阶段性高频易错题基础自测（1-2单元）-2026-2027学年人教版二年级上册数学（新教材）

**基本信息** 聚焦1-2单元高频易错点，通过双向细目表精准定位分类统计、乘加关系等5大易错类型，适配单元复习巩固，助力学生用数学眼光发现问题、用数学思维解决问题。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|9题/34分|乘法意义（2题）、口诀（6题）、分类标准（1题）|结合动物分类情境（1题），强化概念辨析| |解答题|6题/31分|统计应用（23题）、乘法实际应用（25题共享单车、28题流坑傩舞）|融入文化传承与生活场景，培养数据意识与模型观念|

阶段性高频易错题基础自测（1-2单元） (考试时间：90分钟 试题满分：100分) 姓名： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 对分类的标准及数据的统计存问题 题号 1 11 12 23 正误 易错点2 加法和乘法的关系 题号 3 4 13 正误 易错点3 对乘法的意义理解错误 题号 2 5 14 正误 易错点4 乘法口诀不够熟练 题号 6 8 15 21 正误 易错点5 对乘法的实际应用存在问题 题号 7 10 25 28 正误 一、填空题（共34分） 1．（本题3分）动物世界，我会分（填序号）。 天上飞的：_____________。 地上跑的：_____________。 水里游的：_____________。 2．（本题5分）2×6＝( )，读作( )，2是( )，6是( )，积是( )。 3．（本题3分）加法算式3＋3＋3＋3＋3中，相同的加数是( )，相同加数的个数是( )，写成乘法算式是( )。 4．（本题2分）6个3相加的和，乘法算式是( )；两个6相乘，积是( )。 5．（本题2分）小丽在超市买了2种不同的水果，每种都买了2个，小丽买了( )个水果。如果每种水果的价格都是2元一个，那么小丽一共需要支付( )元钱。 6．（本题6分）把口诀补充完整。 一( )得三    ( )三得六    三( )十二 五( )三十    六( )三十六    ( )六二十四 7．（本题2分）有两盘苹果，一盘3个，另一盘5个，一共有( )个。有两盘苹果，每盘5个，一共有( )个。 8．（本题6分）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 3×5( )16    2×4( )4×3    2×5( )5×3 1×4( )3×2    2＋2( )2×2    3＋3( )3×3 9．（本题3分）每只小兔拔5根胡萝卜。3只小兔拔( )根。4只小兔拔( )根。5只小兔拔( )根。 10．（本题2分）春天来了，小鸟站在电线杆上叽叽喳喳地叫，小鸟的只数比10多，比30少，电线杆的数量和每根电线杆上小鸟站的只数一样多，可能有( )只小鸟，还有可能有( )只小鸟。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）下列与其他物品不同的是（    ）。 A． B． C． 12．（本题2分）下面是同学们喜欢吃的蔬菜调查情况。 喜欢吃的蔬菜名称 西红柿 黄瓜 茄子 土豆 白菜 人数（人） 18 16 10 8 12 同学们最喜欢吃的蔬菜是哪种？（    ） A．西红柿 B．黄瓜 C．茄子 13．（本题2分）在下面的古诗中，一共有多少个汉字？列式正确的是（    ）。 A．5×5＋4 B．5×4＋4 C．5×5－4 14．（本题2分）4个班的同学去植树，每班分成5组，每组植8棵，算式4×5表示（    ）。 A．一共有多少学生 B．一共植多少棵 C．一共分了多少组 15．（本题2分）与4＋4＋4＋8相等的乘法算式是（    ）。 A．4×4 B．4×6 C．4×5 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）给同一组物体分类，不管用什么标准，分类结果都一样。( ) 17．（本题2分）5×6和6×5的读法相同。( ) 18．（本题2分）每只小猫钓4条鱼，3只小猫钓的鱼比14条多。( ) 19．（本题2分）每块香皂3元，妈妈买两块，付给售货员50元，应找回44元。( ) 20．（本题2分）奇奇买了一辆玩具汽车，付了6张5元的人民币，找回2元。这辆玩具汽车32元。( ) 四、计算题（共15分） 21．（本题12分）直接写出得数。 4×5＝          5×6＝            2×3＝            4×6＝ 5×2＝          3×6＝            4×3＝            4×4＝ 3×5＝          5×5＝            4×2＝            2×6＝ 22．（本题3分）看图列式计算。 （颗） 五、解答题（共31分） 23．（本题6分）整理餐具。 (1)涂一涂，填一填。 ① ② ③ ④ 数量 4 (2)( )餐具最多，( )餐具最少。（填序号） (3)勺子比盘子少( )个，碗和盘子一共有( )个。 24．（本题5分）来到公园湖边看到了天鹅，其中白天鹅4只一堆，有3堆；黑天鹅有2堆，一堆有3只，另一堆有4只。白天鹅有多少只？黑天鹅有多少只？ 25．（本题5分）共享单车作为一种节能环保的新兴交通工具，受到广大市民的喜爱。自投放以来，欣欣爸爸开始骑共享单车上下班，他每天需要骑4次，每次2元，欣欣爸爸一天需要骑行费多少元？ 26．（本题5分）一辆小汽车有4个车轮，6辆小汽车有多少个车轮？ 27．（本题5分）小红和弟弟、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去看电影，一张票5元，他们看电影一共需要多少元？ 28．（本题5分）流坑傩舞是村民驱邪祈福、强身健体的活动，这次傩舞表演中，舞者们排成4排，每排有5人。后来又有3名舞者加入，现在一共有多少人？ 第4页（共5页） 第5页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性高频易错题基础自测（1-2单元）》参考答案 1． ③⑥⑦ ②④⑧ ①⑤ 【分析】首先明确每类动物的核心特征，天上飞的：指能在空中飞行的动物，地上跑的：指主要在陆地上活动，奔跑的动物，水里游的：指能在水里游的动物，然后逐一判断每个序号对应的动物有哪些。 【详解】①鲸鱼：在水中生活，通过鳍的摆动游动，属于水里游的特征。 ②老虎：主要在陆地上活动，通过行走或奔跑移动，属于地上跑的特征。 ③蜜蜂：有翅膀，能在空中飞行，属于天上飞的特征。 ④大象：主要在陆地上活动，通过行走或奔跑移动，属于地上跑的特征。 ⑤鱼：在水中生活，通过鳍的摆动游动，属于水里游的特征。 ⑥蝴蝶：有翅膀，能在空中飞行，属于天上飞的特征。 ⑦蜻蜓：有翅膀，能在空中飞行，属于天上飞的特征。 ⑧山羊：主要在陆地上活动，通过行走或奔跑移动，属于地上跑的特征。 2． 12 2乘6等于12 乘数 乘数 12 【分析】读乘法算式时，依次从左往右读，“×”读作乘，“＝”读作等于，相乘的两个数分别叫作乘数（或因数），相乘的结果叫积。 【详解】，读作2乘6等于12，2是乘数，6是乘数，积是12。 3． 3 5 3×5/5×3 【分析】加法算式3＋3＋3＋3＋3中，相同加数是3，一共有5个这样的加数，表示5个3相加。同数连加可以改写成乘法算式，可以用相同加数×个数，也可以用个数×相同加数。 【详解】加法算式3＋3＋3＋3＋3中，相同的加数是3，相同加数的个数是5，写成乘法算式是3×5，还可以是5×3。 4． / 36 【分析】几个几相加的和可以写成加数×加数的个数或加数的个数×加数；6与6相乘的积可以借助口诀“六六三十六”计算。 【详解】6个3相加，相同加数是3，个数是6，所以可以写成乘法算式6×3或者3×6，两个6相乘，6×6＝36，积是36。 5． 4 8 【分析】求几个相同加数的和可以用乘法，2种不同的水果，每种都买了2个，一共多少个，求2个2相加，可以用2乘2计算，用每个水果的钱数乘水果的个数可算得一共要付的钱数。 【详解】（个） （元） 所以小丽买了4个水果，一共需要支付8元。 6． 三 二 四 六 六 四 【分析】根据乘法口诀确定每小题对应的乘数关系。 【详解】一三得三 二三得六 三四十二 五六三十 六六三十六 四六二十四 7． 8 10 【分析】两盘苹果数量不同，求总数是把两部分合起来，用加法计算；两盘苹果数量相同，求总数是求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 【详解】3＋5＝8（个） 5×2＝10（个） 因此有两盘苹果，一盘3个，另一盘5个，一共有8个。有两盘苹果，每盘5个，一共有10个。 8． ＜ ＜ ＜ ＜ ＝ ＜ 【分析】先算出括号两边各算式的结果，再比较大小；20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，据此解答。 【详解】3×5＝15，15＜16。 2×4＝8，4×3＝12，8＜12。 2×5＝10，5×3＝15，10＜15。 1×4＝4，3×2＝6，4＜6。 2＋2＝4，2×2＝4，4＝4。 3＋3＝6，3×3＝9，6＜9。 9． 15 20 25 【分析】每只小兔拔5根萝卜，求3只小兔拔的萝卜数，就是求3个5是多少，用乘法计算； 求4只小兔拔的萝卜数，就是求4个5是多少，用乘法计算； 求5只小兔拔的萝卜数，就是求5个5是多少，也用乘法计算。 【详解】5×3＝15（根） 5×4＝20（根） 5×5＝25（根） 3只小兔拔15根。4只小兔拔20根。5只小兔拔25根。 10． 16 25 【分析】题目说总小鸟数在10和30之间，同时电线杆的数量、每根电线杆上站的小鸟只数是一样的，总小鸟数就是两个相同的数相乘的乘积。 我们回忆学过的表内乘法里两个乘数相同的算式，据此推算得解。 【详解】3×3＝9，比10小，不符合要求； 4×4＝16，10＜16＜30，符合条件； 5×5＝25，10＜25＜30，也符合条件； 6×6＝36，比30大，不符合要求。 所以符合条件的小鸟总数就可能是16，也可能是25。 11．C 【分析】 由题中图片可知，和是花朵，是水果，据此选出不同的即可。 【详解】 和是花朵，是水果，所以与其他物品不同的是。 12．A 【分析】比较喜欢吃每种蔬菜的人数，找到人数最多的即可。 【详解】18＞16＞12＞10＞8 同学们最喜欢吃的蔬菜是西红柿。 13．B 【分析】这首诗一共有4句，每句5个字，题目有4个字，根据题意列式即可。 【详解】诗句一共有5×4个字，题目还有4个字，因此列式为：5×4＋4 14．C 【分析】4表示班级数，5表示每班的组数，4×5的含义是求4个5是多少；“每组植8棵”是干扰条件，需要区分不同算式对应的实际意义，逐项筛选。 【详解】A．题目没有给出每组或者每班的学生人数，无法求出一共有多少学生，不合题意； B．求一共植树多少棵，要先算出总组数，再乘每组植树8棵，列式应为4×5×8，所以4×5不表示一共植树多少棵，不合题意； C．4个班，每班分成5组，4×5表示一共分了多少组，符合题意。 15．C 【分析】原式里有3个4相加，而8刚好等于2个4相加，所以整个算式就相当于3个4加2个4，也就是一共5个4相加。根据乘法的定义，求几个相同加数的和可以用乘法计算，5个4相加对应的乘法算式就是4×5。 【详解】根据分析可得：4＋4＋4＋8＝4＋4＋4＋4＋4＝4×5。 16． × 【分析】对同一组物体进行分类，分类的标准（如颜色、形状、用途等）不同，分类的结果通常也不同。 【详解】例如：有一组图形，包括红色三角形、红色圆形、蓝色三角形、蓝色圆形。若按颜色分类，分为红色图形和蓝色图形；若按形状分类，分为三角形和圆形。两种分类标准下的结果不一样。原题说法错误。 故答案为：× 17．× 【分析】乘法算式按从左到右的顺序读，“×”读乘。两个算式的数字顺序不同，读法不同。 【详解】5×6读作：5乘6；6×5读作：6乘5，二者读法不相同。 故答案为：× 18．× 【分析】用每只小猫钓的鱼的数量乘小猫的数量计算得出3只小猫总共钓了多少条鱼，与14条进行对比即可。 【详解】4×3＝12（条） 12＜14 3只小猫钓的鱼比14条少。 故答案为：× 19．√ 【分析】先计算两块香皂的总花费，再用付款金额减去总花费，将结果和题干给出的找回金额对比即可。 【详解】（元），（元），计算结果与题干表述一致。 故答案为：√ 20．× 【分析】先求出奇奇付款的总金额，减去找回的钱得到玩具汽车的实际价格，再与32元比较即可判断。 【详解】（元） （元） 28元≠32元，题干说法错误。 故答案为：× 21．20；30；6；24； 10；18；12；16； 15；25；8；12； 【解析】略 22．4×3＋2＝14（颗） 【分析】由图可知，一共有4堆星星，其中3堆每份是4个，最后一堆是2个，求一共有多少个星星？前面3堆可以通过乘法列式，然后再加上最后的2个。 【详解】根据分析，解答如下： 4×3＋2＝12＋2＝14（颗） 23．(1) 5；3；6 (2) ④ ③ (3) 1 11 【分析】（1）一个一个地数，分别数出勺子、盘子、筷子、碗的数量； （2）通过勺子、盘子、筷子、碗数量的比较，得出哪个餐具数量最多，哪个餐具数量最少； （3）盘子的数量减去勺子的数量，就是勺子比盘子少的数量； 碗的数量加上盘子的数量，就是碗和盘子的总数量。 【详解】（1）勺子4个，盘子5个，筷子3双，碗6个 ① ② ③ ④ 数量 4 5 3 6 （2）6＞5＞4＞3 即（④）餐具最多，（③）餐具最少。 （3）5－4＝1（个） 6＋5＝11（个） 即勺子比盘子少（1）个，碗和盘子一共有（11）个。 24．12只；7只 【分析】求白天鹅总数是求3个4相加的和，用乘法计算；求黑天鹅总数是把两堆数量合并，用加法计算。 【详解】（只） （只） 答：白天鹅有12只，黑天鹅有7只。 25．元 【分析】求一天的骑行总费用，就是求个元的和，用乘法计算。 【详解】（元） 答：欣欣爸爸一天需要骑行费元。 26．24 【分析】求6辆小汽车的车轮总数，就是求6个4相加的和是多少，用4×6计算即可。 【详解】4×6＝24（个） 答：6辆小汽车有24个车轮。 27．30元 【分析】先统计看电影的总人数，再用每张电影票的价格乘总人数，就能求出总费用。 【详解】（人） （元） 答：他们看电影一共需要30元。 28． 23人 【分析】要计算现在的总人数，先用每排的人数乘排数计算出原来舞者的人数，再加上新加入的人数。 【详解】 （人） 答：现在一共有人。 答案第2页（共7页） 答案第7页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $