3.6 运动和能量 导学案 -2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学导学案围绕“运动和能量”展开，引导学生认识运动的物体具有能量且能量有大小，通过回忆比较物体运动快慢的方法，结合足球射门顶起球网的生活现象，搭建前备知识与新知识的学习支架，聚焦探究坡度对运动能量的影响。 以手挡不同坡度小球、小球撞击木块等实验活动为核心，培养学生观察描述、收集证据的探究实践能力，从实验现象抽象能量大小概念体现科学思维，结合生活实例及高空抛物安全教育强化态度责任，达标检测贴近生活情境，助力学生理解应用，提升科学素养。

3.6 运动和能量 课题 运动和能量 课型 新授课 课时 1 课时 年级 三年级 教材 教科版《科学》 三年级上册 第三单元物体的运动 第6课 学科 科学 使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成 一、学习目标 1. 我知道运动的物体具有能量，且能量有大小之分。 2. 我能通过分析小球撞击木块距离远近等现象，建立坡度（速度）与运动能量大小之间的联系。 3. 我会通过用手挡小球和小球撞击木块等实验，观察、描述实验现象，收集证据。 4. 我养成仔细观察、规范操作的习惯，保持对运动与能量现象的探究兴趣。 二、学习重难点 【重点】感知运动物体具有能量，通过实验探究坡度对物体运动能量的影响。 【难点】从实验现象（手的感觉、木块滑行距离）抽象出能量大小的概念，理解能量与运动的关系。 三、课前预习（我先行） 1. 回忆：比较物体运动的快慢有哪两种方法？ 2. 足球运动员大力射门，运动的足球为什么会把球网顶起来？ 我的方法：__________________________________________________________ 我的猜想：__________________________________________________________ 四、课堂探究 活动一　聚焦：运动的物体具有能量 【聚焦】足球运动员大力射门，运动的足球把球网顶了起来。运动的足球为什么会把球网顶起来？ 【科学词汇】能量。运动的物体具有能量。 活动二　用手挡不同坡度下滑的小球 1.搭建能调节坡度的斜面。从三个不同坡度的斜面顶端释放小球，在末端用手掌挡住小球，手的感觉有什么不同？ 坡度 手的感觉 坡度小 坡度中等 坡度大 【发现】坡度越大，小球到达底端的速度越大，手感受到的冲击力越大，说明小球具有的能量越大。 活动三　小球撞击木块实验 2.从三个不同坡度的斜面顶端释放小球，让小球滚下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞击后滑行的距离。 【提示】每次都要从斜面的同一位置释放小球。在木块的起始位置摆放小旗或做记号进行标记。 坡度 木块滑行距离（厘米） 坡度小 坡度中等 坡度大 我的发现： 【发现】木块滑行越远，小球具有的能量越大；坡度越大，小球到达斜面底端的速度越快，能量越大。小球速度越大，它的能量就越大。 活动四　交流生活中的能量现象 3.在日常生活中，有许多现象可以说明运动的物体具有能量。运动员跳远、雨点落地、子弹击穿苹果、汽车受撞击变形、强风吹动树木、水流推动水车。 这些现象中的物体都在运动，它们推动了别的物体或产生了作用，说明它们具有能量。 活动五　研讨 【研讨】1.我们有哪些证据说明运动的小球有能量？运动的小球能够推动木块移动，这表明它具有能量。 2.小球从不同坡度的斜面滚下，撞击木块的能量一样吗？不一样。坡度越大，小球获得的速度越大，撞击木块时的能量也越大。 3.其他运动的物体有能量吗？我们的证据是什么？其他运动的物体也有能量，例如运动的足球把球网顶起来了，风能够使风车转动。 五、当堂达标检测（我能行） 1. 判断：运动的小球具有能量，同一个小球运动的速度越快，具有的能量越大。（　） 2. 判断：高空坠物危害极大，我们一定不能高空抛物。（　） 3. 判断：呼啸的狂风能将大树连根拔起，说明狂风具有能量，但微风没有能量。（　） 4. 选择：在玩琉璃球的过程中，不会出现的现象是（　）。 A. 琉璃球相互撞击时会发出声音　　B. 静止的琉璃球被撞击后会运动起来　　C. 被弹出的琉璃球一直运动 5. 选择：若把琉璃球举到高处，从松软的沙面上方松手，会看到的现象是（　）。 A. 沙面被撞击出一个小坑　　B. 琉璃球悬在空中不动　　C. 琉璃球落地后，沙面没有变化 6. 选择：高空抛物是一种十分危险的行为，这主要是因为（　）。 A. 物体下落时能量减小　　B. 下落过程中，物体快速运动，具有巨大的能量　　C. 物体下落时可能会砸到头部，能量全部转移到人体 7. 选择：下课后，小强从楼梯上快速跑下来，你认为他（　）。 A. 这样做没问题，小强可以自由控制跑动的速度　　B. 快速跑下楼梯时具有很大的能量，容易伤到他人或自己　　C. 这样做没问题，下楼梯时跑得越快越节省时间 8. 选择：小车从斜面上滑下后会把木块推出一段距离。若想让小车把木块推得更远，可以（　）。 A. 把斜面放缓一点　　B. 把木块放远一些　　C. 把小车的位置向斜面上方移动 9. 填空：在其他条件相同时，运动物体的速度越大，它具有的能量越________；坡度越大，木块被撞后滑行的距离越________。 六、拓展延伸（我能探） 【拓展·利用与防范】在日常生活中，有许多现象可以说明运动的物体具有能量。水流能推动水车帮人干活；下坡骑车太快很危险，要减速。能量越大，产生的作用越大，要合理利用，注意防范。 七、学习反思与评价（我收获） 运动的物体具有________，且能量有大小之分。 坡度越大，小球滚下后的速度越________，具有的能量越________。 小球撞击木块，木块滑行越远，说明小球的能量越________。 高空抛物危害极大，我们一定不能高空抛物。这句话对吗？________ 我的课堂自评：☆☆☆☆☆ 参考答案（达标检测·供自评） 1. 能量 2. 大、大 3. 大 4. 对（√） 学科网（北京）股份有限公司 $