3.2 各种各样的运动 学案-2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学学案聚焦“各种各样的运动”核心知识点，涵盖前进/后退、转弯等六种运动形式及贴圆点观察方法。通过“生活中的运动”导入，引导学生列举汽车、风扇等物体的运动方式，搭建生活经验到科学概念的学习支架，梳理运动形式的认知脉络。 资料以实验探究为特色，通过尺子振动、指尖陀螺等实验，让学生用贴圆点方法观察运动轨迹，培养科学思维中的模型建构能力。结合分类表格与分层练习，帮助学生系统掌握运动特点，提升探究实践能力和严谨的科学态度，激发对生活科学现象的探究热情。

3.2 各种各样的运动 学习单 教科版 三年级上册 科学 一、学习目标 ● 认识六种常见运动形式：前进/后退、转弯、旋转/转动、滚动、振动、摆动； ● 学会在物体上贴圆点来观察运动路线的方法； ● 理解同一物体不同部位运动形式可能不同。 二、聚焦——生活中的运动 1. 请写出生活中三样在运动的物体及其运动方式： 物体 它在怎样运动 属于哪种形式 汽车 风扇 秋千 三、实验——用圆点观察运动路线 1. 方法：在物体上贴上__________的圆点，观察并记录圆点的__________。 2. 尺子振动实验 实验步骤 观察结果 拨动尺子时，圆点怎样运动？ 圆点的运动路线画出什么形状？ 这种运动形式叫______ 3. 指尖陀螺实验 实验步骤 观察结果 拨动陀螺时，圆点怎样运动？ 圆点运动路线的形状 这种运动形式叫______ 4. 实验结论 贴圆点的方法__________（能/不能）更好地观察物体的运动。 因为圆点会随物体运动，我们能根据圆点的__________来判断物体在怎样运动。 四、运动形式分类 运动形式 特点 各举一个例子 前进/后退 转弯 旋转/转动 滚动 振动 摆动 五、探究——同一物体不同部位的运动 玩具车向前运动时： ● 车身做__________运动，运动路线是__________； ● 车轮做__________运动，运动路线是__________。 这说明：同一个物体的__________（相同/不同）部位，运动形式__________（一定相同/可能不同）。 六、课堂练习 （一）判断 1. 物体的运动只有一种形式。（ ） 2. 贴圆点是观察运动的好方法。（ ） 3. 陀螺的运动是振动。（ ） 4. 玩具车的车身是平移，车轮是滚动。（ ） （二）选择 1. 拨动尺子做的运动是（ ）。A.转动 B.振动 C.摆动 2. 荡秋千是（ ）。A.转动 B.振动 C.摆动 3. 电风扇叶片是（ ）。A.滚动 B.摆动 C.转动 参考答案 三：1.颜色/运动轨迹 2.振动表：上下往复跳动/上下直线/振动 3.陀螺表：绕中心转圈/圆形/转动（旋转） 4.能/运动轨迹 四：前进-沿直线移动/汽车直行；转弯-改变方向/汽车拐弯；转动-绕中心轴转圈/风扇叶片；滚动-旋转+平移/足球；振动-来回抖动/尺子；摆动-绕支点来回/秋千 五：平移/沿直线向前/滚动/绕轴转圈并往前/不同/可能不同 六：判断 1.× 2.√ 3.× 4.√；选择 1.B 2.C 3.C 学科网（北京）股份有限公司 $