Unit 5 第1课时 Part A Let's talk&Look and say（学习任务单）英语人教PEP版四年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦天气与温度主题，核心内容为sunny、degrees等词汇及“What's the weather like in...?”等句型。通过“温故知新”环节复习动词形式铺垫基础，再以对话探秘、角色扮演、天气播报活动递进学习，最后通过巩固练习形成完整学习支架。 资料特色在于融合语言能力与思维品质培养，设计角色扮演和天气预报员活动促进口语输出，通过“悉尼和北京天气差异”问题引导分析地域气候，自我评价表助力学习能力提升。习题涵盖填空、判断、连词成句，兼顾基础与应用，有效提升综合语言运用能力。

Unit 5 The weather and us 第1课时Part A Let's talk&Look and say 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 学生能够读懂电话交际对话，借助图片、温度信息理解对话大意，听懂、认读sunny、degrees等天气与温度相关词汇，掌握“What's the weather like in…?”核心问句及答句，能够识别不同城市对应的天气图标和气温，理解不同地区天气存在差异这一语篇信息，初步感知英语打电话的常用表达。（学习理解） 2. 学生能够模仿课本对话和Look and say板块范例，运用询问和描述天气的目标句型，结合图片给出的城市、天气、温度信息开展两两问答练习，能够简单描述各地天气状况与气温，在模拟打电话的情境中进行简短口语对话，做到发音基本准确，实现语言知识向口语输出的转化。（应用实践） 3. 学生能够将所学天气句型迁移到真实生活场景，尝试询问、描述现实生活中本地以及其他城市的天气与温度，结合生活经验对不同地方冷热状况做出简单评价，体会不同地域的气候差别，能够创造性创编简短天气对话，提升在真实生活中运用英语交流生活信息的能力。（迁移创新） 核心词汇 speak, weather, sunny, hot, bad, cold, Sydney 核心句型 1.What's the weather like in...? 2.Is it...? 3.No, it isn't. It's... degrees. 一、从括号中选择合适的内容填空。 1. -- Who is he? -- He’s a ___________ (cleaner / cooking). 2. Look! She is ___________ (help / helping) the old man. 3. Mr Zhang ___________ (cleans / cleaning) the playground every day. 4. The light is red! Don’t ___________ (cross / crossing) the road. 5. We should ___________ (be / being) nice to each other. 【学习任务一】Let’s talk 对话探秘（12 分钟・小组活动） 原文对话: Mark: Hello! Mark speaking. John: Hi, Mark! This is John. What’s the weather like in Sydney? Mark: Well, it’s sunny today. John: Is it hot? Mark: No, it isn’t. It’s 21 degrees John: That’s not bad. It’s only two degrees in Beijing. Mark: Wow! It’s cold! ✏️ 读对话，完成填空 1. John 打电话问 Mark：What’s the weather like in ________? 2. Sydney 天气是________，温度________ degrees。 3. Beijing 的温度是________ degrees，很________。 🎭 小组角色扮演（两人一组） 角色 A：Mark 角色 B：John 要求：朗读对话，模仿打电话语气，加上动作。 升级挑战：替换城市和温度，自编电话对话。 💡思考小问题 Why is the weather different in Sydney and Beijing? 悉尼和北京天气为什么不一样？（简单说一说） 【学习任务二】Look and say 城市天气播报（15 分钟・互动操练） 城市天气卡片： - Beijing：sunny，15℃ - London：rainy，5℃ - Toronto：rainy，11℃ - Sydney：sunny，23℃ - Singapore：sunny，30℃ - Moscow：rainy，2℃ 活动 1：一问一答结对练习 句型模板： A: What’s the weather like in ______? B: It’s ______ and ______ degrees. 小组互查，每人至少说 2 组问答。 活动 2：小小天气预报员（上台展示） 选择一个城市，上台播报天气。 模板：Hello, everyone. This is the weather report. In ______, it’s ______. It’s ______ degrees. 活动 3：判断对错，打√/× 1. London is rainy, 5 degrees. ( ) 2. Moscow is sunny, 2 degrees. ( ) 3. Singapore is sunny and hot, 30 degrees. ( ) 【学习任务三】 巩固小练习（5 分钟・当堂检测） 一、单项选择。 ( ) 1. —What’s the weather like in Sydney? —It’s ________________. A. sunny B. 21 degrees C. Mark ( ) 2. —Is it cold? —________________. A. Yes, it isn’t. B. No, it isn’t. C. No, it is. ( ) 3. It’s 15 ______. A. degree B. degrees C. a degree 二、连词成句。 1. weather, What’s, like, the, Beijing, in (?) _____________________________________ 2. is, It, sunny, degrees, 23 (.) _____________________________________ 我能准确认读、理解 weather, sunny, cold, cool, degree 等天气、温度类单词，听懂、认读本课全部词汇含义 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能读懂、熟练朗读课本电话对话，会使用 What’s the weather like in…? 询问天气，掌握 It’s…(天气). It’s … degrees. 基础句型，读懂句型表意 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能灵活运用 What’s the weather like in…? / It’s… 询问并回答不同城市天气，在看图说天气、角色扮演打电话的活动里流畅开口完成口语表达 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我乐于和同桌、小组伙伴完成问答对话、角色朗读、小小天气预报员等合作练习，愿意主动交流，认真倾听搭档发言，积极参与课堂互动 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 一、从括号中选择合适的内容填空。 1. cleaner 2. helping 3. cleans 4. cross 5. be 【学习任务一】Let’s talk 对话探秘（12 分钟・小组活动） ✏️ 读对话，完成填空 1. Sydney；2. sunny；21；3. 2；cold 【学习任务二】Look and say 城市天气播报（15 分钟・互动操练） 活动1示例： A: What’s the weather like in Beijing? B: Its cool and sunny. 活动2：略 【学习任务三】 巩固小练习（5 分钟・当堂检测） 一、单项选择：1-3 ABB 二、连词成句： 1. What's the weather like in Beijing? 2. It is sunny, 23 degrees. 学科网（北京）股份有限公司 $