第1章 测量（举一反三·单元测试）物理新教材沪科版（五四学制）八年级上册

**基本信息** 初中物理《测量》单元卷，70分钟100分，以生活、科技情境为载体，覆盖长度、质量、时间测量及误差分析，适配单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/24|时间估测（眼保健操）、长度估测（机器人身高）、质量属性（铁到月球）|结合春晚机器人、邮票等情境，考查估测能力与物理观念| |填空题|4/22|刻度尺分度值（铅笔长度）、热胀冷缩误差、秒表读数|通过钢尺热胀冷缩分析误差，强化科学思维| |解答题|6/54|累积法测铜丝直径、天平测水质量、单摆探究（控制变量法）|设计BMI健康计算、单摆实验探究，体现科学探究与社会责任|

第1章《测量》单元测试卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．眼保健操可以保护视力、防治近视。一套眼保健操的时间约为（     ） A．5秒 B．5分钟 C．50分钟 D．5小时 【答案】B 【详解】A．5秒为极短时间，远小于眼保健操实际时长，故A不符合题意； B． 中小学日常安排的眼保健操时长约为5分钟，符合实际，故B符合题意； C．50分钟约为1节常规课时长，远大于眼保健操时长，故C不符合题意； D．5小时远超课间活动的时间尺度，故D不符合题意。 故选B。 2．2025年春晚，身穿中国特色大花袄的机器人与舞蹈演员一同表演扭秧歌（如图所示），体现了现代科技与传统文化的融合创新。根据图片信息，估测该机器人的高度约为（　　） A．0.5m B．1m C．2m D．3m 【答案】C 【详解】成年人的身高约为，由图可知机器人的高度略高于舞蹈演员的身高，约为，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3．一个物体的质量是50kg，通常情况下这个物体应该是（　　） A．一个中学生 B．一本书 C．一只猫 D．一块饼干 【答案】A 【详解】A．一个中学生的质量约50kg，故A符合题意； B．一本书的质量约0.2kg，故B不符合题意； C．一只猫的质量约2kg，故C不符合题意； D．一块饼干的质量约2g，故D不符合题意。 故选A。 4．下列单位换算的格式，书写正确的是（　　） A．6.2米=6.2100=620厘米 B．7.2米=7.2米100=720厘米 C．4.2米=4.2100厘米=420厘米 D．1.2米=1.2米100厘米=120厘米 【答案】C 【详解】A．因为1米=100厘米，所以 6.2米=6.2×100厘米=620厘米 中间过程缺少单位，故A错误； B．7.2米×100得到的单位不是厘米，故B错误； C．进率、过程及单位都正确，故C正确； D．1.2米100厘米得到的单位不存在，故D错误。 故选C。 5．如图所示《丙午年》特种邮票正式发行，展现了“腾跃新时代”的意象。若想较为准确地测量出一张邮票的质量，下列方法最可取的是（     ） A．将一张邮票放在天平上多次测量求出平均值 B．将一张邮票放在最小称量值为0.2克的托盘天平上，测量出质量 C．测量100张邮票的总质量，然后用总质量除以100求出一张邮票的质量 D．将1张邮票和一个砝码一起称量，用称量的总质量减去砝码的质量，即可测出邮票的质量为 【答案】C 【详解】一张邮票的质量极小，远小于普通天平的最小测量值，因此无法直接准确测量单张邮票的质量，本题采用累积法测量才是正确方法。 AB．单张邮票质量小于天平能测出的最小质量，无论多次测量取平均值，还是直接用最小称量0.2g的天平测量，都无法得到准确结果，故A、B不符合题意； C．先测量100张邮票的总质量，再用总质量除以100得到单张邮票的质量，累积法可以准确测出微小质量，方法可取，故C符合题意； D．一张邮票质量太小，和砝码一起称量时，总质量与砝码质量的差值太小，天平无法分辨，不能测出准确结果，故D不符合题意。 故选C。 6．在测量某一物体的长度时，下列说法正确的是（     ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 【答案】A 【详解】A．多次测量取平均值是减小误差的有效方法，故A正确； B．误差是受测量工具精度、测量方法等限制产生的不可避免的差异，错误是操作不规范等人为失误导致的，二者本质完全不同，故B错误； C．误差客观存在不可避免，认真测量仅能避免错误，无法避免误差，故C错误； D．选用精密的测量仪器只能减小误差，不能消除误差，故D错误。 故选A。 7．关于刻度尺的使用，下列说法正确的是（     ） A．刻度尺的零刻线损坏了，就不能用它测量物体的长度 B．小明四次测量课本长度，结果均相同，说明测量没有误差 C．读数时，视线与刻度尺不垂直会产生误差 D．记录测量结果时，必须要写出数字和单位 【答案】D 【详解】A．刻度尺零刻线损坏时，可选取其他整刻度作为测量起点，通过末端刻度与起始刻度的差值得到长度，仍可使用，故A错误； B．误差不可避免，多次测量结果相同也存在误差，故B错误； C．读数时，视线与刻度尺不垂直，这种做法是错误的，不是误差，故C错误； D．测量结果必须包含数字和单位才有物理意义，故D正确。 故选D。 8．关于物体的质量，下列说法正确的是（   ） A．一块铁从地球带到月球的过程中，质量不变 B．一块冰被雕刻成冰雕的过程中，质量不变 C．一块钢锭被轧成钢板的过程中，质量变大 D．密封瓶内的水凝固成冰的过程中，质量变小 【答案】A 【详解】A．质量是物体的一种属性，它不随物质的形状、位置、状态、温度的改变而改变，一块铁从地球带到月球的过程中，位置改变，质量不变，故A正确； B．一块冰被雕刻成冰雕的过程中，所含物质变小，它的质量变小，故B错误； C．质量是物体的一种属性，它不随物质的形状、位置、状态、温度的改变而改变，一块钢锭被轧成钢板的过程中，形状发生改变，质量不变，故C错误； D．质量是物体的一种属性，它不随物质的形状、位置、状态、温度的改变而改变，密封瓶内的水凝固成冰的过程中，状态发生改变，质量不变，故D错误。 故选A。 9．以下事例中，物体质量发生变化的是（   ） A．粉笔用了一半 B．铁块被拉成铁丝 C．书本从书店快递到家里 D．水结成冰 【答案】A 【详解】A．粉笔用了一半，所含物质变少了，质量变小了，故A符合题意； B．铁块被拉成铁丝，形状变化了，所含物质的多少不变，质量不变，故B不符合题意； C．书本从书店快递到家里，位置变化了，所含物质的多少不变，质量不变，故C不符合题意； D．水结成冰，物态变化了，所含物质的多少不变，质量不变，故D不符合题意。 故选 A。 10．以下是4名同学用同一把刻度尺测量同一物体长度（如图所示）的几个结果，错误的是（     ） A．20.50mm B．2.04cm C．0.204dm D．0.0205m 【答案】A 【详解】由图可知，该刻度尺之间有10个小格，因此分度值为；物体左端对齐，右端对齐约，因此物体长度为 20.50mm对应的分度值为0.1mm，2.04cm、0.204dm、0.0205m对应的分度值分别为0.1cm、0.01dm、0.001m，均等于1mm，故符合题意，BCD不符合题意，故选A。 11．如图是用刻度尺测量200张A4纸的总厚度，则这200张A4纸的总厚度应记为（     ） A．2.00cm B．5cm C．5.0cm D．2cm 【答案】A 【详解】由图可知，刻度尺的分度值为，纸的左侧对齐刻度线，右侧对齐刻度线，这200张A4纸的总厚度。故选A。 12．古诗词“一寸光阴一寸金”、“飞流直下三千尺”中的“寸”和“尺”均为长度单位。现代单位制中，1寸约为3.33厘米，1尺等于10寸。那么，普通中学生的身高约为（　　） A．8尺 B．5尺 C．80尺 D．50尺 【答案】B 【详解】根据题意可知 普通中学生身高约为1.65m，换算为尺的数量 ACD选项高度均远超正常人类身高，明显不符合实际。 故选B。 二、填空题（本题共4题，每空2分，共22分） 13．如图所示，要正确测出物体A的长度，应选___________（选填“甲”或“乙”）图，物体A的长度为____________cm。为防止病毒传播，专家表示：人与人之间应保持在1.5~2___________（填长度单位）左右的距离相对比较安全。 【答案】 甲 2.00 m 【详解】因乙图物体左端未与刻度尺的零刻度线或整刻度线对齐，无法准确测量，故应选甲图。 由图可知，该刻度尺的分度值为，刻度尺读数时需要估读到分度值下一位，所以，物体长度为 人与人之间的安全防疫距离为，符合日常常识，因此单位填m。 14．如图所示，刻度尺的分度值为________，量程为__________，铅笔的长度为_______cm。 【答案】 1mm 0～10cm 7.40 【详解】由图知：1cm间有10个小格，故分度值为1mm； 刻度尺测量范围为0～10cm，故量程为0～10cm； 铅笔左侧与零刻度线对齐，右侧与7.40cm对齐，所以铅笔的长度为 15. 一般物体都具有热胀冷缩的性质，一把钢尺在时是准确的，如果在时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度______（选填“小”或“大”）。这个偏差属于测量中的______（选填“错误”或“误差”），______（选填“能”或“不能”）避免。 【答案】 大 误差 不能 【详解】钢尺在20℃时刻度准确，当温度降到0℃时，钢尺发生冷缩，自身的每一刻度对应的实际长度会比标准值偏小，用这把收缩后的钢尺测量物体长度时，读出的数值会比物体的实际长度更大； 这种偏差是由测量工具受温度影响的客观因素导致的，不是测量过程中操作不当、读数失误等人为失误造成的，因此属于误差，而非错误； 误差是受测量工具精度、环境影响等客观条件限制产生的，只能尽量减小，不能完全避免。 16．小明用如图所示的电子秒表测量脉搏跳动的时间，先按下“启动”按钮开始计时，当脉搏跳动30次时迅速按下“暂停”按钮，记录下图中的时间为________秒，则脉搏跳动1次的时间为________秒，最后按下“归零”按钮。 【答案】 33 1.1 【详解】图中的电子秒表：我们需要记录脉搏跳动30次所用的总时间。在秒表上，这个时间是从“启动”按钮按下开始到“暂停”按钮按下结束的时间段。从图中我们可以看到，这个时间是33s。 脉搏跳动1次的时间为 三．解答题（本题共6小题，共54分） 17．在“测量水的质量”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处内容： ______：测量水的质量； 实验器材：______、烧杯、水等； 实验步骤： （1）将如图仪器放在水平桌面，通电后，按键进行清零； （2）将空烧杯放于该仪器上，读出空烧杯的质量为20克； （3）取下烧杯，在烧杯中倒入适量的水，再测出此时的质量，如图所示； （4）计算出烧杯内水的质量为______克。 【答案】 实验目的 电子秤（电子天平） 23.0 【详解】本实验是测量水的质量，因此实验报告第一行首先应该标明实验目的：测量水的质量。 测量水的质量实验中，测量质量需使用托盘天平，由图可知，本实验用电子秤测量水的质量，以及其他的实验器材，如水，烧杯等。 由（1）（2）步骤可知，空烧杯的质量为20.0g，（3）步骤测量烧杯和水的总质量如图为43.0g，所以烧杯内水的质量为 18．小明在“长度的测量”实验中： (1)甲图中硬币的直径是______cm； (2)测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图乙所示，那么图中20匝铜丝的总长度为______cm，铜丝的直径为______mm。这种测量方法属于______（选填“直接”或“间接”）测量； (3)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上，恰好能套进一个圆内，如图丙所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是______（选填“A”或“B”或“C”）。 A． B． C． 【答案】(1)1.55 (2) 1.60 0.8 间接 (3)B 【详解】（1）甲图中刻度尺的1cm之间有10小格，1小格为1mm，即分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位。硬币左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，因此硬币的直径为 （2）[1][2]乙图中，刻度尺的1cm之间有10小格，1小格为1mm，即分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位。铜丝左侧与5.00cm对齐，右侧与6.60cm对齐，则20匝铜丝的长度为 铜丝的直径为 [3]铜丝的直径较细难以直接测量，因此采用累积法来间接测量。 （3）n圈纸带的总厚度为 纸带的厚度是 故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 19. 老师在课堂上讲解“用托盘天平测量物体的质量”。 (1)质量指的是物体所含____________。将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图（a）所示，此时应向_________（选填 “A．左”或“B．右”）调节_______，直到指针静止时指在分度盘中央。 (2)按照正确操作后，砝码个数及游码位置如图（b）所示，则被测铁块的质量为______克。 【答案】(1) 物质的多少 B.右 平衡螺母 (2)90 【详解】（1）质量是指物体所含物质的多少。将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，指针向左偏，需要向右调节平衡螺母。 （2）托盘天平测量物体总质量为所有砝码质量加游码对应刻度值：砝码总质量为 该标尺分度值为0.2g，游码左侧对齐5g刻度线，故游码对应示数为5g，铁块总质量为 20. 如图1所示的实验器材是______，它是测量______的仪器，甲、乙两位同学用该实验器材做实验时打出的纸带分别如图2（甲）、（乙）所示，甲同学的纸带中从A点到F点记录的时间为______秒。乙纸带上A、C两点的时间间隔______（选填“大于”“小于”或“等于”）C、E两点的时间间隔。通过比较可以知道，甲纸带记录的时间比乙纸带记录的时间______（选填“长”“短”或“一样”）。 图1 图2 【答案】 打点计时器 时间 0.1 等于 长 【详解】图中所示中实验器材的名称是打点计时器，它是一种很有用的测量时间的工具；根据电火花打点计时器的构造和具体使用我们知道，电火花打点计时器是一种记录物体运动位移和时间的仪器，它使用的电源为220V的低压交流电源，打点周期为0.02s。 用时间间隔乘以段数等于时间，甲纸带中，从A点到F点所用的时间为5×0.02s＝0.1s 乙纸带上A、C两点的时间间隔为2×0.02s＝0.04s C、E两点的时间间隔为2×0.02s＝0.04s 所以两个时间间隔相等。 甲纸带记录的时间间隔为7×0.02s＝0.14s 乙纸带记录的时间间隔为4×0.02s＝0.08s 故甲纸带记录的时间比乙纸带记录的时间长。 21. 每个人都是自己健康的第一责任人，体质指数（，其中身体质量m的单位是kg，身高h的单位是m）作为衡量胖瘦程度与健康状况的一个依据： (1)小江是一位初二男生，他身高1.6m，质量为70kg，他的BMI为______（计算结果精确到0.1），对照下表小江的体质指数单项得分是______分； 中国初二学生体质指数（BMI）单项评分表（单位：） 等级 单项得分 男生 女生 正常 100 15.7～22.5 15.3～22.2 低体重 80 ≤15.6 ≤15.2 超重 22.6～25.2 22.3～24.8 肥胖 60 ≥26.1 ≥24.9 (2)根据小江的体质指数情况，给出营养膳食与体育运动的针对性建议（        ） A．不吃主食和肉类，只吃蔬菜和水果 B．均衡饮食，减少高糖高油食物的摄入 C．多喝水，少喝含糖饮料 D．多参加体育运动 【答案】(1) 27.3 60 (2)BCD 【详解】（1）体质指数 小江是一位初二男生，BMI大于26.1，对照表格可知他的体质指数单项得分是60分。 （2）根据小江的体质指数情况，可以均衡饮食，减少高糖高油食物的摄入；多喝水，少喝含糖饮料；多参加体育运动。 故选BCD。 22．小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？ 猜想 A：可能跟螺母摆动的最大角度θ有关；猜想 B：可能跟绳子的长度L有关； (1)为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和________； (2)小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表； 序号 细线长度 L/cm 螺母摆动的最大角度θ/° 螺母来回摆动一次所用的时间 t/s 1 100 20 2.0 2 140 20 2.4 3 140 30 2.4 ①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与________有关； ②对比2、3两次实验，可验证猜想________（填字母），得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动最大的角度 _________（选填“有关”或“无关”）；实验中我们采取的实验方法是________法； (3)综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越___________，摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调___________；（均选填“长”或“短”） (4)实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：________。 【答案】(1)秒表 (2) 细线长度 A 无关 控制变量 (3) 长 短 (4)测出摆动n次所用的时间t，然后用得出单摆摆动1次所用的时间 【详解】（1）由于实验中需要测量螺母来回摆动一次所用的时间，所以还需要测量时间的工具秒表。 （2）①由1、2两次实验数据可知，螺母摆动的角度相同，细线的长度不同，螺母摆动一次的时间不同，因此螺母来回摆动一次的时间t与细线长度有关。 ②由2、3两次实验数据可知，细线长度、螺母来回摆动一次的时间都相同，只有螺母摆动的角度不同，因此由2、3两次实验可验证猜想A，并且可得出螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度无关。 由于实验中控制细线长度相同，改变螺母摆动的角度，探究螺母来回摆动一次的时间与螺母摆动角度的关系，所以实验中采用的方法是控制变量法。 （3）由实验数据可知，在同一地点，螺母来回摆动一次的时间只与摆长有关，摆长越长，螺母来回摆动一次的时间越大，故绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越长。 由于摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越小，钟表走时越快，所以应将摆钟的摆长调短。 （4）螺母摆动一个来回所用时间很难测准，解决这个问题的办法可以是采用累积法，即可以测出摆动n次所用的时间t，然后用得出单摆摆动1次所用的时间。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章《测量》单元测试卷 （考试时间：70分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．眼保健操可以保护视力、防治近视。一套眼保健操的时间约为（     ） A．5秒 B．5分钟 C．50分钟 D．5小时 2．2025年春晚，身穿中国特色大花袄的机器人与舞蹈演员一同表演扭秧歌（如图所示），体现了现代科技与传统文化的融合创新。根据图片信息，估测该机器人的高度约为（　　） A．0.5m B．1m C．2m D．3m 3．一个物体的质量是50kg，通常情况下这个物体应该是（　　） A．一个中学生 B．一本书 C．一只猫 D．一块饼干 4．下列单位换算的格式，书写正确的是（　　） A．6.2米=6.2100=620厘米 B．7.2米=7.2米100=720厘米 C．4.2米=4.2100厘米=420厘米 D．1.2米=1.2米100厘米=120厘米 5．如图所示《丙午年》特种邮票正式发行，展现了“腾跃新时代”的意象。若想较为准确地测量出一张邮票的质量，下列方法最可取的是（     ） A．将一张邮票放在天平上多次测量求出平均值 B．将一张邮票放在最小称量值为0.2克的托盘天平上，测量出质量 C．测量100张邮票的总质量，然后用总质量除以100求出一张邮票的质量 D．将1张邮票和一个砝码一起称量，用称量的总质量减去砝码的质量，即可测出邮票的质量为 6．在测量某一物体的长度时，下列说法正确的是（     ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 7．关于刻度尺的使用，下列说法正确的是（     ） A．刻度尺的零刻线损坏了，就不能用它测量物体的长度 B．小明四次测量课本长度，结果均相同，说明测量没有误差 C．读数时，视线与刻度尺不垂直会产生误差 D．记录测量结果时，必须要写出数字和单位 8．关于物体的质量，下列说法正确的是（   ） A．一块铁从地球带到月球的过程中，质量不变 B．一块冰被雕刻成冰雕的过程中，质量不变 C．一块钢锭被轧成钢板的过程中，质量变大 D．密封瓶内的水凝固成冰的过程中，质量变小 9．以下事例中，物体质量发生变化的是（   ） A．粉笔用了一半 B．铁块被拉成铁丝 C．书本从书店快递到家里 D．水结成冰 10．以下是4名同学用同一把刻度尺测量同一物体长度（如图所示）的几个结果，错误的是（     ） A．20.50mm B．2.04cm C．0.204dm D．0.0205m 11．如图是用刻度尺测量200张A4纸的总厚度，则这200张A4纸的总厚度应记为（     ） A．2.00cm B．5cm C．5.0cm D．2cm 12．古诗词“一寸光阴一寸金”、“飞流直下三千尺”中的“寸”和“尺”均为长度单位。现代单位制中，1寸约为3.33厘米，1尺等于10寸。那么，普通中学生的身高约为（　　） A．8尺 B．5尺 C．80尺 D．50尺 二、填空题（本题共4题，每空2分，共22分） 13．如图所示，要正确测出物体A的长度，应选___________（选填“甲”或“乙”）图，物体A的长度为____________cm。为防止病毒传播，专家表示：人与人之间应保持在1.5~2___________（填长度单位）左右的距离相对比较安全。 14．如图所示，刻度尺的分度值为________，量程为__________，铅笔的长度为_______cm。 15. 一般物体都具有热胀冷缩的性质，一把钢尺在时是准确的，如果在时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度______（选填“小”或“大”）。这个偏差属于测量中的______（选填“错误”或“误差”），______（选填“能”或“不能”）避免。 16．小明用如图所示的电子秒表测量脉搏跳动的时间，先按下“启动”按钮开始计时，当脉搏跳动30次时迅速按下“暂停”按钮，记录下图中的时间为________秒，则脉搏跳动1次的时间为________秒，最后按下“归零”按钮。 三．解答题（本题共6小题，共54分） 17．在“测量水的质量”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处内容： ___________：测量水的质量； 实验器材：______、烧杯、水等； 实验步骤： （1）将如图仪器放在水平桌面，通电后，按键进行清零； （2）将空烧杯放于该仪器上，读出空烧杯的质量为20克； （3）取下烧杯，在烧杯中倒入适量的水，再测出此时的质量，如图所示； （4）计算出烧杯内水的质量为______克。 18．小明在“长度的测量”实验中： (1)甲图中硬币的直径是______cm； (2)测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图乙所示，那么图中20匝铜丝的总长度为______cm，铜丝的直径为______mm。这种测量方法属于______（选填“直接”或“间接”）测量； (3)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上，恰好能套进一个圆内，如图丙所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是______（选填“A”或“B”或“C”）。 A． B． C． 19. 老师在课堂上讲解“用托盘天平测量物体的质量”。 (1)质量指的是物体所含____________。将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图（a）所示，此时应向_________（选填 “A．左”或“B．右”）调节_______，直到指针静止时指在分度盘中央。 (2)按照正确操作后，砝码个数及游码位置如图（b）所示，则被测铁块的质量为______克。 20. 如图1所示的实验器材是______，它是测量______的仪器，甲、乙两位同学用该实验器材做实验时打出的纸带分别如图2（甲）、（乙）所示，甲同学的纸带中从A点到F点记录的时间为______秒。乙纸带上A、C两点的时间间隔______（选填“大于”“小于”或“等于”）C、E两点的时间间隔。通过比较可以知道，甲纸带记录的时间比乙纸带记录的时间______（选填“长”“短”或“一样”）。 图1 图2 21. 每个人都是自己健康的第一责任人，体质指数（，其中身体质量m的单位是kg，身高h的单位是m）作为衡量胖瘦程度与健康状况的一个依据： (1)小江是一位初二男生，他身高1.6m，质量为70kg，他的BMI为______（计算结果精确到0.1），对照下表小江的体质指数单项得分是______分； 中国初二学生体质指数（BMI）单项评分表（单位：） 等级 单项得分 男生 女生 正常 100 15.7～22.5 15.3～22.2 低体重 80 ≤15.6 ≤15.2 超重 22.6～25.2 22.3～24.8 肥胖 60 ≥26.1 ≥24.9 (2)根据小江的体质指数情况，给出营养膳食与体育运动的针对性建议（        ） A．不吃主食和肉类，只吃蔬菜和水果 B．均衡饮食，减少高糖高油食物的摄入 C．多喝水，少喝含糖饮料 D．多参加体育运动 22．小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？ 猜想 A：可能跟螺母摆动的最大角度θ有关； 猜想 B：可能跟绳子的长度 L有关； (1)为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和________； (2)小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表； 序号 细线长度 L/cm 螺母摆动的最大角度θ/° 螺母来回摆动一次所用的时间 t/s 1 100 20 2.0 2 140 20 2.4 3 140 30 2.4 ①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与________有关； ②对比2、3两次实验，可验证猜想________（填字母），得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动最大的角度 _________（选填“有关”或“无关”）；实验中我们采取的实验方法是________法； (3)综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越___________，摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调___________；（均选填“长”或“短”） (4)实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：________。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $