第二单元 角的度量-【数感计算天天练】2026-2027学年四年级上册数学（人教版·新教材）

数感计尊天天练数学 四年级上册 2.所用算珠最多时的数是 3.162608567 4199909,共4+1+5+5+5 竖式略 +5=25(颗)，所用算珠最少 4.4807187 时的数可能是4200001，共4 二、∠1与∠2相等。因为∠1和 +2+1=7(颗) ∠3组成一个直角，∠2和∠3 3.22002999 组成一个直角，所以∠1 第一单元素养综合练 =∠2。 -、1030 100700 2角的度量 10 60 693 210 -、1.360180 90 12070 14 12 2.顶点重合度数 013090210 二、1.71852133 231353680 竖式略验算略 二651342 2.69626 75 (部分答案不唯一) 三、50° 50° 1309 1309 三、545440122 180°相等 四、这个数最大是122012001190， 3画角 最小是119001200122 、中心 端点0°刻度线 1亿有多大 射线 1亿有多大 二、1.100 600102110 -、1m10m100m1000m 211250390 10000m 10000高 2.312.1123 二、1.3488201145…1 2.6571704 竖式略验算略 31.3 竖式略 2.162114623 3:00 三、100000000÷10=10000000 (个) 4:00 20×10000000=200000000 (cm) 200000000cm=2000km 5:00(画法不唯一) 第二单元 角的度量 4 信息技术应用 1角的再认识 -、1.30 2042.7120 -、1.911830 4720166 150 2401430100 325124580 71270 44300 2.721321134 623220312 竖式略 40030800700 二、1.418041804 2.4212 1802 2.直行4格，循环2次；右转 90°、直行4格，循环2次； 直行4格、右转90°，循环 2次。 3.直行4格，循环3次；右转 90°、直行4格，循环2次； 直行4格，循环2次；右转 90°、直行4格；右转90°。 第二单元素养综合练 -、90897000 2012481300 2011623152 二、30…611928…5 738744885 竖式略验算略 三、21355141 四、360°-90°-90°-60°=120° 第三单元多位数乘两位数 1两位数、几百几十数乘 一位数的口算（进位） -、3302151 100703300 210510 整十数一位数 整百数整十数 二、1.54785764 540780570640 9896800840 2.8701020540 三、170×5=850(kg) 850<900,够。 2两位数、几百几十数乘 整十数的口算 -、460460 -、1.3966096750 1240550880510 48048002609600第二单元角的度量 1角的再认识 计管通关 一、巧思妙算。 1.直接写出得数。 第 72÷8= 77÷7= 56÷7= 180÷6= 180+60= 42÷3= 240÷8= 600÷6= 元 355÷5= 340-70= 88÷2= 900÷3= 186÷3= 96÷3= 609÷3= 48÷4= 800÷2= 210÷7= 200×4= 2800÷4= 2.填一填。 1周角=( )直角 1平角=( )直角 2平角=( )周角 1平角+( )直角=1周角 3.列竖式计算。 648÷4= 76×8= 189×3= 4.计算下面各题。 32×5+320 (748-322)÷6 29×9÷3 数感训练 二、下面是一副三角尺拼成的图形，则∠1与∠2是否相等？为什么？ 百我评价：☆☆☆☆☆ 用时： 2角的度量 计管通关 一、算理探究。 1 1.1周角=( ) 1平角=2周角=( 1直角=4周角=( ) 第二单元 2.量角时，量角器的中心与角的( )重合， 708090100, 60 )。角的另一 140 0°刻度线与角的一条边( 30 150 20 160 170 条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的 180 ( )。 二、巧思妙算。 1.列竖式计算，带☆的要验算。 213÷3= 213×4= ☆798÷6= 2.计算下面各题。 435÷5×8 (343-135)÷8 (712-337)÷5 数感训练 三、量出下面各角的度数，你发现了什么？ ∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( )∠4=( ) 3 我发现：两条直线相交形成四个角，相邻两个角的度数 和是( ),相对两个角的度数( )。 百我评价：☆☆☆☆☆ 用时： 分 秒 15 数感计尊天天练数学四年级上册 3画角 计管通关 一、算理探究。 画一个50°的角。 二单 >9一军9e安99P⊙。9。 29899 160 0 170 170 人50 ① ② ③ 画角时：①先画一条射线，使量角器的( )和射线的( )重 合，( )和( )重合。②在量角器50°刻度的地方画一个点。 ③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 二、巧思妙算。 1.直接写出得数。 500÷5= 120×5= 408÷4= 220÷2= 42÷2= 84÷7= 300÷6= 130×3= 5.7-3.4= 4.6-3.6= 0.9+1.2= 369÷3= 2.列竖式计算。 73×9= 213×8= 189÷6= 数感训练 三、钟面上的时针和分针不停地转动，可以组成许多大小不同的角。按照给 出的度数，画出相应的时针，并写出表示的时间。 10 90° 120° 10 150° 百我评价：☆☆☆☆☆ 用时： 秒 4信息技术应用 计通关 、巧思妙算。 1.直接写出得数。 270÷9= 102×2= 5.4-2.7= 480÷4= 94÷2= 402÷2= 198÷3= 750÷5= 128÷4= 408÷8= 120÷5= 720-140= 二单 2.列竖式计算。 576÷8= 792÷6= 162×7= 数感训练 二、某市一家快递公司使用机器人分拣快递，下图是分拣区域示意图，机器 人的初始位置在图中0处，朝向A区，怎样才能使机器人准确将快递送 到相应的区城？ 1.使用命令，指挥机器人把快递送到A D E F 区再返回到机器人的初始位置。 直行( )格，到达A区；右转 ( )°，朝向0点；直行( 格，到达O点；右转( )°，朝向 B 0 A区。 为便于操作，可以使用循环命令：直行( )格，右转( )°，循 环( )次 2.使用命令，指挥机器人沿路线“A区→B区→E区→F区→G区”送快 递，并返回到机器人的初始位置。（写出循环命令） 3.使用命令，指挥机器人沿路线“A区→B区→C区→D区→E区→F区 →G区”送快递，并返回到机器人的初始位置。（写出循环命令) 百我评价：☆☆☆☆☆ 用时： 秒 数感计尊天天练数学四年级上册 同x同 第二单元素养综合练 一、直接写出得数。 360-270= 445÷5= 3500÷5= 0÷586= 140÷7= 62×2= 486÷6= 2700÷9= 二单元 603÷3= 96÷6= 693÷3= 416÷8= 二、列竖式计算，带☆的要验算。 276÷9= 476÷4= ☆257÷9= 82×9= 186×4= ☆177×5= 三、计算下面各题。 568÷8×3 440÷(2×4) (860-155)÷5 四、如下图，欢欢想折一个纸飞机，先把一张正方形纸对折产生一条折痕，再 将点B和点C都折到折痕的点G上。已知∠1=60°，那么∠2是多 少度？ 18 百我评价：☆☆☆☆☆ 用时： 秒