成长 B. 可以使学生感受到丰富多彩的社会生活 C. 可以使学生确定自己在不同社会关系中的不同身份 D. 有利于学生养成亲社会行为，做负责公民 【答案】C A. 开学典礼涉及行为规范、安全教育等内容，能帮助学生认识社会并成长，故A说法正确； B. 多样的主题让学生体验社会生活，故B说法正确； C. 确定不同社会关系中的身份需通过具体角色（如家庭、社区等）体现，开学典礼未直接涉及此内容，故C说法错误； D. 活动引导学生遵守规范、参与社会事务，利于培养亲社会行为，故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 9.（25-26八上·贵州安顺·期中）在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（     ） A. 每个人都从事着不同的职业 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们只能在学校中了解社会 D. 人们的精神文化生活丰富 【答案】B 【解析】 本题考查社会生活的特点。      B：“人们的信息传递越来越高效”说明生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异，社会生活是不断变化发展的，故B说法正确；    A：“每个人都”说法过于绝对，人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用，故A说法错误； C：“只能”说法过于绝对，我们可以通过多种途径了解社会，学校只是其中的一种，故C说法错误；         D：材料主要体现社会生活是不断变化发展的，并未体现“精神文化生活丰富”，故D说法错误；    故本题选B。 10.（25-26八上·贵州铜仁·期中）20世纪六七十年代的中国，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会仅能为我们提供物质保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查社会生活的特点。 ① ：材料中从过去使用票证到如今商品丰富，体现了社会生活的变化发展，故① 符合题意； ③ ：商品供应充足反映了物质生活水平提高，故③ 符合题意； ② ：材料未涉及社会秩序维护的内容，故② 不符合题意； ④ ：社会不仅能提供物质保障，还提供精神文化等保障，故④ 说法错误； 故本题选B。 11.（25-26八上·贵州黔南·期中）从书信、固定电话发展到今天的智能手机视频通话，通信方式的变迁反映了（     ） A. 社会生活内容丰富 B. 社会生活形式单一 C. 社会生活不断发展 D. 社会生活秩序稳定 【答案】C A. 通信方式变迁主要体现技术推动社会交往形式的进步，而非单纯内容增多，故A不符合题意； B. 通信方式从单一到多样化，说明形式更加丰富，故B说法错误； C. 从书信到视频通话的演变，直接反映科技推动社会生活不断发展，故C符合题意； D. 题干强调“变迁”，体现动态发展，而非强调秩序稳定，故D不符合题意； 故本题选C。 12.（25-26八上·贵州安顺·期中）从二十世纪七八十年代的票证支付，到二十世纪九十年代的现金支付，再到二十一世纪初的卡证支付、如今的移动支付，人们的支付方式越来越便捷。我国支付方式的变化让我们感受到（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②人民的精神生活日益丰富多彩 ③社会经济发展，祖国繁荣昌盛 ④科技进步使社会生活日新月异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查社会生活的特点。 ① ：支付方式的变化直接体现社会生活的发展，故① 符合题意； ② ：题干仅涉及支付方式（物质生活），未提及精神生活，故② 不符合题意； ③ ：支付方式的便捷化以经济发展为基础，反映国家繁荣，故③ 符合题意； ④ ：移动支付依赖互联网等技术，体现科技进步推动社会变化，故④ 符合题意； 故本题选C。 13.（25-26八上·贵州黔东南·期中）时代飞速发展，科技日新月异，祖国欣欣向荣，人民安居乐业。作为新时代的中学生，面对这样的社会生活，我们应该（ ） ①热爱生活，积极融入社会 ②提升自身素质，专注志愿服务 ③提升职业技能，创造美好生活 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查面对丰富多彩日新月异的社会生活。 ① ④ ：依据教材知识，面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活、积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。故① ④ 说法正确； ② ：“专注志愿服务”错误。青少年应积极参与志愿服务活动，但专注于志愿服务可能忽视学生应以学习为主的任务，故② 说法错误； ③ ：初中生处于基础教育阶段，主要任务是全面发展，而非直接提升职业技能，故③ 说法错误； 故本题选A。 14.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）小黔从电视新闻中了解到，2025年“中国农民丰收节”贵州主会场活动于9月23日在黔东南州榕江县“贵州村超”球场拉开帷幕。此次活动以“庆农业丰收享美好生活”为主题，共尝丰收美食，共享丰收喜悦。小黔了解社会的方式是（     ） A. 走进农村 B. 社会调查 C. 亲身体验 D. 借助媒体 【答案】D A. 题干中小黔是通过电视新闻获取信息，并未实地走进农村，故A说法不符合题意； B. 题干中没有体现小黔开展了社会调查活动，故B说法不符合题意； C. 小黔是通过观看新闻得知，并非亲身参与体验，故C说法不符合题意； D. 电视新闻属于大众传媒，小黔通过看电视新闻了解社会动态，属于借助媒体了解社会，故D说法符合题意； 15.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）下列行为中，属于走进社会的是（     ） A. 小李在家里做作业 B. 小张在家玩游戏 C. 小王梦到在外旅游 D. 小谢去超市购物 【答案】D A. 在家里做作业属于家庭内部活动，未走进社会，故A不符合题意； B. 在家玩游戏属于家庭内部活动，未走进社会，故B不符合题意； C. 做梦属于心理活动，不是实际行为，故C不符合题意； D. 去超市购物涉及公共场所和人际交往，属于走进社会，故D符合题意。 16.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）暑假结束了，小黔在日记中写道：“这个夏天，我在夜市帮爷爷照看摊点，认识了来自天南地北的游客；周末去社区当了小小志愿者；最开心的是和爸爸凌晨去批发市场，那里灯火通明，我第一次触摸到城市苏醒的脉搏。”小黔的假期生活体现了（     ） A. 社会生活是捉摸不透的 B. 实践活动是最佳的学习方式 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 只有走进社会才能增长见识 【答案】C A. 社会生活虽然复杂，但也是有规律可循的，我们可以通过实践去认识和适应，并非捉摸不透，故A说法错误； B. 实践活动是重要的学习方式之一，但课堂学习等方式同样重要，“最佳”说法过于绝对，故B说法错误； C. 小黔通过帮衬摊点、社区志愿服务、参观批发市场等多种活动，体验了不同的社会场景，体现了社会生活的丰富多彩，故C符合题意； D. 增长见识的途径多样，如读书、听课、网络学习等也能增长见识，“只有⋯⋯才能”说法过于绝对，故D说法错误； 17.（25-26八上·贵州安顺·期中）安顺市虹山湖公园是一个集休闲、娱乐、生态、景观于一体的公园，园中的亲子乐园、水上乘船项目、城市书屋等，不仅是安顺市民休闲娱乐的好去处，更是来安顺游客的必访之地，被誉为安顺的“城市会客厅”。 请根据上面的图片，说说社会生活有何特点。 【答案】图片中包括亲子乐园、水上娱乐项目、城市书屋等，说明休闲娱乐形式多样，社会生活是丰富多彩的；公园作为“城市会客厅”，展现了公共设施建设的完善和对游客与市民需求的关注，体现社会生活具有公共性；既重视生态、观光，又能满足人与人之间的交流与学习需求，体现社会生活是不断变化发展的。 【解析】 考点考查：社会生活的特点 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：安顺市虹山湖公园是一个集休闲、娱乐、生态、景观于一体的公园→可链接休闲娱乐形式多样，社会生活是丰富多彩的； 关键词② ：城市会客厅→可链接展现了公共设施建设的完善和对游客与市民需求的关注，体现社会生活具有公共性； 关键词③ ：重视生态、景观，又能满足人与人之间的交流与学习需求→可链接社会生活是不断变化发展的。 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 我们都是社会的一员 18.（25-26八上·贵州六盘水盘州·期中）“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠：水是散的，汇聚起来就是辽阔的海洋，汇聚起来就是威力无穷的风暴”。由此可见，个人与社会的关系是（     ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人可以脱离社会生活而存在 C. 我们的社会生活是绚丽多彩的 D. 在社会关系中人的身份不会变 【答案】A A. 题干中的话体现了个人与社会的密切关系，个人是社会的有机组成部分，故A符合题意； B. 个人不可以脱离社会生活而存在，故B说法错误； C. 这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； D. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故D说法错误； 故本题选A。 19.（25-26八上·贵州遵义·期中）在学习“个人与社会的关系”时，老师展示了下面这张图片，并解释：“把‘Me’（我）放在‘We’（我们）之中，才能更好地理解个人与社会的联系。”这启示我们（     ） A. 个人可以完全独立于社会，不受社会影响 B. 社会的发展与个人的成长没有任何的关联 C. 每个人在社会中都只能扮演一种身份角色 D. 个人的生存和发展离不开社会的帮助支持 【答案】D A. 个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养，不可能完全独立于社会，故A说法错误； B. 社会由个人组成，个人的发展推动社会进步，社会发展也为个人成长创造条件，二者密切关联，故B说法错误； C. 人在不同社会关系中会扮演多种角色，如子女、学生、公民等，并非只能一种，故C说法错误； D. 图片中“Me”（我）指向“We”（我们），强调个人需融入社会，说明个人的生存和发展离不开社会的帮助支持，故D符合题意； 故本题选D。 20.（25-26八上·贵州兴仁·期中）在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你不赞同的是（     ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过组成“搭子”实现情绪价值，这属于人的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色 【答案】C A. 结成“公益搭子”参与公益活动，属于亲社会行为，有助于融入社会，故A说法正确； B. 情绪价值属于情感层面的满足，属于人的精神需求，故B说法正确； C. 人的生存和发展离不开社会，脱离社会无法生存，故C说法错误； D. 在不同社会关系中，人的身份和角色不同，这是社会角色理论的基本观点，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 21.（25-26八上·贵州兴仁·期中）下列是初中生小周的周末生活片段，其中体现地缘关系的有（ ） ①早晨：小周在小区楼下和住对门的李阿姨分享自制的点心。 ②上午：小周去镇上的集市，和邻村的赵爷爷讨价还价买水果。 ③下午：小周参加学校组织的社团活动，和组员们排练节目。 ④晚上：小周视频连线在外省工作的表姐，聊聊最近的生活。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查社会关系。 ① ：小周与住对门的李阿姨是邻居，因居住地邻近形成关系，属于地缘关系，故① 符合题意； ② ：邻村的赵爷爷与小周属于同一地域（乡镇）的居民，地缘关系强调地域接近性，因此属于地缘关系，故② 符合题意； ③ ：社团活动中的组员关系基于共同活动形成，属于业缘关系，故③ 不符合题意； ④ ：表姐是亲属，属于血缘关系，故④ 不符合题意。 故本题选A。 22.（25-26八上·贵州兴仁·期中）“没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其深。”这启示我们（     ） A. 社会是由个人组成的，个人可以离开社会 B. 个人只要进行社会化，就一定能健康成长 C. 在不同的社会关系中,我们会有不同的身份 D. 要积极融入社会，个人是社会的有机组成部 【答案】D A. 社会由个人组成，但个人无法脱离社会生存，故A说法错误； B. “只要...就”表述绝对化，社会化是健康成长的必要条件而非唯一条件，故B说法错误； C. 题干强调个人对社会的构成意义，而非社会关系中的身份多样性，故C不符合题意； D. 题干通过泰山与土壤、河海与细流的比喻，说明个人是社会的有机组成部分，需积极融入社会，故D符合题意； 故本题选D。 23.（25-26八上·贵州安顺·期中）下列社会关系分析对应正确的是（     ） ① 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】本题考查社会关系的类型。 ① ：“千里家书只为墙”描述邻里关系，属于地缘关系，但题目中将其归为业缘关系，故① 说法错误； ② ：“慈母手中线”体现母子血缘关系，故② 说法正确； ③ ：“老乡”因地域相同形成地缘关系，故③ 说法正确； ④ ：“同学”因学业或职业形成业缘关系，故④ 说法正确； 故本题选D。 24.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。这说明（     ） A. 社会是人们关系的总和 B. 社会是个人的简单相加 C. 社会为人生存提供条件 D. 个人的社会关系很简单 【答案】A A. 社会是人们关系的总和，题干中“小网”延伸组成“大网”强调社会由个人关系网络构成，故A符合题意； B. 社会是个人关系的有机结合，而非简单相加，故B说法错误； C. 社会为人生存提供条件属于社会的作用，但题干强调社会关系的构成，故C不符合题意； D. 题干提到“小网”无限延伸，说明个人社会关系复杂，故D说法错误； 故本题选A。 25.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）2025年7月23日，贵州省第六届学生运动会武术比赛正式开赛，铜仁市交通学校武术队代表铜仁市出战，经过紧张又激烈的角逐，学校学生徐文强获高中组男子枪术金牌、拳术银牌，杨婼妍获高中组女子长拳银牌、刀术铜牌，付振宜获高中组男子长拳铜牌，田宇航获高中组男子棍术铜牌。上述4名运动员的社会关系属于（     ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】C A. 血缘关系基于婚姻或血缘，而题干中的运动员是因共同参赛而联系，故A不符合题意； B. 地缘关系基于地域，但运动员是因代表学校和比赛任务形成关系，故B不符合题意； C. 业缘关系基于职业或学业活动，题干中运动员因武术队和比赛形成联系，属于业缘关系，故C符合题意； D. 法律关系涉及法律权利义务，题干未体现相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 26.（25-26八上·贵州毕节金沙·期中）“慈母手中线，游子身上衣”“相隔千里心相近，骨肉相连情更亲”，这种刻在中国人骨子里的美好的情感，属于社会关系中的（     ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 邻里关系 【答案】A A. 诗句中的“慈母”“游子”“骨肉相连”均体现以血缘或生理联系为基础的情感，属于血缘关系，故A符合题意； B. 业缘关系是因职业或工作形成的社会关系，题干未涉及职业相关内容，故B不符合题意； C. 地缘关系是因地域或空间位置形成的关系（如邻居、同乡），题干未体现地域因素，故C不符合题意； D. 邻里关系属于地缘关系的具体表现，但题干强调母子亲情而非邻里，故D不符合题意。 故本题选A。 27.（25-26八上·贵州毕节金沙·期中）“作为学生，我要遵守学校纪律，努力学习；作为子女，我要孝敬父母，尊敬长辈；作为公民，我要遵纪守法，践行社会公德；作为祖国未来的建设者，我要树立远大志向，锤炼报国本领……”这段话告诉我们（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③每个人在社会中都有其相应的位置 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查个人与社会的关系。 ① ：题干中不同身份对应不同责任，说明人的身份由社会关系确定，故① 符合题意； ② ：每个角色履行责任（如学习、守法、报国）均推动社会发展，故② 符合题意； ③ ：学生、子女等身份表明每个人在社会中有特定位置，故③ 符合题意； ④ ：题干强调个人责任而非社会提供的条件，故④ 不符合题意； 故本题选A。 28.（25-26八上·贵州铜仁·期中）下边漫画体现的社会关系是（     ） A. 地缘关系 B. 法律关系 C. 血缘关系 D. 业缘关系 【答案】A A. 地缘关系是基于地理位置或空间联系形成的社会关系，如图中302和301住户为邻居，因居住位置相近产生互动，属于地缘关系，故A符合题意； B. 法律关系强调通过法律规范确立的权利义务关系，漫画未涉及法律层面的权利义务，故B不符合题意； C. 血缘关系基于血亲或生理联系，漫画中邻居无血亲联系，故C不符合题意； D. 业缘关系基于职业或行业关联，漫画未体现职业相关互动，故D不符合题意； 故本题选A。 29.（25-26八上·贵州铜仁·期中）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对这句话理解正确的是（     ） A. 人可脱离社会而生存 B. 我们具有相同的社会身份 C. 我们都是社会的一员 D. 我们的社会生活绚丽多彩 【答案】C 【解析】 本题考查个人与社会的关系。 C：题目指出人的本质是一切社会关系的总和，这意味着每个人都是社会关系网络中的一个节点，都是社会的一员。故C符合题意； A：题目明确指出，人的本质是一切社会关系的总和，意味着人无法脱离社会而独立存在。故A说法错误； B：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。故B说法错误； D：描述社会生活的丰富性，未直接体现人的本质与社会关系的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 30.（25-26八上·贵州黔南·期中）雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话反映了（     ） A. 个人能够脱离社会而生存 B. 个人与社会相互依存 C. 社会发展不需要个人努力 D. 个人发展制约社会进步 【答案】B A. 依据教材知识，个人不可能脱离社会而生存，故A说法错误； B. 指出个人与社会相互依存，符合题干中个人融入集体才能有力量的描述，故B说法正确； C. 社会发展离不开每个人的努力，故C说法错误； D. 将个人发展视为社会进步的制约因素，而题干强调个人与集体的正向关联，故D说法错误； 故本题选B。 31.（25-26八上·贵州安顺·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这告诉我们（ ） ①生活中，每个人的身份都相同 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人是社会的人，不能脱离社会而存在 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查个人与社会的关系。 ① ：题干中不同情境下身份不同，说明身份并非相同，故① 说法错误； ② ：题干中不同社会关系对应不同身份，说明身份由社会关系确定，故② 符合题意； ③ ：题干列举的多种社会身份表明人必须处于社会关系中，无法脱离社会而存在，故③ 符合题意； ④ ：在不同场合身份不同，直接体现社会关系变化导致身份差异，故④ 符合题意； 故本题选D。 32.（25-26八上·贵州黔东南·期中）习近平总书记说：“中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，汇聚蕴藏在人民中的无穷智慧和力量，才能不断创造新的历史伟业。”这说明（     ） A. 社会发展离不开人们共同的努力 B. 社会的发展与我们个人行动无关 C. 个人发展与社会的发展同步进行 D. 个人的行动决定了社会发展方向 【答案】A A. 题干强调中国式现代化需要依靠人民的力量，说明社会发展需要人民共同努力，故A符合题意； B. 题干明确指出要依靠人民智慧和力量，说明社会发展与个人行动密切相关，故B错误； C. 个人发展与社会发展相互关联，但“同步进行”过于绝对，可能存在差异，故C错误； D. 社会发展方向由人民群众共同作用决定，而非个人行动单独决定，故D错误； 故本题选A。 33.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）歌曲《老乡》中有这样一句话：“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”这句话体现的社会关系是（     ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 同事关系 【答案】C A. 血缘关系是基于血亲或生理联系形成的关系，如父母、子女等，“老乡”不属于血缘关系，故A说法不符合题意； B. 业缘关系是基于职业或行业联系形成的关系，如同事、同学等，“老乡”不属于业缘关系，故B说法不符合题意； C. 地缘关系是基于地理位置或区域联系形成的关系，如邻居、老乡等，“老乡见老乡”体现的是同乡之情，故C说法符合题意； D. 同事关系属于业缘关系的一种，指共同工作的人，“老乡”不一定是同事，故D说法不符合题意。 34.（25-26八上·贵州黔东南·期中）人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查个人与社会的相关知识。 ② ④ ：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故② ④ 符合题意； ① ：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，① 与题不符； ③ ：选项表达的是实践的重要性，故排除； 故本题选C。 35.（25-26八上·贵州黔东南·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的是（ ） ①饮其流者怀其源，学其成时念吾师 ②慈母手中线，游子身上衣 ③堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 ④海内存知己，天涯若比邻 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查几种主要的社会关系。 ③ ④ ：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”，诗中描述的邻家妇人与作者是地缘关系；“海内存知己，天涯若比邻”，描述的是作者与朋友之间的友谊超越地理位置的距离，体现的也是地缘关系，故③ ④ 符合题意； ① ：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，诗中描述的师生关系属于业缘关系；故① 不符合题意； ② ：“慈母手中线，游子身上衣”，诗中描述的慈母与游子的关系属于血缘关系。故② 不符合题意； 故本题选D。 36.（25-26八上·贵州黔东南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   如下图 材料二   在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… （1）运用“我们都是社会的一员”的相关知识，说明两则材料体现的道理。（两点） （2）请你从材料二中任选两个身份，谈谈如何分别担当好这两个身份？（两点） 【答案】（1）人是社会的人；我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中我们具有不同的身份。     （2）示例：① 作为同学的同学：以友爱之心相待；耐心倾听他人观点，不随意打断发言；课后主动分享学习资料；运动场上为队友呐喊助威等。② 作为小区业主：以共治之心维护家园；自觉遵守小区公约；不占用消防通道；主动参与社区公益等。      【解析】 考点考查：我们都是社会的一员。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我们都是社会的一员的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我”的关系网、“我”的不同社会关系→人是社会的人；我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为同学的同学→以友爱之心相待；耐心倾听他人观点，不随意打断发言等； 关键词②：作为小区业主→以共治之心维护家园；自觉遵守小区公约等。 第三步：整合信息，组织答案。 37.（25-26八上·贵州安顺·期中）观察漫画，回答问题。 （1）观察漫画一，运用个人与社会的关系的相关知识，谈谈你的认识。 （2）观察漫画二，向志愿者学习，我们应该怎样培养亲社会行为? 【答案】（1）① 个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。② 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，每个身份都对应着相应的责任。③ 个人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。     （2）① 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。② 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③ 积极参与志愿服务等公益活动，在奉献中提升自身价值。      【解析】 考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：责任意识。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中“我”有不同的身份，也有不同的社会关系→人的身份是在社会关系中确定的。我们具有不同的身份，每个身份都对应着相应的责任。个人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中积极参与志愿服务奉献行动→是亲社会行为。围绕培养亲社会行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点 1. 认识社会生活 2. 我们都是社会的一员 考点1 认识社会生活 1.（25-26八上·贵州黔西南·期中）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上受阅的歼—15T、歼—35和空警—600三型舰载机，已于此前完成在福建舰上首次弹射起飞和着舰训练，标志着福建舰具备了电磁弹射和回收能力。这是我国航母发展历程中取得的又一次突破。小明在电视里看到这一新闻时，感到由衷的欢喜和骄傲。这表明感受社会生活会让我们（     ） A. 与越来越多的人打交道 B. 为国家的发展感到自豪 C. 更关注居住社区的治理 D. 一定成为一个完美的人 2.（25-26八上·贵州兴仁·期中）小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（ ） ①社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 ④社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 3.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）一场足球赛，点燃一座城。2025年9月21日晚，2025-2026梵净山足球联赛在印江自治县盛大开幕。小涵和父母在家观看直播，热烈的氛围让小涵感受到了贵州乡村足球的魅力，赛前的表演让小涵一家人领略了新时代贵州的崭新面貌。小涵一家人了解社会的方式是（     ） A. 自我观察 B. 视频媒介 C. 课堂学习 D. 社会调查 4.（25-26八上·贵州六盘水盘州·期中）2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的世界第一高桥——_______正式建成通车，这座“横竖”都是世界第一的超级大桥，主桥跨径1420米，居山区桥梁世界第一；桥面至水面高差625米，同样登顶世界第一。（     ） A. 坝陵河大桥 B. 北盘江大桥 C. 六枝特大桥 D. 花江峡谷大桥 5.（25-26八上·贵州六盘水盘州·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；走进博物馆，丰富的展品令人震撼；走进电影院，各种主题的电影能帮助我们提升精神境界……这些场景（     ） A. 说明我们的社会生活丰富多彩 B. 要求我们自我沉浸，远离社会 C. 表明我们的生活空间不断延展 D. 启示我们社会生活是不断发展变化的 6.（25-26八上·贵州遵义·期中）假期，学校组织同学们开展“记录身边的美好”活动，来展现多样的社会生活。以下不能体现社会生活多样性的是（     ） A. 小晨：公园有各种美丽的花卉展览 B. 小涵：我们学校举办了校园运动会 C. 小轩：国庆节独自在家每天玩游戏 D. 小瑶：街头艺术家的雕塑创作很棒 7.（25-26八上·贵州遵义·期中）七年级学生小华记录了自己国庆节的生活片段。小华的经历让我们认识到（     ）                          2025年10月1日               星期三               天气晴上午，我和同学去社区图书馆看书，参与了读书分享会。下午，我在小区广场参加志愿者组织的垃圾分类宣传活动。晚上，我和家人在夜市品尝各种特色小吃，感受热闹的市井气息。 A. 社会生活就是吃喝玩乐，可以忽略其他方面 B. 社会生活丰富多彩，我们在参与中增长见识 C. 通过网络也能接触社会，但亲身参与更重要 D. 社会生活与个人生活联系较少，可以不参与 8.（25-26八上·贵州兴仁·期中）新学期伊始，各中小学纷纷开展形式多样的开学典礼，主题从日常行为规范、形象礼仪到安全教育、垃圾分类等，引导孩子们开启美好而有意义的新征程。对这样的开学典礼，下列认识不正确的是（     ） A. 有助于学生更好地认识社会、走向社会，健康成长 B. 可以使学生感受到丰富多彩的社会生活 C. 可以使学生确定自己在不同社会关系中的不同身份 D. 有利于学生养成亲社会行为，做负责公民 9.（25-26八上·贵州安顺·期中）在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。从中我们可以看出（     ） A. 每个人都从事着不同的职业 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 我们只能在学校中了解社会 D. 人们的精神文化生活丰富 10.（25-26八上·贵州铜仁·期中）20世纪六七十年代的中国，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会仅能为我们提供物质保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.（25-26八上·贵州黔南·期中）从书信、固定电话发展到今天的智能手机视频通话，通信方式的变迁反映了（     ） A. 社会生活内容丰富 B. 社会生活形式单一 C. 社会生活不断发展 D. 社会生活秩序稳定 12.（25-26八上·贵州安顺·期中）从二十世纪七八十年代的票证支付，到二十世纪九十年代的现金支付，再到二十一世纪初的卡证支付、如今的移动支付，人们的支付方式越来越便捷。我国支付方式的变化让我们感受到（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②人民的精神生活日益丰富多彩 ③社会经济发展，祖国繁荣昌盛 ④科技进步使社会生活日新月异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.（25-26八上·贵州黔东南·期中）时代飞速发展，科技日新月异，祖国欣欣向荣，人民安居乐业。作为新时代的中学生，面对这样的社会生活，我们应该（ ） ①热爱生活，积极融入社会 ②提升自身素质，专注志愿服务 ③提升职业技能，创造美好生活 ④将个人发展与社会进步紧密结合起来 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 14.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）小黔从电视新闻中了解到，2025年“中国农民丰收节”贵州主会场活动于9月23日在黔东南州榕江县“贵州村超”球场拉开帷幕。此次活动以“庆农业丰收享美好生活”为主题，共尝丰收美食，共享丰收喜悦。小黔了解社会的方式是（     ） A. 走进农村 B. 社会调查 C. 亲身体验 D. 借助媒体 15.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）下列行为中，属于走进社会的是（     ） A. 小李在家里做作业 B. 小张在家玩游戏 C. 小王梦到在外旅游 D. 小谢去超市购物 16.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）暑假结束了，小黔在日记中写道：“这个夏天，我在夜市帮爷爷照看摊点，认识了来自天南地北的游客；周末去社区当了小小志愿者；最开心的是和爸爸凌晨去批发市场，那里灯火通明，我第一次触摸到城市苏醒的脉搏。”小黔的假期生活体现了（     ） A. 社会生活是捉摸不透的 B. 实践活动是最佳的学习方式 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 只有走进社会才能增长见识 17.（25-26八上·贵州安顺·期中）安顺市虹山湖公园是一个集休闲、娱乐、生态、景观于一体的公园，园中的亲子乐园、水上乘船项目、城市书屋等，不仅是安顺市民休闲娱乐的好去处，更是来安顺游客的必访之地，被誉为安顺的“城市会客厅”。 请根据上面的图片，说说社会生活有何特点。 考点2 我们都是社会的一员 18.（25-26八上·贵州六盘水盘州·期中）“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠：水是散的，汇聚起来就是辽阔的海洋，汇聚起来就是威力无穷的风暴”。由此可见，个人与社会的关系是（     ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人可以脱离社会生活而存在 C. 我们的社会生活是绚丽多彩的 D. 在社会关系中人的身份不会变 19.（25-26八上·贵州遵义·期中）在学习“个人与社会的关系”时，老师展示了下面这张图片，并解释：“把‘Me’（我）放在‘We’（我们）之中，才能更好地理解个人与社会的联系。”这启示我们（     ） A. 个人可以完全独立于社会，不受社会影响 B. 社会的发展与个人的成长没有任何的关联 C. 每个人在社会中都只能扮演一种身份角色 D. 个人的生存和发展离不开社会的帮助支持 20.（25-26八上·贵州兴仁·期中）在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你不赞同的是（     ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过组成“搭子”实现情绪价值，这属于人的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色 21.（25-26八上·贵州兴仁·期中）下列是初中生小周的周末生活片段，其中体现地缘关系的有（ ） ①早晨：小周在小区楼下和住对门的李阿姨分享自制的点心。 ②上午：小周去镇上的集市，和邻村的赵爷爷讨价还价买水果。 ③下午：小周参加学校组织的社团活动，和组员们排练节目。 ④晚上：小周视频连线在外省工作的表姐，聊聊最近的生活。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22.（25-26八上·贵州兴仁·期中）“没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其深。”这启示我们（     ） A. 社会是由个人组成的，个人可以离开社会 B. 个人只要进行社会化，就一定能健康成长 C. 在不同的社会关系中,我们会有不同的身份 D. 要积极融入社会，个人是社会的有机组成部 A. 社会由个人组成，但个人无法脱离社会生存，故A说法错误； B. “只要...就”表述绝对化，社会化是健康成长的必要条件而非唯一条件，故B说法错误； C. 题干强调个人对社会的构成意义，而非社会关系中的身份多样性，故C不符合题意； D. 题干通过泰山与土壤、河海与细流的比喻，说明个人是社会的有机组成部分，需积极融入社会，故D符合题意； 故本题选D。 23.（25-26八上·贵州安顺·期中）下列社会关系分析对应正确的是（     ） ① 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。这说明（     ） A. 社会是人们关系的总和 B. 社会是个人的简单相加 C. 社会为人生存提供条件 D. 个人的社会关系很简单 25.（25-26八上·贵州铜仁碧江多校·期中）2025年7月23日，贵州省第六届学生运动会武术比赛正式开赛，铜仁市交通学校武术队代表铜仁市出战，经过紧张又激烈的角逐，学校学生徐文强获高中组男子枪术金牌、拳术银牌，杨婼妍获高中组女子长拳银牌、刀术铜牌，付振宜获高中组男子长拳铜牌，田宇航获高中组男子棍术铜牌。上述4名运动员的社会关系属于（     ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 26.（25-26八上·贵州毕节金沙·期中）“慈母手中线，游子身上衣”“相隔千里心相近，骨肉相连情更亲”，这种刻在中国人骨子里的美好的情感，属于社会关系中的（     ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 邻里关系 27.（25-26八上·贵州毕节金沙·期中）“作为学生，我要遵守学校纪律，努力学习；作为子女，我要孝敬父母，尊敬长辈；作为公民，我要遵纪守法，践行社会公德；作为祖国未来的建设者，我要树立远大志向，锤炼报国本领……”这段话告诉我们（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③每个人在社会中都有其相应的位置 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 28.（25-26八上·贵州铜仁·期中）下边漫画体现的社会关系是（     ） A. 地缘关系 B. 法律关系 C. 血缘关系 D. 业缘关系 29.（25-26八上·贵州铜仁·期中）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对这句话理解正确的是（     ） A. 人可脱离社会而生存 B. 我们具有相同的社会身份 C. 我们都是社会的一员 D. 我们的社会生活绚丽多彩 30.（25-26八上·贵州黔南·期中）雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话反映了（     ） A. 个人能够脱离社会而生存 B. 个人与社会相互依存 C. 社会发展不需要个人努力 D. 个人发展制约社会进步 31.（25-26八上·贵州安顺·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这告诉我们（ ） ①生活中，每个人的身份都相同 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人是社会的人，不能脱离社会而存在 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 32.（25-26八上·贵州黔东南·期中）习近平总书记说：“中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，汇聚蕴藏在人民中的无穷智慧和力量，才能不断创造新的历史伟业。”这说明（     ） A. 社会发展离不开人们共同的努力 B. 社会的发展与我们个人行动无关 C. 个人发展与社会的发展同步进行 D. 个人的行动决定了社会发展方向 33.（25-26八上·贵州遵义湄潭·期中）歌曲《老乡》中有这样一句话：“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”这句话体现的社会关系是（     ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 同事关系 34.（25-26八上·贵州黔东南·期中）人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 35.（25-26八上·贵州黔东南·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的是（ ） ①饮其流者怀其源，学其成时念吾师 ②慈母手中线，游子身上衣 ③堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人 ④海内存知己，天涯若比邻 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 36.（25-26八上·贵州黔东南·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   如下图 材料二   在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… （1）运用“我们都是社会的一员”的相关知识，说明两则材料体现的道理。（两点） （2）请你从材料二中任选两个身份，谈谈如何分别担当好这两个身份？（两点） 37.（25-26八上·贵州安顺·期中）观察漫画，回答问题。 （1）观察漫画一，运用个人与社会的关系的相关知识，谈谈你的认识。 （2）观察漫画二，向志愿者学习，我们应该怎样培养亲社会行为? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 考点1 认识社会生活 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】D 15.【答案】D 16.【答案】C 17.【答案】图片中包括亲子乐园、水上娱乐项目、城市书屋等，说明休闲娱乐形式多样，社会生活是丰富多彩的；公园作为“城市会客厅”，展现了公共设施建设的完善和对游客与市民需求的关注，体现社会生活具有公共性；既重视生态、观光，又能满足人与人之间的交流与学习需求，体现社会生活是不断变化发展的。 考点2 我们都是社会的一员 18.【答案】A 19.【答案】D 20.【答案】C 21.【答案】A 22.【答案】D 23.【答案】D 24.【答案】A 25.【答案】C 26.【答案】A 27.【答案】A 28.【答案】A 29.【答案】C 30.【答案】B 31.【答案】D 32.【答案】A 33.【答案】C 34.【答案】C 35.【答案】D 36.【答案】（1）人是社会的人；我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中我们具有不同的身份。     （2）示例：① 作为同学的同学：以友爱之心相待；耐心倾听他人观点，不随意打断发言；课后主动分享学习资料；运动场上为队友呐喊助威等。② 作为小区业主：以共治之心维护家园；自觉遵守小区公约；不占用消防通道；主动参与社区公益等。      37.【答案】（1）① 个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。② 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，每个身份都对应着相应的责任。③ 个人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。     （2）① 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。② 遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③ 积极参与志愿服务等公益活动，在奉献中提升自身价值。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $