4.1 世界的人口（导学案）地理新教材湘教版七年级上册

第四章 世界的居民与文化

第一节 世界的人口（导学案）

【教学目标】

1.课程标准：运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。

2.核心素养导向教学目标：

区域认知：通过阅读世界人口分布图，说出四大人口稠密区和四大人口稀疏区的位置，归纳世界人口空间分布特点。

综合思维：通过阅读世界人口增长曲线图，描述世界人口增长的时间变化特点，并分析其影响因素。

人地协调观：理解人口增长应与资源、环境相协调，树立可持续发展观念。

【教学重难点】

重点：（1）世界人口增长的时间变化特点；（2）世界人口空间分布特点及成因。

难点：（1）人口自然增长率与经济发展水平之间的关系；（2）从自然和人文多角度分析人口分布不均的原因。

【课前预习】

知识点一 人口数量与增长

1.世界人口数量

2022年，世界迎来第______亿个“地球公民”。

2.世界人口增长

（1）人口的自然增长是由人口______和______决定的。

（2）1800年以前，世界人口增长______，此后世界人口增长______。

知识点二 世界人口分布与问题

1.世界人口分布

（1）人口密度=人数(人)/____________

（2）世界人口分布很不______，有的地方人口______，有的地方人口______。

（3）世界三大人种分别是______、______、______。

2.世界人口问题

（1）人口增长过快多见于______国家，导致资源______、粮食______、环境______、就业______等问题。

（2）人口增长过慢多见于______国家及部分新兴经济体（如中国）出现生育率______，带来______供给不足等问题。

【课中探究】

情境导入

2026年7月11日是世界人口日，联合国人口基金会正在招募“青年人口观察员”。你将通过完成任务，为即将召开的“全球人口论坛”准备一份观察报告。

模块一：世界人口数量与增长

【任务一：解码人口增长曲线】

【自主学习】

1.读图找出世界人口突破10亿、20亿、30亿……80亿的年份，计算每增加10亿人口所需的时间。

 

 

2.1800年以前、1800年之后世界人口增长分别有何特点？

 

【任务二】认识人口自然增长率

【小组合作】

阅读课本P63-64，完成任务。

1.人口自然增长率的计算公式是什么？

 

2.世界人口快速增长的原因是什么？

 

3.人口的自然增长率与经济发展水平有怎样的联系？

 

模块二：世界人口的分布

【任务三：人口地图大发现】

读图，完成下列任务。

1.衡量人口分布的指标是什么？该指标是如何计算的？

 

2.世界人口分布均匀吗？哪些地区人口稠密？归纳这些地区的共同点。

 

3.哪些地区人口稀疏？简要分析原因。