[中学联盟]江苏省常州市溧阳市周城初级中学八年级语文上册：29 送你一束转基因花 教案+课件 (2份打包)

课题 送你一束转基因花 教学目标 1、学习本文采用“总—分—总”结构形式，思路清晰，布局严谨。 2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。 3、展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。 教学重点[来源:学科网ZXXK] 思路清晰，布局严谨。 教学难点 举例说明。 教学方法 1．读想法。 2．发现法、探究法。 3．品读法。 教 学 过 程 个性化或札记 一、导入 教师借助多媒体、演示自然界中万紫千红的花，让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。 二、阅读课文，整体感知[来源:Z,xx,k.Com] 理清文章思路 三、学生讨论、交流。明确：本文由一个开头和三个部分构成,主要说明什么是转基因花及其优良特性。 四、品味语言 本文语言富有一定的感情，试举例说明。 学生讨论、交流，明确： 文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。 五、探究 1、文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？ 学生讨论交流，明确： 转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种。 2、改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？ 学生讨论交流，允许有独特见解。 明确：例如鲜花的季节适应性，鲜花的药物功能等，这就需要发现并转入相应的基因。 六、小结 七、布置作业 [来源:学科网] 八、板书设计 送你一束转基因花 特别色彩 特别新奇 特别长寿 [来源:Z#xx#k.Com] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 执教：宿北中学 　　　郎许华 教学目标： 1、理清文章思路、学习说明方法。 2、了解转基因花卉含义，及其取 得的成就。 3、激发大家的联想，创新意识。 神秘之门 花卉 康乃馨 涉及 细菌 天竺葵 华裔 乙烯 贮运 鲜 （　）鲜花 （　）鲜为人知 芝麻开门 花卉 康乃馨 细菌 天竺葵 华裔 乙烯 贮运 鲜 （xiān)鲜花 （xiǎn）鲜为人知 huì xīn jūn yì xī zhù zhú 走进神奇的花卉世界 1、什么是转基因花？ 2、神奇的表现？ 3、取得了哪些成就？ 运用了哪些说明方法？ 探求： 　请抓住文中关键词句，为转基因花下一个比较准确、科学的定义。 通过( )而改变了( )的花卉，叫做转基因花。 定向改变基因 某些性状 特别的色彩 矮牵牛花 特别新奇 柠檬天竺葵 2001年广州迎春花市上亮相的 巧克力型香水文心兰 染出来的蓝玫瑰——“蓝色妖姬” 日本公司培植出的 世界上第一株蓝玫瑰 十一月一日，转基因蓝玫瑰亮相日本东京国际花卉博览会。 　　　　蓝玫瑰由日本三得利公司澳大利亚分支机构研究培育。完成蓝玫瑰在自然环境中的生长实验和研究后，三得利公司计划明　　　　　　　　年秋季把蓝玫瑰推向市　　　　场，预计市场规模可达　　　　　数百亿日元。 你来说一说： 转基因花卉的前景： 转基因的广泛应用： 这是番茄吗？ 梦想剧场： 《××花卉》 送妈妈 — 送新婚恋人 — 老人祝寿送 — 康乃馨 百合花 万年青 作业布置 　　十年后我来到了转基因花卉市场…… 结束赠语 热爱语文 热爱生活 热爱科学 $$