第14课 探寻新航路-【历史圆子】2026-2027学年九年级历史上册同步备课包（统编版 新教材）

该初中历史课件聚焦九年级“探寻新航路”，以“一颗土豆的全球之旅”为线索，从土豆起源与传播切入，串联新航路开辟的原因、条件、过程及影响，帮助学生在时空联系中构建知识脉络。 其亮点在于以土豆传播为情境载体，结合动画、图片解析及“探究学习”活动，通过时空观念梳理航海路线，用史料实证分析影响（如物种交换与殖民掠夺），培养历史解释能力。结构化小结（原因-条件-过程-影响）助力学生系统掌握，教师可提升教学互动性与效率。

邮票上的人物叫克里斯托弗哥伦布，是他首先发现了我的家乡美洲，也是因为他，我便开启了漫长且奇妙的全球之旅。不过有一点我不明白，为什么他叫我家乡的原住民印第安人呢？请了解，航海是哥伦布及该时期其他著名航海事。 我凭借极为丰富的营养价值和对自然环境超强的适应能力，成功弥补了颜值上的缺陷，成为仅次于小麦、水稻、玉米的全球第四大粮食作物。联合国还将2008年定为国际马铃薯年。以后大家在使用我的时候，不妨想想，小小的我背后蕴藏着大大的历史吧。 第14课 探寻新航路 一、选择题 1．（2026·大庆中考·12）麦哲伦之所以被称为“第一个拥抱地球的人”，是因为他 A．到达非洲好望角 B．发现了新大陆 C．率船队环球航行 D．发明了电焊机 2．（2026·武汉中考·12）有学者认为：这一事件扩展了人类在地球科学、动植物学、气候学等方面的近代自然科学急需的最基本知识；一幅真正的“世界地图”开始较完整地展现在人们面前。该事件是 A．文艺复兴运动 B．新航路开辟 C．早期殖民掠夺 D．法国大革命 3．（2026·浙江中考·8）读下图，该组知识卡片反映的是 背景 史事 影响 ☆资产阶级对市场的渴求 ☆航海技术的突破 …… ☆哥伦布“发现”美洲 ☆达·伽马到达印度 ☆麦哲伦船队环球航行 …… ☆带来了早期殖民掠夺 ☆促进资本主义的发展 …… A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．光荣革命 4．（2026·吉林中考·12）“哥伦布‘发现’美洲、达·伽马到达印度西海岸、麦哲伦船队环球航行”，可将其主题归纳为 A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．民族解放运动 D．两极格局形成 5．（2026·广东中考·24）15—17世纪，欧洲的家禽、苹果等进入美洲，美洲的农作物也广泛移植欧洲。印度、东南亚的香料亦普及为欧洲的大众调料。这体现了 A．新航路开辟的影响 B．工业革命的开展 C．郑和下西洋的成果 D．垄断组织的形成 6．（2026·四川广元中考·13）亚当·斯密在《国富论》中有这样的描述：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无……”据此可知新航路的开辟 A．完成环球航行，印证地圆学说的正确性 B．传播欧洲文化，扩大了基督教的影响力 C．开始对外扩张，加速欧洲国家殖民掠夺 D．世界连为整体，促进世界物种的大交换 7．（2026·黑龙江绥化中考·23）始终认为自己到达的是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”的航海家是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 8．（2026·河南中考·16）有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种全新的思考方式，让欧洲迸发出前所未有的创造性。下列可以佐证该观点的是 A．自治城市出现 B．市民阶层形成 C．英国议会产生 D．新航路的开辟 9．（2026·四川达州中考·12）哥伦布发现美洲后，美洲的特产马铃薯、玉米、甘薯、花生、南瓜等逐渐流向世界各地。据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。这一现象说明 A．新航路开辟促进世界物种交换 B．丝绸之路推动东西方贸易往来 C．马铃薯成为西欧主要粮食作物 D．欧洲大西洋沿岸经济日益繁荣 10．（2026·四川南充中考·13）某同学准备写一篇关于哥伦布的人物传记。下列标题恰当的是 A．首闯美洲新陆 B．开辟东方航道 C．探索非洲南端 D．完成环球壮举 11．（2026·四川广安中考·8）通过新航路开辟后欧洲国家的殖民扩张、殖民掠夺、奴隶贸易、全球贸易，可以了解 A．中世纪时欧洲城市和大学的兴起 B．阿拉伯人沟通东西方文化的贡献 C．租地农场、手工工场与社会结构 D．资本原始积累的野蛮性和残酷性 12．（2025·甘孜中考·20）如图为某位航海家的四次航行路线示意图。这位航海家 A．开辟了通往美洲航线 B．证明了地圆说的正确 C．绕过了非洲的好望角 D．到达了印度的西海岸 13．（2025·德州中考·20）哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知新航路的开辟 A．促进了物种的交流 B．印证了地圆学说的正确 C．加速了西方殖民掠夺 D．说明了世界市场形成 14．（2025·武汉中考·12） 随着新航路的开辟，欧洲开始出现一种新的商业组织形式——股份公司。它将投资与经营管理、商业活动分开，有利于把分散的资金集中起来，用于进行大规模的海外贸易。这种新的商业组织形式 A．促进了西欧庄园发展 B．导致了租地农场出现 C．有助于世界市场形成 D．引发了资产阶级革命 15．（2025·枣庄中考·19）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。这段文字旨在说明新航路开辟的 A．原因 B．条件 C．过程 D．影响 16．（2025·巴中中考·12） 14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是 A．世界由分散逐渐走向了整体 B．巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C．资本主义世界市场最终形成 D．促进殖民地人民的民族意识觉醒 17．（2025·常州中考·10）印第安人称他为掠夺财富的恶魔，欧洲人称他为“发现”新大陆的功臣。这个人是 A．哥伦布 B．克洛维 C．麦哲伦 D．华盛顿 18．（2025·济宁中考·16）下面是哥伦布《航海日记》里的一则材料，该材料可用于研究新航路开辟的 当地（美洲）黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣（哥伦布）以为，无须返回西班牙，在当地即可卖好价钱。 A．背景 B．动机 C．过程 D．影响 19．（2025·北京西城区中考·13）“从前，世界上发生的各种事情彼此间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但自那以后，一切重大事件都开始联结为一个整体”。与上述“自那以后”对应的事件是 A．查理曼帝国一分为三 B．新航路的开辟 C．资本主义制度的确立 D．早期殖民掠夺 20．（2025·兰州中考·20）辣椒原产自秘鲁，15世纪由南美洲传至欧洲，后经由海上贸易传入亚非沿海国家，并逐步在世界范围内广泛传播，成为人们餐桌上的重要食材。这主要得益于 A．宗教改革 B．启蒙运动 C．工业革命 D．世界市场 21．（2025·山东泰安中考·10）合理的分析论证是学习历史的重要方法之一，下图可用于论证推动新航路开辟的 A．技术因素 B．政治因素 C．政策因素 D．思想因素 22．（2025·广东中考·23）16世纪初期，欧洲某商人记载，人们在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言。与这一现象直接相关的是 A．工厂制度的确立 B．新航路的开辟 C．垄断组织的出现 D．启蒙运动兴起 23．（2025·四川眉山中考·10）下图是“玉米、马铃薯传播路线示意图”。图中美洲作物玉米和马铃薯向全球扩散和传播始于 A．文艺复兴 B．三角贸易 C．新航路开辟 D．资产阶级革命 24．（2025·四川自贡中考·13）有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大交换”指“新大陆”和“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相传播和交流。这种交换始于 A．郑和下西洋 B．哥伦布发现美洲 C．麦哲伦环球航行 D．三角贸易的开始 25．（2025·江苏扬州中考·13）下表为某航海家远洋航行概况。由此可知该航海家是 时间 出发地 主要经历 1497—1498年 葡萄牙 溯非洲东海岸北上，横渡印度洋到达卡里库特、果阿等地 1502—1503年 葡萄牙 到达卡里库特等地 1524年 葡萄牙 出任葡属印度总督，到达果阿，最后病逝于柯钦 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 26．（2025·云南中考·22）“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行 A．推动商品的世界性流动 B．促进了人口迁移与物种交换 C．丰富了人类的地理认知 D．引发了早期殖民扩张与掠夺 27．（2025·山东烟台中考·21）欧洲移民前往美洲定居，非洲奴隶被强制运往新大陆，而亚洲劳工也被招募到不同的殖民地工作。这些国际人口流动深刻影响了全球人口分布和社会结构。材料中的“人口流动”始于 A．亚历山大东征 B．租地农场和手工工场的出现 C．新航路的开辟 D．资本主义世界市场最终形成 28．（2025·四川南充中考·13）辣椒原产于拉丁美洲的秘鲁和墨西哥一带。16 世纪后期，辣椒传入中国，被称为“番椒”与之相关的历史事件是 A．张骞通西域 B．新航路开辟 C．鉴真东渡 D．玄奘西行 29．（2025·重庆中考·14）下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是 A．大学的兴起 B．殖民争霸战争 C．探寻新航路 D．资产阶级革命 30．（2025·四川成都中考·13）1500年，亚欧大陆人口约为4.25亿。到1600年，人口达到5.45亿。到1700年，人口达到6.1亿。这主要得益于 A．世界人口的迁徙 B．丝绸之路的开辟 C．全球物种的交换 D．人文主义的传播 31．（2024·江苏无锡中考·20）地理大发现后，处于相对隔绝的各地区开始建立直接联系，这是人类社会向全世界联为一体迈出的第一步。下列叙述正确的是 A．迪亚士到达印度 B．哥伦布到达好望角 C．达·伽马发现美洲 D．麦哲伦船队完成环球航行 32．（2024·青海西宁中考·14）马克思说，“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”新航路的开辟对 “世界历史”形成的作用是 A．促进殖民体系瓦解 B．结束敌对开始联合 C．推动霸权主义消亡 D．打破孤立走向整体 33．（2024·内蒙古通辽中考·4）下面材料中相互关联的中外历史事件，可以佐证新航路的开辟 16—18世纪中外历史事件简表 公元16世纪—18世纪中叶 葡萄牙人获得了在澳门的租借居住权，荷兰占据台湾； 玉米、甘薯传入中国； 生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥； 美洲等地的白银大量流入中国； 沿袭“海禁”，乾隆中期只留广州一口通商。 哥伦布到达美洲大陆； 意大利人利玛窦前往中国，借助传播科学知识传教； 伏尔泰根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》； 英国成为“日不落”帝国，成为最大殖民国家。 A．改变了中国人对西方的认知 B．促进了中国近代自然科学的产生 C．推进了中国社会的快速转型 D．推动了中国明清社会的巨大变化 34．（2024·山西中考·12） 综合下表中的信息，对历史上水陆交通发展带来的共同影响，表述正确的是 九年级（1）班同学以“历史上水陆交通的发展”为主题，制作了相关知识图谱，请据此完成下面小题。 项目 发展演变 路线范围 陆、海丝绸之路→新航路开辟、三角贸易 欧、亚、非三大洲→欧、亚、非、美全球航路 交通工具 动力:自然力→机械力 工具:骆驼、帆船→蒸汽轮船、火车 重要人物 中国：张骞、郑和等 世界:哥伦布、麦哲伦等 贸易往来 A．密切了各地经济文化联系 B．促进了人口向非洲的迁移 C．实现了全球经济共同繁荣 D．造成了亚非拉国家的落后 35．（2024·湖南长沙中考·9）在1500年，世界站在了一个人类新时代的边缘。世界三个主要区域一一东半球、西半球和大洋洲的人们，已经准备着进入永久而持续的互动之中。材料评价的是 A．郑和下西洋 B．文艺复兴 C．新航路的开辟 D．殖民争霸 36．（2024·四川巴中中考·11）时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是 新航路的开辟示意图 A．① B．② C．③ D．④ 37．（2024·北京中考·15）16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区，与这一变化直接相关的是 A．手工工场出现 B．资本主义萌芽 C．新航路的开辟 D．进化论的提出 38．（2024·山东济宁中考·17）以欧洲为中心是近代世界市场的典型特征。这一市场开始形成于 A．新航路的开辟 B．工业革命的发生 C．第二次工业革命的开展 D．世界贸易组织的成立 39．（2024·江苏宿迁中考·14）关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，如图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性 A．① B．② C．③ D．④ 40．（2024·山东聊城中考·19）对于欧亚非地区而言，“美洲对旧世界作出的真正正面贡献，是它的植物大军”。这支“植物大军”中包括 A．葡萄 B．玉米 C．稻 D．粟 41．（2024·黑龙江绥化中考·22）世界上第一次完成环球航行，证明了地圆说正确的船队是 A．迪亚士的船队 B．哥伦布的船队 C．麦哲伦的船队 D．达·伽马的船队 42．（2024·黑龙江龙东中考·13）美洲的“发现”不仅开阔了人们的眼界，而且也拓展了人类的活动范围。“发现”美洲大陆的航海家是 A．哥伦布 B．麦哲伦 C．迪亚士 D．达·伽马 43．（2024·四川眉山中考·10）欧洲人在中世纪时的食物物种主要有大麦、小麦、葡萄、橄榄、鸡、牛等。从16世纪中叶起，开始广泛种植玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等，食物品种更加丰富。这一显著变化得益于 A．西欧庄园发展 B．文艺复兴 C．新航路的开辟 D．工业革命 44．（2024·天津中考·20）证实地圆说，实现环球航行的是 A．哥伦布船队 B．迪亚士船队 C．达·伽马船队 D．麦哲伦船队 45．（2024·甘肃白银中考·7）有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟 A．促使世界逐渐连为整体 B．开阔了研究世界历史的视野 C．推动世界市场开始形成 D．打通了东西交流互动的通道 46．（2024·江苏苏州中考·17）如图是拉丁美洲土著人口（1492—1825年）统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于 A．迪亚士到达好望角 B．哥伦布“发现”新大陆 C．达·伽马到达印度 D．麦哲伦船队环球航行 47．（2024·福建中考·20）非洲东部毛里求斯岛上的渡渡鸟十分温驯且肥硕，欧洲人的出现，给岛上带来了猪和老鼠，使得渡渡鸟在地面的巢中下的蛋不断遭到毁坏，人们普遍认为渡渡鸟于1681年灭绝。该现象源于 A．租地农场出现 B．市民阶层兴起 C．文艺复兴 D．新航路开辟 48．（2024·山东滨州中考·19）“几千年来，东、西半球与大洋洲的物种都是独立地沿着各自的轨迹进化的。欧洲的航海探险在这些生物地域之间建立了联系，引发了新一轮的物种交流，永久性地改变了世界人口分布和自然环境。”材料表明新航路开辟后 A．地圆学说得到普遍认可 B．破坏了各地区生存环境 C．欧洲成为国际贸易中心 D．出现了全球性物种交换 49．（2024·四川凉山中考·10）15世纪，向西航行寻找到达亚洲航线的梦想激励着欧洲人向大洋深处探险。支持他们向西航行到达东方这一信念的重要因素是 A．西班牙王室大力支持 B．郑和远航是向西航行 C．地圆学说的流行 D．他的船队配备了指南针 50．（2024·四川达州中考·12）1519年，他奉西班牙国王之命，寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。这次航行 A．他发现了“新大陆”，还把当地人称为“印第安人” B．第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确性 C．他归来时，受到了西班牙国王的亲自接见和嘉奖 D．实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路 51．（2024·四川泸州中考·9）15～17世纪，商品的世界性流动增强，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。这一现象出现的主要原因是 A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．资本主义制度的确立 D．第一次世界大战 52．（2024·甘肃金昌中考·11）有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟 A．促使世界逐渐连为整体 B．开阔了研究世界历史的视野 C．推动世界市场开始形成 D．打通了东西交流互动的通道 53．（2024·广东中考·23）欧洲的海图绘制机构早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世纪末逐渐向新兴的大西洋沿岸国家及其殖民地转移。促成这一转变的主要原因是 A．新航路的开辟 B．丝绸之路开通 C．三角贸易形成 D．欧洲大学兴起 54．（2024·青海中考·12）欧亚大陆的橄榄和葡萄传入美洲，美洲的玉米和马铃薯传到了欧亚大陆，原产非洲的咖啡成为北美日常生活的重要部分。世界物种的交流，人们饮食的丰富直接得益于 A．资本主义发展 B．早期殖民扩张 C．两次工业革命 D．新航路的开辟 55．（2024·吉林中考·9）使世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来的历史事件是 A．亚历山大东征 B．新航路的开辟 C．早期殖民掠夺 D．欧共体的成立 56．（2024·湖北武汉中考·12）新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟 A．密切了世界联系 B．发展了近代自然科学 C．推动了教育普及 D．引发了资产阶级革命 57．（2024·四川德阳中考·10）1492年8月，他率领船队从西班牙的巴罗斯启航，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来他们又“发现”了古巴和海地，然后返航西班牙。这是他的第一次航行，在接下来的10年间，他还进行了三次西航。这里讲述的航海家是 A．迪亚士 B．达·芬奇 C．哥伦布 D．达·伽马 58．（2024·重庆中考（A卷）·13）16、17世纪，在西欧各大城市，银行如雨后春笋般地建立起来，如1657年瑞典建立国家银行，1694年成立的英格兰银行。这些新式银行开展存贷款、汇兑业务，发布市场信息以及与商贸有关的政治新闻。这反映了 A．新航路开辟后商业贸易的发展 B．英国议会的权力日益超过国王 C．《拿破仑法典》对欧洲的影响 D．资本主义制度在西欧各国建立 59．（2024·贵州黔东南州中考·14）这是某篇历史论文写作的一些史实，该论文的主题最有可能是 ①1492年哥伦布“发现”新大陆 ②16世纪末殖民主义扩张世界市场开始形成 ③18世纪60年代第一次工业革命 ④20世纪中期联合国、世界银行、关贸总协定成立 ⑤20世纪90年代世界贸易组织建立 A．科技的进步与发展 B．资本主义制度的衰落 C．经济全球化的进程 D．世界政治格局的演变 60．（2024·山东烟台中考·20）欧洲商人的贸易范围不断扩大，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸，引发商业革命和价格革命，加速了西欧封建制度的解体，资本主义也得到更快发展。对此解读正确的是 A．租地农场促进经营方式改变 B．新航路开辟促进资本主义发展 C．殖民扩张给亚非地区带来灾难 D．资本主义世界市场已最终形成 二、非选择题 61．（2026·宿迁中考·24）经济全球化是历史发展的必然趋势。阅读材料，回答下列问题。 材料一 ——《世界历史地图册九年级上册》 材料二 世界贸易指数和贸易总额 年份 世界贸易指数（以1913年为100） 世界贸易总额（单位：10亿法郎） 1870年 24 45.5 1880年 36 68.8 1890年 49 94.2 1900年 68 118.2 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三 20世纪八九十年代以来，在经济全球化背景下，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。截至2024年5月，世界贸易组织成员有164个。 ——《世界历史九年级下册》 （1）材料一反映了什么历史现象？它始于哪一历史事件后？ （2）据材料二并结合所学知识，指出1870—1900年世界贸易指数和贸易总额的发展趋势及其主要原因。 （3）据材料三，指出经济全球化趋势加强的表现。结合所学知识，指出漫画中美国总统特朗普这一行为的目的。 （4）面对近年来经济全球化出现的波折，我们应该如何应对？ 62．（2026·宜宾中考·18）绘画作品往往承载着其创作时代的多重信息。某同学对博物馆中的画作《榜葛剌进麒麟图》进行了考证。阅读材料，回答问题。（12分） 材料      你认为《榜葛剌进麒麟图》与哪一重大历史事件有关，并从材料中找出判断依据。请从该同学提出的三个推论中任选一个发表你的看法（赞同或反对），说明理由。（要求：看法明确，理由充分，表述清晰） 63．（2026·四川巴中中考·19）船既是交通工具，也是承载历史的重要载体。阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一 郑和远航的船队，满载瓷器、丝绸、麝香、铁器和金属货币等，所以又称为“宝船”。郑和船队所到之处，宣扬明朝国威的同时就地与他们进行贸易。郑和的远航，促进了中国人民同亚非各地的经济文化交流，增进了各国政府间和人民间的友谊，很多国家在郑和的远航船队访问后派使臣来中国建立邦交和进行贸易。 ——摘编自汤纲、南炳文《中国断代史系列<明史>（上）》 郑和宝船（模型） 图9 （1）根据材料一，概括郑和下西洋的历史意义。（3分） 材料二 1519年——1522年，麦哲伦船队完成了人类绕地球航行的创举。 图10 （2）请在图10中画出麦哲伦船队环球航行的路线。（2分）说明麦哲伦船队环球航行的影响。（4分） 材料三 18世纪贩运黑奴船的示意图 图11 （3）根据材料三并结合所学知识，分析欧洲人贩运黑奴的原因。（2分）请对黑奴贸易作简要评价。（4分） 64．（2026·上海中考·2）书信传声。 历史的细节汇聚在一封封书信中，研习社同学在探究历史的信件时，搜集了以下材料： 材料一 约公元前2000年祭司赫卡纳克特给家中母亲伊庇的信件写道： “愿底比斯的孟图神护佑你们日夜安康，愿尼罗河的丰沛洪水滋养我们的田地，护全家平安度日。” 材料二 1493年2月15日，哥伦布致西班牙国王斐迪南与女王伊莎贝拉的信中写道： “正如我深知你们将为我主赐予我的这次航海的光辉胜利而欢欣，我特此致信告知，在三十三天航程中，我航行至印度群岛……在那里我发现了众多岛屿，居住着无数人民；我以国王与女王陛下之名，通过宣告与展示王室旗帜，占领了所有这些岛屿，未遇任何抵抗。……这些岛屿，如同其他所有岛屿一样，幅员辽阔，海岸港口众多，胜过基督教世界任何已知港口，河流宽广而丰沛。土地高峻，山脉与峰峦无数……” 材料三 1940年6月11日，英国首相丘吉尔致美国总统罗斯福的电报中写道： “……我们正在准备抵抗他的狂怒并捍卫我们的岛屿。……关于飞机，包括我们在大不列颠生死存亡之战中急需的水上飞机，我已致电于你。但更为紧迫的是驱逐舰的需要。……对此唯一的对策就是驱逐舰。对我们而言，没有什么比获得你们已经重新改造好的三十或四十艘旧驱逐舰更重要了。我们可以用我们的反潜探测器迅速装备它们，它们将填补我们的战时新舰建成之前的六个月缺口……接下来的六个月至关重要。” 材料四 1949年6月21日，周恩来致宋庆龄的亲笔信： “庆龄先生： 沪滨告别，瞬近三年。每当蒋贼肆虐之际，辄以先生安全为念。今幸解放迅速，先生从此永脱险境，诚人民之大喜，私心亦为之大慰。现全国胜利在即，新中国建设有待于先生指教者正多，敢藉颖超专诚迎迓之便，谨陈渴望先生北上之情。敬希早日命驾，实为至幸。 专此，敬颂大安！ 周恩来” （1）读了材料一我们不仅感受到了写信人浓浓的亲情，也能了解到__________历史。 A古埃及 B古巴比伦 C古印度 D古罗马 （2）根据材料二我们可以得知哥伦布一直以为自己发现的是印度，但他实际发现的是__________；材料三发生的历史背景是在第__________次世界大战。 （3）结合材料四的内容，可以看出对宋庆龄等革命人士的态度如何？ （4）根据四则材料并结合所学知识，试分析书信在社会交流中的作用？ 65．（2026·山东泰安中考·19）泰安市某学校八年级学生进行了一次历史学习探究活动，请你参与进来，完成相关任务。（9分） 【环球联通新世界】 材料一 直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——【美】帕尔默《现代世界史》 （1）根据材料一结合所学知识，大西洋从“一道栅栏”变成“一座桥梁”与哪一历史事件有关？你同意帕尔默的“这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难”这个观点吗？请说出你的理由。（3分） 【小球撬动大邦交】 材料二 1971年，中华人民共和国体育代表团参加了在日本举行的第31届世界乒乓球锦标赛。赛会结束后，美国乒乓球代表团访华，受到周恩来的接见。这是中美关系上一个重大突破，引起很大轰动，被称为“乒乓外交”。“乒乓外交”获得了“小球转动大球”的戏剧性效果。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （2）依据材料二指出“乒乓外交”的作用。结合所学知识，请再列举一例20世纪70年代的外交成就。（2分） 材料三 全面推进中国特色大国外交，为我国发展营造了良好的外部条件。实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行……我国国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，为世界和平与发展做出新的重大贡献。 ——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 （3）根据材料三结合所学知识，指出“中国特色大国外交”形成的布局及作用分别是什么？（2分） 【同球共筑一家亲】 材料四 这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体……中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议……中国坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ——《习近平外交演讲集》 （4）依据材料四，就如何建设一个美丽的地球村发出行动倡议，请写出倡议的主要内容。（2分） 66．（2026·四川眉山中考·15）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 由于欧洲商业资本家的活动，东西方之间的联系从偶尔的、稀疏的联系发展成经常的、密切的联系，从部分、个别地区之间的联系发展成为地区之间的联系。直到此时，历史才“在愈来愈大的程度上成为全世界的历史”，也就是历史由分散隔绝的发展开始进入到以世界为一整体的发展。 ——摘编自高岱《殖民主义史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出世界由分散发展到整体的历史事件。（2分） 材料二 在第二次工业革命的推动下，社会生产力发展出现了新的飞跃，动力、交通、通讯等方面的技术进步，对经济全球化的新发展起了推动作用。西方资本主义国家加速全球扩张，至19世纪末已把世界瓜分完毕，宗主国与殖民地之间的经济联系，从以商品交换为主进入了以资本输出为主的新时代。 ——摘自黄晓辉《经济全球化及其历史进程考》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括第二次工业革命对经济发展的影响。（4分） 材料三 在经济全球化进程中，各国经济彼此依存，利益交融前所未有，已经形成了你中有我、我中有你、一损俱损、一荣俱荣的关系，没有哪一个国家可以独善其身。一国的经济波动或经济危机可能殃及其他国家，甚至影响全世界，造成世界性的经济危机或金融危机。 ——摘编自《中外历史纲要》（下） （3）根据上述材料并结合所学知识，提出各国应对经济全球化挑战的建议。（4分） 67．（2026·天津中考·28）发现、发展、发力构成了世界的递进脉络。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 从1500年至1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期。正是在这一时期里，欧洲探险者的发现预示了世界历史的全球阶段的来临。 ——摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）材料一中“欧洲探险者的发现”反映了哪一重大历史事件？（2分）依据材料一及所学，全面分析这一事件对世界历史发展的影响。（4分） 材料二 《两次世界大战之间亚非拉民族民主运动》 地区 主要事件 结果 亚洲 印度非暴力不合作运动 甘地领导国大党动员广大群众，打击了英国的殖民统治。 非洲 埃及华夫脱运动 华夫脱党领导埃及人民经过反复抗争，迫使英国政府有条件地承认埃及独立。 拉丁美洲 墨西哥卡德纳斯改革 巩固了资产阶级革命成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 （2）依据材料二及所学，分析两次世界大战之间亚非拉民族民主运动出现新高潮的主要原因及其特点。（6分） 材料三 不结盟国家和政府首脑会议会场 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案通过后，多国代表欢呼庆祝 （3）依据材料三及所学，与材料二相比，二战后亚非拉国家有什么新发展？（2分）这一发展对世界格局产生怎样的影响？（2分） 68．（2026·山西中考·17）马年话“马”·文明印记，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分） 材料一 唐·章怀太子墓壁画的打马球图 （馆藏：陕西历史博物馆） 左图壁西描绘了唐代马球场的真实场景。朝廷出资修建的马球场空间阔大，视野开阔，图中的骑手手持低月形球杖驱马抢球，身姿矫健。马球有时直接作为军队训练的项目，用于提高士兵的骑术。 （1）根据材料一，概括唐朝社会的时代特征。（3分） 材料二 1068～1077年，宋神宗在成都置茶场司，在熙州（今甘肃临洮）置买马司，从四川榷茶运至熙州，折交马价，以茶易马。茶场、买马二司的创设，使宋代的茶马互市从绵帛、铜钱、茶叶相兼的商品交换阶段发展成为专门用茶易马的官营茶马互市时代。 ——《中国古代历史上的茶马互市》 朕决议派遣20名骑兵随舰队（哥伦布舰队）出征。其中5名骑兵每人配备两匹马，马匹之中需包含母马，用以在新土地繁衍育种。同时为舰队配发牛、绵羊、猪等牲畜，以及欧洲农作物种子，供殖民地开垦定居使用。 ——1493年5月23日西班牙王室敕令（译文） （2）根据材料二，对比两则材料所述的史实在文明交往中的异同之处。（4分） 材料三 为估算蒸汽机功率，瓦特以伦敦酿酒厂的强壮驮马做实验，他测得一匹马一分钟可将150磅重物提升220英尺。他将此定为1马力，等于每分钟做功33000英尺·磅。从此“马力”成为衡量工业动力的通用标准。瓦特的合伙人博尔顿在信中记载：“一台蒸汽机能够完成十匹马的工作量。” ——《爱丁堡评论》1809年1月号《论蒸汽机》 （3）根据材料三，指出瓦特对“1马力”的定义，并简述“一台蒸汽机能够完成十匹马的工作量”产生的影响。（3分） 69．（2026·四川遂宁中考·26）世界各大区域文明呈现出多元化的特点，在延续本身传统的同时，又在相互碰撞、交往中深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。（14分） 【文明起源】 材料一 图5  金字塔 图6  公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）观察图片，回答图5中建筑所代表的古文明名称，指出它在图6中所处的位置（在四个字母中选出合适的一个即可）。根据图6提供的信息，指出亚非四大文明起源地的共同特点。（6分） 【文明碰撞】 材料二 它打破了以往人类文明区城性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下册） （2）结合所学知识，指出材料二中的“它”所对应的历史事件名称，根据材料二概括此事件的影响（至少两点）。（6分） 【文明多样】 材料三 人类文明多样性是世界的基本特征，世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。 ——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲 （3）结合材料三和所学知识，指出我们对人类不同文明应该持有的正确态度。（2分） 70．（2026·四川成都中考·17）海洋联通了世界，对人类社会生存和发展具有重要意义。阅读材料，完成下列要求。（22分） 材料一 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级下册 郑和下西洋大事记（部分） 1407年，剿灭旧港陈氏海盗势力 1409年，奉皇帝之命，在锡兰立碑布施 1411年，满刺加使团到达中国 1414年，榜葛刺进贡麒麟（长颈鹿） 1415年，应邀出兵协助苏门答刺国“平乱” ——据《国家人文历史》2025年第22期 （1）根据材料一并结合所学知识，简要制作郑和下西洋路线示意图（要求：包括出发地点、途经的任一地点以及最远到达地点），（3分）解释为什么说郑和船队是“和平之师、友好使者”。（4分） 材料二 15世纪开始，西班牙和葡萄牙通过航海探险开辟新航路，开展殖民掠夺，垄断贸易，成为世界上最早的海洋霸权国家。后来，荷兰凭借先进的造船技术打造大规模商业船队，在打败西班牙后构建起全球殖民和贸易网络，成为17世纪的航海和贸易强国，被称为“海上马车夫”。16—19世纪，英国依靠地理优势和政策支持，在工业革命、殖民扩张和商业贸易中不断壮大海军力量，先后击败西班牙、荷兰、法国，于18世纪成为海上霸主，后逐步成为“日不落帝国”。 ——据辛向阳、毕国帅《基于海萍命运共同体理念的当代中国海权理论建构》 （2）根据材料二并结合所学知识，按先后顺序列举15—19世纪西欧出现的海洋霸权国家，（3分）简析通过征服海洋对这些国家产生了什么影响。（8分） 材料三 建设海洋强国是中国特色社会主义事业的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务。必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻把握海洋强国建设的理论脉络，科学分析当今世界海洋发展趋势，找准海洋强国建设的实践路径，为推进中国式现代化贡献海洋力量。 ——据袁红英《发展海洋经济推进建设海洋强国的理论脉络与实践路径》 （3）根据材料三，指出加强建设海洋强国对中国发展的重要意义。（4分） 71．（2025·青海中考·17）【舌尖上的历史】 任务一 【识图知史——一根辣椒的全球旅行】 （1）依据上图并结合所学，请你指出与辣椒传播途径相关的历史事件。 任务二 【析史明辨——一粒砂糖的洲际征途】 砂糖的甘甜背后还凝聚着不为人知的血与泪，当起源自亚洲的甘蔗种植与砂糖制造技术被欧洲殖民者传播到美洲，就引发了“砂糖革命”，催生出殖民地的奴隶制度。砂糖作为欧非美“三角贸易”的一部分，见证了几大洲之间的复杂纠葛。 ——摘自【日】川北稔《砂糖的世界史》 （2）根据材料并结合所学，谈谈你如何理解“砂糖的甘甜背后还凝聚着不为人知的血与泪”。 任务三 【读史探源——一颗马铃薯的前世今生】 马铃薯原产于美洲，见证了人类从分散走向整体的历史。1815年，马铃薯成为整个北欧地区的主粮。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 ——摘编自郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 （3）请你依据材料指出促使马铃薯成为首个现代“便利食品”的相关历史事件，并结合所学说明该事件的历史意义。 72．（2025·淄博中考·16）道路，或通商旅，或起烽烟，终成连接山海的史诗。阅读材料，回答问题。（11分） 【历史上的路】 道路 相关史实 道路① 公元前4世纪，   A   东征至印度河流域，沿途建造了几十座新城，大量古希腊工商业者、学者等迁居至此 道路② 汉朝   B   “凿空”西域，随后，“使者相望于道，商旅不绝于途” 道路③ 唐朝鉴真六次东渡，终至日本，传授佛经，传播中国医药、文学、建筑等 道路④ 1492年，哥伦布横渡大西洋，“发现”美洲，开辟了从欧洲到美洲的新航路 （1）写出A、B处历史人物的名字，并指出道路①②开通的不同方式和共同作用。（5分） （2）道路③④给日本和美洲带来的影响有何不同？（2分） 【今天的路】 林占嬉发明的“以草代木”栽培食用菌的技术，作为国际减贫项目，已推广至广大发展中国家，推动了当地生态保护、增产增收和可持续发展。“菌草”也被共建“一带一路”国家的朋友亲切地称为“幸福草”。林占嬉说：“这是一棵中国草，心系人类共同命运。” ——摘编自《“中国草”：送给世界的礼物》 （3）“菌草”技术的“路”具有哪些特点？（2分） （4）综上所述，就“道路”与文明的关系，谈谈你的认识。（2分） 73．（2025·西宁城区中考·19）阅读材料，结合所学回答问题。（12分） 材料一 张骞通西域后，逐渐形成了一条“长安—西域—中亚一西亚—欧洲”的“陆上丝绸之路”。汉武帝还大力开辟“海上丝绸之路”，汉朝时形成了“山东沿岸—朝鲜和日本”和“东南沿海—南海—印度半岛和斯里兰卡—转运到非洲和欧洲”的两条海路。元朝打通了唐宋时期被阻断的陆上丝路，重新建立与中亚、西亚、东欧的联系；海上丝路在汉、宋基础上进一步拓展，东海航线可达朝鲜半岛、日本，南海航线可达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲。依托丝绸之路，宋朝时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元朝时超过140个。 ——综合摘编自统编《中国历史》七年级教材 （1）阅读材料一并结合所学，概述西汉开通丝路、宋元拓展丝路的有利条件（各2条）。（4分） 材料二 如果以大航海时代为时间节点，我们会发现，此前有记录的世界历史其实是欧亚大陆的历史。欧亚大陆有贯通东西的丝绸之路，还有从印度洋到中国南海的航线，各个文明之间不断交流、迅猛向前。而撒哈拉以南的非洲，有大漠的阻隔，文明发展相对缓慢。美洲因孤悬海外，文明发展极其缓慢。直到大航海时代出现，世界开始连成一体。在大航海时代开始时，中国人、阿拉伯人的航海技术都比欧洲人强，可为什么偏偏是欧洲人打开了新世界的大门？ ——摘编自李不白著（透过地理看历史：大航海时代》 （2）阅读材料二并结合所学，就材料中“为什么偏偏是欧洲人打开了新世界的大门（开启了大航海时代）”概述2条缘由。（4分） 材料三 1405—1433年，郑和率船队七下“西洋”，历经时间之长，船队规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。郑和船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。船队回国时，一些国家还派出成百上千使者随行来到中国。 ——摘编自统编《中国历史》七年级下册教材 （3）综合三则材料并结合所学，汉宋元开拓陆海丝绸之路、明朝郑和下西洋和欧洲人开辟新航路有什么相同的世界意义？简答2条。（4分） 74．（2025·淮安中考·13）经济全球化是一个历史发展进程。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程。它引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） 材料二 19世纪初，轮船和火车出现，世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借强大的经济和军事实力，在拉丁美洲、亚洲和非洲等地倾销工业产品，掠夺原材料。19世纪中后期，电报、电话、汽车、飞机等新式通讯和交通工具应运而生。为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系。 ——摘编自普通高中历史教科书《经济与社会生活》 材料三 20世纪90年代，以信息革命的兴起为标志，一场空前强劲的全球化浪潮席卷世界。1995年世界贸易组织正式成立，世界经济日趋自由化和制度化。跨国公司也正在成为新的经济全球化的时代宠儿。在全球化过程中，出现了逆全球化和贸易保护主义等阻碍世界经济健康发展的问题，这需要全世界共同努力，加以解决。 ——摘编自李春放《全球国际体系的演进》 材料四 习近平指出，历史证明，世界多极化、经济全球化、文明多样化的时代潮流不可阻挡，单边主义和霸权主义不得人心，没有哪个国家愿意退回到封闭的孤岛。贸易战破坏多边贸易体制，也冲击世界经济秩序，各国要团结起来，把国家安全和发展主导权牢牢掌握在自己手中，坚持相互尊重、互利共赢、共同发展，携手构建人类命运共同体。 ——《光明日报》（2025年4月18日01版） （1）材料一中的“它”指哪一事件？依据材料一，概括这一事件的影响。（3分） （2）依据材料二，指出20世纪初亚非拉绝大多数国家和地区在资本主义世界经济体系中的角色。（2分） （3）依据材料二、三，概括经济全球化的推动因素。（3分） （4）依据材料四并结合所学知识，指出应对全球化浪潮中单边主义、霸权主义的“中国方案”。（2分） 祝贺你顺利完成答题，可别忘了认真检查哦！ 75．（2025·聊城中考·34） 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴并非是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。 ——摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二 15世纪末，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，货币的需求急剧增加，欧洲人对财富的渴望愈发强烈。《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描绘，极大地刺激了欧洲人前往东方寻求财富的欲望。同时，奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路，使得欧洲的贸易受阻，这成为新航路开辟的直接原因。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，英国、荷兰等国的工商业迅速发展。美洲的农作物如玉米、马铃薯等传播到世界各地，改变了人们的饮食结构和农业生产格局。欧洲国家开始在海外大规模建立殖民地，进行掠夺和奴役，给亚非拉地区带来了沉重的灾难，但客观上也促进了不同地区间的文化交流。 ——摘编自帕尔默《现代世界史》 （1）根据材料一、二，简述推动文艺复兴兴起与新航路开辟的相似因素，并指出文艺复兴与新航路开辟的内在联系。 （2）结合上述材料和所学知识，简述文艺复兴、新航路开辟在欧洲社会转型中所起到的作用。 76．（2025·兰州中考·27）认识历史联系，体悟历史规律，能照亮人类前行之路。阅读材料，完成下列要求。 材料一 某历史兴趣小组想通过对相似历史现象的考察，探究历史发展的规律和趋势。为此，他们准备开展“开放与发展”为主题的辩论赛，正方拟定的观点如下： 观点1：文明交融推动社会进步 观点2：互联互通促进世界发展 材料二 同学们关联中外历史，聚焦航海大事件，总结出下表的内容纲要，以作参考。 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 不同点 背景 以农耕为代表的内陆文明  专制主义中央集权 以商业为代表的海洋文明  资本主义兴起 时间 1405—1433年 1487—1522年 规模 60—200多艘船，首次27000人 3—5艘船，最多的一次265人 目的 宣扬国威，加强联系，朝贡贸易 殖民扩张，掠夺财富，资本原始积累 影响 友好交往，经济文化交流，亚非海上交通线，人类航海事业，财政负担 相互联系，世界市场，物种交换，全球贸易，殖民地灾难，野蛮性，残酷性 相同点 人类航海史上的壮举，加强了地区间的联系，促进了经济文化交流 请你选择其中一个观点，结合表中内容，关联中外历史相关知识，撰写一份辩论词。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字。） 77．（2025·贵州中考·20）阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料一 经济全球化大事记（部分） ①15世纪后：α和早期殖民掠夺，为世界市场的形成创造了重要的条件 ②第一次工业革命后：交通运输发生革命性的变革，逐渐形成了全球性的交通网络，世界市场开始形成 ③第二次工业革命后：资本主义从自由竞争阶段进入到b，国际贸易的规模大幅增长，世界市场最终形成 ④20世纪90年代c结束后：国际投资迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显 ⑤21世纪以来：随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流 ——摘编自《全球化时代》等 材料二 中国作为目前世界上最大的发展中的社会主义国家，要加速自身的发展，必须跻身于经济全球化的潮流之中，这一点是不容置疑的。但前提是必须具有足够的思想和精神准备，正视自身所拥有的优势和不足……才能以较少的代价获得较大的收益。 ——周春明著《经济全球化与中国的战略选择》（2000年） 材料三 2025年4月2日，美国对欧盟、英国等贸易伙伴 加征10%“最低基准关税”，对与美国贸易逆差 最大的国家和地区征收不同的、更高的“对等关 税”。 4月9日，美国宣布进一步提高对中国的对等关 税，总关税达145%。 ——摘选自中国新闻网 面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大课题，新时代中国给出了构建人类命运共同体这个时代答案…国际格局在变，不变的是中国对世界和平与发展的担当尽责、对公正合理国际秩序的不懈追求。乘历史大势而上，走人间正道致远。 ——人民网《光明之路正义之路》 （1）将下列的内容放入材料一中a.b.c三处合适位置。 冷战 新航路的开辟 垄断阶段 （2）根据材料二并结合所学知识，说说我国2001年跻身经济全球化潮流的重要举措，并列举当时我国所拥有的“优势”和“不足”。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈一谈美国“加征关税”的实质以及中国“构建人类命运共同体”的重要性。 78．（2025·内蒙古中考·11）阅读材料，完成下列要求。 材料一 新航路开辟，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展，资产阶级迈出了历史向“世界历史”转变的第一步。随后的资产阶级革命则在更大范围内，加快推动了各民族的、分散的历史向“世界历史”的转变。 ——摘编自马克思、恩格斯《德意志意识形态》 材料二 19世纪，世界各地尤其是悠久文明的核心区，遭受到工业与资本的沉重打击。中国同样面临危机，清政府接受一系列不平等条约，中国人睁眼看世界的探索从器物到制度，再扩大到思想层面，从而引发了后来的变法和革命。 …… 二战以后，世界经历了美苏两强的两极世界、苏联解体后的一超多强、再成为群雄并起的多极世界。20世纪末，历史已完成从分散到整体的转变，全球化的趋势不可逆转，共生共荣成为人类历史几千年变化发展的时代归属。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 （1）根据材料一，概括历史开始向“世界历史”转变的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学，分析19世纪工业资本扩张对中国社会的影响，说出中国人在“睁眼看世界的探索”中形成的共识。 （3）综合上述材料，谈谈青年学生如何面对当今世界历史的发展。 79．（2025·吉林中考·18）阅读下列材料，回答问题。（6分） 【中西文明 相映生辉】 材料一 下图展示的是早期人类文明典型成果。   《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 【文明交流 全球一体】 材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 【和而不同 美美与共】 材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《文化思想学习纲要》 （1）从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。（3分） （2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？（2分） （3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。（1分） 80．（2025·龙东中考·27）交通运输与我们的生活息息相关，对社会经济的发展起着极其重要的作用。老师设计了以下问题，邀你一起探究学习。 （10分） 【读诗词，叹工程伟大】 材料一 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 ——皮日休 材料二 一桥飞架南北， 天堑变通途。 ——毛泽东 （1）材料一是隋朝修建的哪一工程？结合所学说说该工程有何重要历史作用？（2分） （2）材料二中的“桥”具体指的是哪座桥？它建成于什么时期？ （2分） 【观图文，看商路繁华】 材料三 西域与中国的物产交流 欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密……以国别和种族为主的地域性历史开始演变为相互交流、影响和融合的世界历史。 ——摘编自《新全球史： 文明的传承与交流》 （3）材料三中“西域与中原的物产交流”与哪条商路的开辟有关？这条商路的起点是哪里？ （2分） （4）材料三中“欧洲的航海探险”具体指的是什么？写出该事件的历史意义？ （2分） 【看照片，感工具变迁】 图一 昔日“自行车王国”                                             图二 如今…… （5）请将图二下方省略的部分用自己的语言补充完整。并分析交通领域出现这种变化的原因？ （2分） 81．（2025·湖北中考·15） 【大航海与世界联系】 材料一 在1500年以前的300年间，欧洲船舶平均每艘的吨数增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，航海者可以使用这一仪器辨别出自身所处的方位。此外，早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了，开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 15世纪的葡萄牙星盘 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等 材料二 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）根据材料一，指出1500年前后欧洲人探寻新航路具备的条件。 （2）根据材料二，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学，分析其影响。 82．（2025·四川宜宾中考·18）人口迁徙经历了区域到全球、农业文明到工业文明的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 区域迁徙到全球迁徙 A组 擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布……内迁的各族领袖，大都仰慕中原文化。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘自（南朝）沈约《宋书》 B组 16世纪，西班牙殖民者到达美洲，建立起庞大的殖民帝国。欧洲移民的残酷压榨、杀戮和传染病，致使美洲劳动力极度匮乏。为发展种植园和开采金银矿等，西班牙继葡萄牙之后，从非洲贩运大批黑人到美洲。 17世纪，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北美，促进了当地经济的发展。英国为生产棉花、烟草、蔗糖等原料，获取利润，也从事贩卖非洲黑人的活动。 ——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，任选一组图文对应的信息，概述图中人口迁徙的方向，并分析推动当时人口迁徙的原因。 材料二 工业文明时代的人口迁徙 中国农民工流向城市抽样统计表（1997—2003年） 1997 1998 1999 2001 2002 2003 4461万人 5481万人 6683万人 8961万人 9400万人 1:1亿人 ——据任泽平《中国人口流动的格局》备注：2024年中国城镇人口占比已达67%；中国经济对全球经济贡献率占比约30%。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出工业文明时代人口迁徙的趋势。围绕“工业文明时代的人口迁徙”，自拟论题，并予以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，结构完整） 83．（2025·四川泸州中考·12）阅读材料，完成下列要求。 材料一 哥伦布和达·伽马的这些航海壮举，是自农业在几千年前被缓慢发明以来世界历史上最重要的事件。葡萄牙人的航行，将世界上两个充满活力和财富，却没有通航的地区连接起来。西班牙的航行，则让两个曾有人居住，但远隔万里且互不知晓的世界发生了接触。 ——摘编自【澳】杰弗里·布莱内著，李鸿程译：《世界简史》，上海三联书店 （1）指出材料一中“最重要的事件”是什么？并结合所学知识从全球化的角度分析这一事件的影响。 材料二 下图是某同学根据中国外交部官网（更新时间：2025年4月）的相关信息，制作的世界贸易组织知识卡片。     世界贸易组织 【成立】1995年1月1日成立，前身为关税与贸易总协定（GATT） 【总部】瑞士日内瓦 【成员】目前有166个成员（2001年12月，中国加入世界贸易组织） 【宗旨】以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平 【职能】制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等 （2）根据材料二并结合所学知识，概括世界贸易组织的特点，并分析在经济全球化时代世界贸易组织发挥的作用。 84．（2025·四川达州中考·19）经济全球化是当今世界不可逆转的潮流，它像一张无形的大网，将各国经济紧密相连。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 在这个新的世界地图上，人们渐渐看到在陆地上，有好多把欧洲和亚洲连在一起的道路，……也看到在海洋上，有横穿大洋连贯欧亚美非和大洋洲的航线，……这些密密麻麻的线条，渐渐填满整个世界，终于让全球一道携手进入一个整体历史。 ——葛兆光《从中国出发的全球史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出哪一历史事件后出现了“新的世界地图”？从全球化的角度分析该事件的历史影响。 材料二 19世纪70年代前后，科学技术的发展引起了以电力的运用、内燃机的发明和化学工业的建立为主要标志的第二次工业革命，带动了一批新兴工业部门的出现，如电力、电器、化工、石油、汽车等等。 ——钱乘旦《新世界史纲要》 （2）根据材料二，指出第二次工业革命的主要标志。结合所学知识回答，在内燃机的发明和改进上，哪一个国家的成就最大？ 材料三 习近平主席指出：“关税战、贸易战、科技战违背历史潮流和经济规律，不会有赢家。”近日，美国加征所谓“对等关税”，挑起贸易战，严重损害国际经贸秩序，给全球经济带来巨大负面影响。……面对美方的经济霸凌行径，中国已经并将继续采取必要措施。 ——摘编自《人民日报》（2025年4月22日） （3）根据材料三并结合所学知识，指出阻碍经济全球化健康发展的因素有哪些？面对美方的经济霸凌行径，我国可以通过哪一国际组织来协调解决？ （4）综合上述材料并结合所学知识思考，你认为中国应该如何更好地应对经济全球化带来的机遇和挑战？ 85．（2024·四川资阳中考·17）阅读材料，回答问题。（17分） 材料一 【开放的世界】 时期 史实   近代早期的世界 16世纪以来的地理大发现让地区性的交往成为世界交 往，并且将新大陆、非洲和亚洲都卷入欧洲殖民扩张 （15世纪18世纪中期） 的范围。地理大发现堪称探险时代全球化历史进程的 核心环节。  近代中晚期的世界 （18世纪中期20世纪初） 主要资本主义国家的工业化发展极大地促进了生产力的进一步发展，为全球化的发展奠定了强大的物质基础，资本主义世界经济体革最终形成。   二十世纪以来 和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要 任务，国家之间的经济联系日益紧密。大量国际组织 （1945年以后） 的建立在全球治理方面发挥着积极作用，推动着全球 贸易和世界经济的发展。 ——改编自何顺果《全球化的历史考察》 （1）结合所学知识，为表格中的各个发展时期分别列举一个代表性的历史事件。（6分）分析影响全球化的主要因素。（4分） 材料二 【开放的中国】 （2）根据材料二，分析改革开放以来中国经济发展的特点。（4分） （3）结合所学知识，说明20世纪90年代以来，中国适应经济全球化发展的重大举措。（3分） 86．（2024·江苏镇江中考·28） 文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265—1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304—1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452—1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564—1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 （1）据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。 （2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？ （3）综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？ 87．（2024·江苏淮安中考·13）国际货币在世界经济发展进程中起到了重要作用。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 1500年后世界主要贸易物品流向示意图 材料二 1816年，当时最强大的资本主义国家英国制定法案，实行金本位制。此后，其他资本主义国家也都先后采用，形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国际全本位货币制度……第二次世界大战严重削弱了英国等欧洲国家，美国成为了资本主义世界霸主。1944年，布雷顿森林会议确立了以美元为中心的国际货币体系，促进了世界经济的发展，也强化了美国的经济霸权。 ——摘编自普通高中教科书《历史·选择性必修1》 材料三 不少国家或地区在跨境支付领域已尝试绕过美元主导的环球银行间金融通信协会（SIFT）系统。比如德国、法国和英国主导推出的“贸易交换支持工具（INSTEX）、俄罗斯建立金融信息传输系统（SPFS）、中国人民币跨境支付系统（C1PS）等……随着新兴市场和发展中经济体在世界经济中的重要性不断上升，国际货币体系多元化趋势也日益明晰。 ——《人民日报》（2023年5月9日17版） （1）据材料一指出白银最终流入地和奴隶主要流入地。结合所学知识分析示意图所体现的国际背景。（4分） （2）据材料二概括国际货币体系中心货币的变化。结合所学知识写出哪些历史事件促成这一变化？（4分） （3）据材料三回答当今国际货币体系的发展趋势是什么？结合所学知识指出这种趋势的决定性因素。（2分） 88．（2024·山东日照中考·28）阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 亚欧大陆自古就存在着诸多文明，各文明间的相互关系本质上是平等的，没有高下之分。文明间的联系时而频繁，时而稀疏，各种文明处在相对隔绝的状态中。 16世纪起欧洲开始殖民扩张，起初只在人口稀少、文明程度相对低的美洲、非洲等地区进行。工业革命爆发后，殖民扩张进入新阶段，到19世纪末，“凡是有海水的地方，就有欧洲人”，“凡是有土地的地方，都属于欧洲人”，一个欧洲主宰的，经济上分为“世界工厂”与“原料产地”，政治上分为宗主国与殖民地半殖民地的资本主义世界体系出现了。到这时，“世界”才真正具有了全球意义。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 （1）据材料一，说明16世纪前后“世界文明”的不同，并指出“‘世界’，才真正具有了全球意义”的推动因素。（6分） 材料二 亚非拉民族解放运动主要事件（部分） 18世纪末19世纪初 拉丁美洲掀起民族独立运动，烽火北起墨西哥，南到阿根廷 19世纪50年代 印度掀起民族大起义，反抗英国殖民者，开启争取民族独立的漫长历程 1911—1912年 辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国 20世纪20—30年代 甘地领导印度非暴力不合作运动 20世纪30年代 墨西哥卡德纳斯改革 1952—1953年 埃及人民发动起义，推翻封建王朝，成立共和国 1955年 亚非29个国家和地区举行第一次亚非会议 1960年 非洲17个国家获得独立，被称为“非洲年” （2）据材料二，概括亚非拉民族独立运动的特点。（4分） 材料三 第二次世界大战改变了资本主义世界体系的原有结构。……欧洲元气大伤，国际地位显著下降。美国凭借其绝对优势，登上了资本主义世界的霸主地位。以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面对峙和对抗。二战不仅摧毁了法西斯，而且重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动在二战后蓬勃兴起，持续推进的民族独立浪潮与遍及全球的现代化浪潮相呼应，改画了世界政治地图。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （3）据材料三，概括二战后国际格局出现的变化。（4分） （4）综合上述材料，你认为学习探究历史时，应注意什么问题？（2分） 89．（2024·山东青岛中考·43）为了开阔国际视野，初步树立构建人类命运共同体的意识，某校历史社团开展了以“互联互通·共建共享”为主题的研究性学习。请你参与其中，完成探究任务。（10分） 探究一【航路新辟世界互联】 玉米改变了南欧的农业生产和饮食习惯，马铃薯也在爱尔兰到俄罗斯的阴冷潮湿的土地上引发了一场营养革命……欧洲传入美洲最重要的作物是甘蔗。16世纪20年代以来，甘蔗种植园的建立为欧洲人指明了一条路径，即美洲是可以产出利润的……随着美洲原住民人口的衰落，引发了跨大西洋最大的、最重要的人口迁徙——1200万非洲人被迫来到美洲成为强制劳动力。 ——摘编自【英】特雷弗·伯纳德著《大西洋史》 （1）根据探究一分析，“物种交换”带来了哪些影响？ 探究二【工业革命市场互通】 19世纪中期以后，机器大工业越来越多地把世界各个国家的社会生产吸引到国际分工体系中来。英国等先进国家出口制成品，销往落后国家和殖民地，而后者出口原料供应前者……国际贸易量迅速增加，特别是19世纪40至70年代，世界贸易的增长快于世界工业生产的增长。国际贸易的商品结构也发生了很大变化，工业品所占比重上升，其中纺织品增长最快并占重要地位。 ——摘编自高德步王钰著《世界经济史》 （2）根据探究二，概括19世纪中期以后“市场互通”的表现。 探究三【多域共建经济一体】 20世纪90年代以来，世界经济全球化的趋势加强 （3）根据探究三，分析20世纪90年代以来经济全球化趋势加强的原因。 探究四【应对变局命运与共】 进入21世纪，国际格局持续发生深刻调整，世界进入动荡变革时期，不稳定性不确定性明显增加，许多全球性挑战越来越需要各国通力合作来应对。推动全球治理体系变革，加强世界各国合作是大势所趋，符合全人类共同利益。 ——摘编自《社会主义发展简史》 （4）根据探究四并结合所学知识回答，我们应该如何应对全球性挑战？ 90．（2024·江苏徐州中考·16）欧洲的扩张（8分） 材料 欧洲扩张的第一个最明显的结果是人类的眼界前所未有地扩大了。地理知识不再局限于一个地区、一块大陆或半球。 1500年以前，存在着世界范围的种族隔离。今天，这一格局彻底改变，其改变的程度甚至达到一半的非洲人生活在非洲之外地区的地步。1500年至1867年间，奴隶贸易使1200万到2000万奴隶被迫远离非洲。人类诸种族的混合必然伴随着动植物的相应混合，各种驯养的动物，尤其马、牛和羊是东半球的一个重要贡献。由于欧洲人将牛皮制成商用皮革，美洲大陆的野牛被大批屠杀，达到了濒临灭绝的程度。美洲印第安人贡献出非常丰富的粮食作物，特别是玉米和马铃薯，还培植了两种主要的经济作物：烟草和棉花。 到18世纪的后一段时期，规模巨大的洲际贸易首次发展起来，大西洋贸易的规模尤为巨大；美洲大陆的种植园生产了大量烟草、蔗糖、咖啡、棉花及其他商品在欧洲销售。因为这种种植园实行单一经营，所以要进口各类必需品，如谷物、鱼、布匹和金属制品。此外还必须输入劳动力，因为美洲的印第安人无法用来做种植园的活，他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。 欧洲从奴隶贸易、甘蔗和烟草种植园以及东方贸易中得益最多。18世纪末开始进行的工业革命在很大程度上应该归功于从海外事业中积聚起来的资本和海外市场对欧洲制造品的日渐增长的需要。正是在这一期间，欧洲突飞猛进，迅速上升到世界经济首位。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）指出材料所示现象出现的历史背景，并完成大西洋贸易示意图。（要求：①在示意图上标明贸易的方向；②在合适的位置写出贸易的中心内容）（3分） （2）亚当·斯密认为：欧洲扩张“总体趋势似乎是有益的”。综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对这一观点的看法。（要求：史论结合，条理清楚，表达顺畅）（5分） 91．（2024·上海中考·3） 看图表，辨趋势 同学研究“15世纪以来世界与亚洲的联系”，绘制以下时间轴。 （1）新航路开辟以来，葡萄牙攫取在中国的居住权。 A. 澳门 B. 香港 C. 台湾 D. 上海 （2）同学发现15世纪以来世界与亚洲的联系十分紧密。根据示例，解读万隆会议和第二次世界大战之间的关系。 事例：第一次世界大战激化了殖民地与宗主国的矛盾，印度开展非暴力不合作运动，冲击英国的殖民体系。 （3）根据时间轴，结合所学，谈谈你对“15世纪以来世界与亚洲的联系”的认识。 92．（2024·山东淄博中考·18）自古以来，人口迁移就与人类社会相伴相生。阅读材料，回答问题。（13分） 材料一 16—18世纪中期大西洋沿岸地区人口迁移情况示意图 ——摘编自杰弗里·巴拉克勒夫主编《泰晤士世界历史地图集》 材料二 生产率的增长和医学的进步导致19世纪欧洲人口的急剧增加。由此引起的人口压力是通过海外迁移找到出路，铁路和汽船有效地把大批大批的人运过海洋和大陆……这种种因素相结合。导致了史无前例的大规模迁移……这种极其巨大的迁移的意义在于，北美洲和澳大利亚在种族方面几乎完全欧化。虽然南美洲的印第安居民设法活下去，但幸存下来的只是少数。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 二战后，资本主义“黄金时代”的长期繁荣，刺激了欠发达地区的劳工大量迁入欧洲，为战后欧洲的经济重建贡献了大量劳动力。但是，这些移民大多因为语言、文化、风俗习惯等原因难以融入当地社会，随之而来的就是认同感的缺失。加上长期生活贫困带来的消极情绪，直接导致了社会矛盾的加剧。 2019年全球移民报告表明，3/4的国际移民处于就业年龄，呈年轻化趋势。国际移民带来的丰富劳动力资源可解欧洲的燃眉之急。同时，国际移民中出现高智商、高学历的人才移民。美国硅谷每年有大量来自日本、印度的移民，给电子科技等产业注入新鲜血液，使其保持世界顶尖水平几十年不倒。 ——摘编自郭嘉懿《在非传统安全视角下看国际移民的影响》 （1）识读材料一示意图，指出这一时期大西洋沿岸人口迁移的两个流向，并举出与之相关的重大历史事件。 （2）结合材料二和所学知识，分析导致“史无前例的大规模迁移”的主要原因。（三点） （3）分析材料三，二战后的国际人口迁移出现了哪些新特点？（两点） （4）结合以上材料和所学知识，就“人口迁移对社会发展的影响”提出你的观点，并阐释说明。 93．（2024·山东威海中考·23）世界市场的形成是人类社会经济发展史上的重大事件。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 英国古典经济学家亚当·斯密认为，市场的扩大能够促进生产的扩大和专业化，提高生产效率，伴随着市场交换活动的频繁展开，在工业、农业等领域，生产组织形式也发生着变化，在传统生产方式仍存在的情况下，出现了一批新型的生产组织形式。 ——王斯德《工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》 （1）结合所学，回答材料一中西欧在农业领域出现的“新型的生产组织形式”是什么？写出这一生产组织形式的社会性质。 材料二 1543年的地球平面球形图 第一，15—18世纪，世界从相对隔绝到联系日益加强，世界市场开始形成并不断扩大。A_________加强了世界各地的联系，也开始了早期的殖民侵略扩张。 英国早期的纺织厂 第二，18世纪60年代到19世纪中期，B_________促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地，把许多国家和地区卷入世界资本主义市场，成为经济附庸，世界市场初步形成。 福特汽车公司生产流水线 第三，19世纪70年代到20世纪初，随着C_________的发生，列强掀起瓜分狂潮，世界被瓜分殆尽，世界市场迅速发展。 ——以上文字材料均摘自刘汝明《“资本主义世界市场形成与发展”教学的几个问题》 （2）依据材料二并结合所学，写出A处的内容。B处和C处历史事件分别使人类进入什么时代？依据材料二，归纳资本主义世界市场发展的趋势。 材料三 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 （3）1992年在党的哪次会议上明确提出建立社会主义市场经济体制？请用20世纪30年代的一个史实说明材料三中的“资本主义也有计划”。 材料四 中国坚持经济全球化正确方向，推动贸易和投资自由化便利化，推进双边、区域和多边合作，促进国际宏观经济政策协调，共同营造有利于发展的国际环境，共同培育全球发展新动能，反对保护主义，反对“筑墙设垒”、“脱钩断链”，反对单边制裁、极限施压。 ——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》 （4）材料四说“中国坚持经济全球化正确方向”，加入哪一国际组织为我国参与经济全球化开辟了新途径？依据材料四，写出当前经济全球化面临的问题。 94．（2024·四川眉山中考·15）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化图 （1）根据材料一，指出世界殖民体系在全球发展最快的时期（用序号表示），并结合所学知识，分析该时期发展最快的原因。 材料二 第一次世界大战削弱了英国和法国等主要殖民列强的实力和威望，第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽。1945年以后的几十年里，殖民地人民为赢得独立进行了艰苦卓绝的奋斗，亚非拉人民相互支持，到1990年，民族主义运动已经横扫了殖民统治。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （2）根据材料二，概括20世纪以来世界殖民体系逐渐瓦解的原因。 材料三 亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。这一历史潮流一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落，新兴民族国家纷纷建立。这保障了一些新兴民族国家的经济发展，其经济增速远超同时期的发达资本主义国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 （3）根据材料三，分析亚非拉民族民主运动的影响。 （4）当今西方发达国家利用其经济优势进行经济、文化等侵略，企图把已取得政治独立的亚非拉发展中国家置于他们的控制之下。请你为广大亚非拉国家如何应对提出一条合理化建议。 95．（2024·新疆中考·18）人类追求现代化的历史，是一部不同文明在交流互鉴中推陈出新的历史。阅读材料，回答问题。（17分） 材料一 从15世纪后期到18世纪中期的西欧，在经济上是各国商业资本和大西洋贸易兴起……在思想上是以实验和数学为基础的科学革命与启蒙运动的过程……从这些过程中孕育出启动西欧内源型现代化的基本动力。 ——罗荣渠《现代化新论》 （1）依据材料，列举“启动西欧内源型现代化”的两例史事。 材料二 共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业的。 ——《列宁选集》第4卷 （2）结合所学知识，简述苏俄（联）是如何实现“经济基础从小农的变成大工业的”。 材料三 ——根据《中国式现代化发展之路》绘制 （3）依据如图，从“中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化”“中国式现代化是中国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果”“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”中任选一个观点，结合三个阶段的相关史事加以概述。（要求：史论结合．条理清晰） 96．（2024·江西中考·23）人类不断向未知世界探索，世界大了，世界也小了。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 1529年，里贝罗绘制的《世界地图》，囊括迄今所知一切地方，翔实绘制了欧洲、非洲、中南美洲的海岸线和岛屿，首次展现了太平洋的真实跨度和连续的北美洲海岸线。 ——摘编自席会东《皇家秘图的帝国掠影》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出地图绘制范围的扩大源于哪一历史事件。请从世界联系的角度评价这一事件。 材料二 美国“阿波罗11号”飞船驾驶员迈克尔·柯林斯基说道：“我在1969年飞向月球，当我看到眼前小到可以用大拇指盖住的地球，不禁笑了起来。” ——编自齐世荣《世界史丛书》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析1969年美国飞船飞向月球的背景。 材料三 21世纪初，电子通信等技术极大消除了时空隔阂，资本、技术、信息、劳动力等跨国流动成为常态，各国成为全球共同利益链条上的一环，世界变成一个小小的“地球村”。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出“地球村”所呈现的世界经济发展趋势。 （4）综合上述材料，归纳人们对地球认知发生变化的主要因素。 97．（2024·江苏连云港中考·20）某中学聚焦世界近代史板块，围绕“世界近代历史的形成与演变”这一主题开展深度学习，请你参与这次活动，完成下列要求。（12分） 材料如图所示 ——据钱乘旦主编《新世界史纲要》制作 （1）据材料并结合所学知识，写出★处内含的两类历史事件。 （2）据材料并结合所学知识，选择非★处的至少两个相互关联事件，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整，体现历史发展趋势） 98．（2024·四川广安中考·13）大约从16世纪初以来，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙很快走上了大规模殖民掠夺的道路。17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生了两次工业革命。主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张。19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界殖民体系最终形成，世界完全联系成一个整体。 （1）根据材料一，指出打破世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，使世界逐渐形成一个整体的主导因素。 （2）19世纪40年代，世界主要殖民主义国家都把侵略矛头指向了中国。19世纪40年代到20世纪初，列强发动了哪些侵华战争？（答出2次列强侵华战争的名称即可）这些侵华战争的结果导致中国社会性质发生了怎样的改变？ 材料二 十月革命后，建立了人类历史上第一个社会主义国家。从此，资本主义和社会主义两种制度的并存和竞争，深刻影响着世界历史进程。 （3）依据材料二，以苏联、美国为例，指出20世纪40年代后期（第二次世界大战结束）到90年代初，资本主义和社会主义两种制度的并存和竞争给世界格局带来的影响。 材料三 1945—1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立。西方殖民体系全面崩溃，包括新兴独立国家在内的亚非拉发展中国家，成为推动世界多极化的重要力量。 （4）独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的努力。结合所学知识，列举20世纪五六十年代的相关事例。 99．（2024·四川宜宾中考·18）探索中西方交往的历史，为中国的发展和对外交往提供借鉴。阅读材料，按要求回答问题。（16分） 材料一 （1）根据材料一，指出图中两条路线在交往的主要方式上有何不同。 （2）任选一条路线，提取其中至少两个相关联的信息，结合史实，阐述“文明交往”所产生的影响。 材料二 中共十八大以来，“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的深入实施，涉及60多个国家和地区，东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿。2013年以来，中国（上海）自由贸易试验区等多个自贸区相继成立。在自贸区内，对外贸易变得更加自由和便利。2015年12月，亚洲基础设施投资银行正式成立，这是全球首个由中国倡议设立的多边金融机构，旨在为亚洲国家的基础设施建设提供资金支持。 ——摘编自沈传亮《新时代·中国梦的提出与新的开局》 （3）根据材料并结合所学知识，指出面对全球化潮流，中共十八大以来中国对外交流的举措和启示。 100．（2024·四川南充中考·23）不同文明应该相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自统编版《中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一并结合所学知识，指出以上商路开辟的朝代和历史人物，列举出中国通过以上商路运往国外的主要商品。 材料二 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲》（下册） （2）材料二中的“它”指什么？根据材料二概括“它”的影响。 材料三 中外文明交流情况表（部分） 史实 概况 四大发明 造纸术、活字印刷术、指南针、火药经各种途径传至西方。 西方交通工具 19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。 马克思主义 五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。 “一带一路” “一带一路”是中国与丝路沿途国家分享优质产能、共商项目投资、共建基础设施、共享合作成果的平台。 （3）根据材料三并结合所学知识，就材料整体或部分史实提炼一个观点，加以论述。（要求：观点明确，至少举两例，史论结合，逻辑清晰） 101．（2024·黑龙江齐齐哈尔中考·27）材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 （1分） ——摘自刘祚昌、王觉非主编《世界史·近代史编》 材料二 蒸汽机是英国工业革命中最伟大的技术发明，也是人类生产技术史上的一次飞跃……随着生产机械化的推进，机器工业迅速成长，19世纪三四十年代英国机器制造业也实现了机械化。这标志着英国工业革命已经完成。 ——摘自杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 材料三 事实证明，旧式的农民战争，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。 ——摘编自李颖《文献中的百年党史》 （1）结合所学，材料一中提到的“人文主义”是哪一事件的核心思想？在“海外冒险事业”中使世界开始连为一个整体的是哪一重要历史事件？其中“发现”美洲的航海家是谁？ （2）依据材料二分别写出，“最伟大的技术发明”是什么？（1分）“英国工业革命已经完成”的标志是什么？（1分） （3）根据材料三并结合所学指出，“自强运动”“改良主义”“民主革命”分别是中国近代哪三次探索？（3分）其中“民主革命”的指导思想是什么？（1分）此外，在思想文化方面还进行了哪次探索？（1分）列举其中一位代表人物。（1分） （4）综上所述，推动社会发展的因素有哪些？（1分） 102．（2024·湖南中考·19）某历史社团组织开展“探寻农业密码”主题学习活动，请你参与完成。 活动一【农业与科技】 同学们查阅白寿彝主编的《中国通史第三卷》，整理了如下信息： 《夏小正》记战了有关农耕、蚕桑生产的物候、气象，为农业生产服务。我国有“药食同源”之说，姜和杜既是调味品，也是祛风除寒的药品 （1）根据上述信息并结合所学知识，分析农业对我国古代科技的影响。写出两例秦汉至明清时期与农业相关的科技成果。 活动二【农业与世界】 同学们了解世界主要农作物的传播情况。做了如下记录： 16世纪美国人绘制的马铃薯图 清朝吴其濬绘制的玉米图 早期英属北美殖民地农作物分布图 （2）根据上述信息并结合所学知识，概括当时农作物传播的特点。 活动三【农业与未来】 同学们关注世界粮食安全问题，对此展开了讨论： （3）根据活动一、二、三并结合所学知识，针对世界性粮食短缺和饥饿问题，提出你的建议。 1 学科网（北京）股份有限公司 $大家好，我是来自南美洲安第斯山区的小土豆，我的大名叫马铃薯。你的家乡如何称呼我呢？你们知道吗？距今五百多年前，我的家乡美洲还是未被发现的新世界。15世纪末，我的家乡来了一群入侵者。16世纪他们第一次带我离开生我养我的土壤。我去了欧洲之后，又到了中国，再后来，全世界都有了我的足迹。如今的我，不仅成为寻常百姓家餐桌上的佳肴，更担当着解决全球粮食危飞机的重任。我除了在地球上有着重要地位，我还是第一种被美国宇航局选中、被种植在太空的蔬菜，成为太空探索的食物先驱。我能够拥有这漫长且奇妙的旅程，要从15世纪末欧洲探寻新航路开始说起。 介绍一下我的美洲兄弟番茄。后来的后来和我一样，他的足迹也遍布全球，还被做成了番茄酱，和我成了最佳拍档。当然我的美洲兄弟还有辣椒、番薯、玉米等等，我们都是拜新航路开辟所赐，成为了全球餐桌上的常客。 第14课《探寻新航路》同步练习（2026新版九上历史） 一、选择题（每题2分，共40分） 1.15世纪前后，西欧人开启新航路探寻的根本原因是（ ） A. 航海技术进步 B. 商品经济发展，资本主义萌芽出现 C. 地圆学说流行 D. 奥斯曼帝国热情支持 2.促使欧洲人渴望到东方寻找黄金的重要社会因素是（ ） A. 《马可·波罗行纪》的传播 B. 文艺复兴直接推动 C. 工业革命开展 D. 教会鼓励殖民掠夺 3.15世纪阻碍东西方传统商路、迫使欧洲人寻找新航路的政权是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 奥斯曼土耳其帝国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 4.下列不属于新航路开辟客观条件的是（ ） A. 指南针传入欧洲 B. 造船技术提升 C. 地圆学说普及 D. 资产阶级革命完成 5.最早积极支持海外探险、率先开启新航路探索的国家是（ ） A. 英国、法国 B. 葡萄牙、西班牙 C. 荷兰、德国 D. 意大利、希腊 6.最早进行远洋航行、到达非洲好望角的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 7.迪亚士的航行成果是（ ） A. 到达印度 B. 发现非洲好望角 C. 横渡大西洋 D. 完成环球航行 8.1492年，横渡大西洋、发现美洲新大陆的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 9.哥伦布至死坚信自己到达的地区是（ ） A. 美洲 B. 印度 C. 中国 D. 非洲 10.真正到达东方印度、开辟欧亚新航路的航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 11.人类历史上首次完成环球航行、证明地圆学说正确的船队是（ ） A. 迪亚士船队 B. 哥伦布船队 C. 麦哲伦船队 D. 达·伽马船队 12.麦哲伦船队环球航行先后经过的大洋顺序正确的是（ ） A. 大西洋→太平洋→印度洋→大西洋 B. 太平洋→大西洋→印度洋 C. 大西洋→印度洋→太平洋 D. 印度洋→太平洋→大西洋 13.下列航海家中，横渡太平洋的是（ ） A. 哥伦布 B. 麦哲伦 C. 迪亚士 D. 达·伽马 14.开启欧洲对美洲殖民历史的航海活动是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布发现美洲 C. 达·伽马抵达印度 D. 麦哲伦环球航行 15.新航路开辟中，完全由葡萄牙支持的航海活动是（ ） A. 哥伦布、麦哲伦 B. 迪亚士、达·伽马 C. 迪亚士、哥伦布 D. 麦哲伦、达·伽马 16.新航路开辟后，欧洲贸易中心发生转移，转移方向是（ ） A. 从地中海转移到大西洋沿岸 B. 从大西洋转移到地中海 C. 从太平洋转移到大西洋 D. 从地中海转移到太平洋 17.新航路开辟带来的积极世界意义是（ ） A. 造成亚非拉长期贫困 B. 世界开始连为一个整体 C. 直接引发工业革命 D. 彻底消除地区差异 18.“世界观念从此确立”主要是指（ ） A. 欧洲统一全世界 B. 世界相对孤立状态被打破 C. 各大洲完全无隔阂 D. 资本主义世界体系最终形成 19.新航路开辟对欧洲社会的深远影响是（ ） A. 促进资本主义产生与发展 B. 巩固封建领主统治 C. 阻碍思想解放 D. 导致西欧经济倒退 20.下列对新航路开辟评价全面正确的是（ ） A. 只有积极影响 B. 只有消极影响 C. 促进世界连成整体，同时开启殖民掠夺时代 D. 完全推动世界公平发展 二、填空题（每空1分，共10分） 1.15世纪，________和________率先支持海外探险，开启新航路开辟。 2.1487年，__________率领船队沿着非洲南下，第二年到达非洲__________，为通往东方航路奠定基础。 3.1492年，________横渡大西洋，发现________新大陆。 4.达·伽马到达________，开辟了直通东方的新航路。 5.________船队完成人类首次环球航行，证明________学说的正确；新航路开辟使________开始连为一个整体。 三、简答题（每题6分，共12分） 1.简要概括西欧开辟新航路的原因与条件。 2.从世界、欧洲、殖民地三个角度，简述新航路开辟的历史影响。 四、材料解析题（每题9分，共18分，近两年中考必考题型） 阅读材料，回答问题 材料一 材料：15世纪前后，西欧商品经济日益发达，资本主义萌芽出现，欧洲人狂热追求黄金、白银。传统东西方商路被奥斯曼帝国阻断，欧洲人迫切需要开辟通往东方的新航路。同时，造船技术进步、指南针应用、地圆学说流行，为远洋航行提供了必要保障。 （1）根据材料，指出新航路开辟的根本原因。（3分） （2）概括欧洲人开辟新航路的直接原因。（3分） （3）列举两项新航路开辟的客观条件。（3分） 材料二 材料：新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，西欧工商业快速发展。世界各大洲打破孤立隔绝状态，往来日益密切，世界开始连成一个整体。但与此同时，西方殖民者踏上美洲、亚洲土地，大肆掠夺财富、屠杀居民、贩卖黑奴，给亚非拉地区带来深重灾难。 （1）根据材料指出新航路开辟对欧洲经济格局的影响。（3分） （2）根据材料概括新航路开辟的积极世界意义。（3分） （3）根据材料分析新航路开辟带来的消极影响。（3分） 五、历史小论文（20分） 论题：新航路开辟——世界历史的重大转折 要求： 1.结合本课背景、航海过程、双重历史影响； 2.史论结合、观点辩证、逻辑清晰； 3.字数200—300字； 4.体现唯物史观、辩证评价历史事件的核心素养。 参考答案 一、选择题答案 1.B 2.A 3.B 4.D 5.B6.A 7.B 8.C 9.B 10.B 11.C 12.A 13.B 14.B 15.B16.A 17.B 18.B 19.A 20.C 二、填空题答案 1.葡萄牙；西班牙2.迪亚士；好望角 3.哥伦布；美洲 4.印度 5.麦哲伦；地圆；世界 三、简答题参考答案 1. 原因：根本原因是西欧商品经济发展、资本主义萌芽产生；社会根源是欧洲人渴求黄金；直接原因是传统商路被奥斯曼帝国阻断。 条件：造船技术进步、指南针应用于航海、地圆学说流行、西葡王室支持。 2. ①世界：打破各地孤立状态，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立； ②欧洲：贸易中心转移，促进资本主义发展，推动社会转型； ③殖民地：开启西方殖民掠夺时代，给亚非拉人民带来深重灾难。 四、材料解析题参考答案 材料一 （1）西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现。 （2）奥斯曼帝国阻断传统东西方商路，欧洲急需开辟新的东方航路。 （3）造船技术进步；指南针用于航海；地圆学说流行。（任答两点） 材料二 （1）欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，推动西欧工商业繁荣。 （2）打破各大洲隔绝状态，世界联系日益紧密，世界开始连为整体。 （3）开启西方殖民掠夺，屠杀、掠夺、黑奴贸易盛行，给亚非拉地区带来长期灾难与落后。 五、小论文参考范文 新航路开辟——世界历史的重大转折 15世纪前后，西欧商品经济发展、资本主义萌芽出现，加上传统商路受阻、航海技术进步，葡萄牙、西班牙率先开启新航路探索。迪亚士发现好望角，哥伦布发现美洲，达·伽马抵达印度，麦哲伦船队完成环球航行，人类航海史迎来巨变。 新航路开辟是世界历史的重要转折点。从积极层面看，它打破了各大洲孤立隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界观念正式形成；欧洲贸易中心转移，推动欧洲资本主义发展，加速近代社会到来。 但新航路开辟也具有消极影响，西方随之开启殖民扩张与掠夺，给亚非拉地区带来深重灾难。总体而言，新航路开辟推动世界从分散走向整体，是近代史真正的开端。 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时教案 第 周第 课时 上课时间 月 日（星期 ） 课题 15.探寻新航路 课型 新授课 教材解读 新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，促进了资本主义发展，为世界市场的形成创造了重要条件。本课设计为三个子目，分别介绍新航路开辟的背景、过程和影响。第一个子目主要介绍探寻新航路的原因、条件。第二子目介绍探寻新航路的典型人物和航线。第三子目介绍了新航路开辟的影响。公元15世纪，随着租地农场和手工工场的发展，欧洲商品经济日趋发达，对财富的渴望更加强烈。传统的东西陆上商路受阻碍，成为欧洲人渴求新航路的直接原因。于是，在这些因素推动下，哥伦布等一批探险家纷纷踏上了艰难的探寻新航路之旅。新航路促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣，建立起了欧洲与亚洲、非洲、美洲间直接的商业联系，加之全球物种的大交换以及欧洲伴随新航路开辟而开始的海外扩张与殖民，使原本基本上相互隔绝的世界各民族、各地区和国家之间，有了日益密切的接触和联系，人类逐渐进入相互联系、相互依赖的阶段，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来，人类社会从此进入了一个新的时代。 教学目标 1.依托教材及相关材料，了解欧洲人探寻新航路的原因及条件。（时空观念，史料实证、历史解释） 2.知道哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行等探寻新航路的重大实践。 3.初步理解新航路开辟对全球、欧洲及亚非美大洋洲的影响：认识新航路开辟是欧洲资本主义发展的结果；它使世界开始连为一个整体，具有历史进步性，同时加速了欧洲资本主义的发展；同时认识到欧洲随之而来的殖民掠夺具有残酷性，给亚、非、美、大洋洲人民带来巨大灾难（唯物史观、历史解释）。 教学重难点 重点：新航路开辟的原因及新航路开辟的实践事件 难点：理解新航路开辟的世界影响 板书设计 教学过程 1、 单元概述 本单元的教学主题是走向近代，即欧洲封建社会逐步走向资本主义社会。新的生产关系和新兴阶级的出现，同时也是新的思想的萌芽。从公元14世纪到公元17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，文艺复兴运动、新航路的开辟和早期的殖民掠夺则促进了资本主义经济的发展。 通过本单元的教学，要让学生认识到生产力的发展促进了生产关系的变化，是所有变化的基础。文艺复兴是社会经济发展的结果，它反过来解放了人们思想，促进了资本主义经济和政治的发展。新航路的开辟加速了封建时代的结束和资本主义时代的到来，推动了欧洲资本主义的发展和世界联系的加强。殖民掠夺客观上促进了欧洲资本主义发展，同时也显露了资本主义的野蛮性和扩张性，给世界殖民地人民带来了灾难。 本单元共4篇课文，围绕单元主题分别讲述了西欧经济、思想文化、世界联系与市场和资本原始积累的发展，共同推动了欧洲资本主义社会的到来，体现了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建，后者又反作用于前者的唯物史观。 2、 新课导入 出示图片及材料： 出示图片：菜肴中共同含有的食材是 ？（请你用家乡话说出来） 山药蛋 出示土豆的自述动画：大家好，我是来自南美洲安第斯山区的小土豆，我的大名叫马铃薯，你的家乡如何称呼我呢？你们知道吗，距今500多年前，我的家乡，美洲，还是未被发现的新世界，15世纪末，我的家乡来了一群入侵者，16世纪，他们第一次带我离开生我养我的土壤，我去了欧洲，之后又到了中国，再后来全世界都有了我的足迹，如今的我不仅成为寻常百姓家餐桌上的佳肴，更担当着解决全球粮食危机的重任。我除了在地球上有着重要地位， 我还是第一种，被美国宇航局选中，被种植在太空的蔬菜，成为太空探索的食物先驱呢。能够拥有这漫长且奇妙的旅程，要从15世纪末，欧洲探寻新航路开始说起…… 播放第一张ppt注意：播放单击到第4下时(动画小土豆出现)就不用再单击了，后面会根据顺序自动演示动画及语音。 出示学习目标及目录： 三、新课教学 （一）远航之因 1. 探究学习一：请通读课本第一子目内容，梳理新航路开辟的原因，完成表格。 预设回答： 教师活动：展示东西方传统商道，以及被奥斯曼帝国所控制，引导学生认识到，随着资本主义萌芽发展，人们对金钱的渴望愈加强烈，可是传统商道被控制，赚不上金钱了，使他们不得不考虑开辟新的商道。认识到经济发展是根本原因，商道受阻是直接原因。 追问:结合材料及所学，你认为新航路开辟还有哪些原因。 材料一：处在封建专制主义中央集权制度下的葡萄牙和西班牙……对传播天主教更加狂热……为了普及天主教，即使发动战争也在所不惜。……由西班国王赞助的冒险航海家哥伦布曾经这样说道：他所做的一切都是上帝安排的。 ——谢玉军《宗教传播与人文主义思想对新航路开辟的影响》 材料二：文艺复兴运动……要求把人从宗教的束缚中解放出来。人文主义强调人的可贵、人的能力是强大的，人类可以认识并征服自然，鼓励人们去追求个人的幸福……它其实反映了资产阶级的个人进取精神和追求财富至上的价值观，以及人类认识、征服自然的世界观，是那时的航海家进行远航探险所具备的一种思想动力。 ——谢玉军《宗教传播与人文主义思想对新航路开辟的影响》 预设回答: 对宗教传播的狂热追求; 文艺复兴(提倡积极进取，追求财富等)人文主义思潮的广泛影响。 2. 探究学习一：请通读课本76页第二段，梳理新航路开辟具备哪些条件，完成表格。 预设回答: 补充：中世纪基督教会控制精神和文化教育，认为地球是平的，耶路撒冷是中心，少数坚持地圆说的科学家，如哥白尼，布鲁诺等被教会迫害致死。 教材图片解析： 古希腊天文学、地理学家托勒密《地理学指南》中的世界地图，曾被阿拉伯人转译保存，在15世纪被翻译成拉丁文再次传回西欧，地圆学说开始流行起来，这说明了什么? (文艺复兴促进了欧洲地理学的发展，地圆学说开始流行，当然也包括一些航海士航行的经验“桅杆说”)，但是大家注意此时的地图，只有欧亚非三大洲，而且轮廓模糊。 第二子目导入：小土豆自述：邮票上的人物叫克里斯托弗·哥伦布，是他首先发现了我的家乡“美洲”，也是因为他，我便开启了漫长且奇妙的全球之旅。不过有一点我不明白，为什么他叫我家乡的原著民，印第安人呢？请了解航海士哥伦布及该时期其他著名航海士。 注意：此页点击一次即可，后续自动播放。 （2） 航路之辟 1. 探究学习二：请通读课本76-78页第二子目内容，为下列航海士撰写名片。 预设回答: 回答小土豆的疑问:哥伦布发现美洲，为什么叫他们印第安人（印度人）？ 学生回答基础上教师总结:当时的人并没有意识到地球除了欧亚非还有其他大洲存在，坚信地圆学说的哥伦布，到达美洲后一度坚信到达的就是东方的印度，因此称当地原著民为印第安人。大家看教材79页知识拓展，了解美洲存在被证实的历史。 追问：大家能够看出新航路开辟主要是朝哪些方向开辟？（东和西） 我们这样去记新航路开辟的过程: 一个中心：欧洲 二个航向：向东(迪伽向东摘葡萄) 向西(哥麦向西搬大牙) 四个人物：迪亚士（好望角）、达伽马（印度西海岸）、哥伦布（发现美洲）、麦哲伦（环球航行） 2.记忆力大比拼：将下列航海路线与航海士对应。 (略) 第三子目导入： 介绍一下我的美洲兄弟，番茄，后来的后来，和我一样，它的足迹也遍布全球，还被做成了番茄酱，和我成了最佳拍档，当然我的美洲兄弟还有辣椒、番薯、玉米等等，我们都是拜新航路开辟所赐，成为了全球“餐桌上的常客”。 注意：单击一次，后续自动播放。 过渡：下面我们就一起探究一下新航路开辟都带来了哪些影响。 （3） 世界之变 1.探究学习三：根据下列材料，分析新航路开辟的影响（从全球、欧洲、亚非美洲角度）。 材料三：实际上，严格的全球意义上世界历史直到哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。 在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 学生回答基础上教师总结: 全球视角①：新航路开辟后，世界主要的大洋和大洲之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。 教师小结：新航路促使原本基本上相互隔绝的世界各民族、各地区和国家之间，有了日益密切的接触和联系，人类逐渐进入相互联系、相互依赖的阶段，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来，人类社会从此进入了一个新的时代。 世界物种大交换示意图 全球视角②：人与人之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 教师补充：注意物种交换的风险，欧洲为了征服如美洲大陆，带去了天花病毒，据记载90%的印第安人死于天花。 材料四：刘景华在《西方文明史》中写道:“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花……而 (欧洲大西洋沿岸的) 里斯本、伦敦、安特卫普何阿姆斯特丹成为重要的国际商业城市。”……殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，占领的殖民地为殖民地国家的工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国。 ——黄邦和《通向现代世界的500年》 欧洲视角：新航路的开辟使贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 过渡：欧洲资本主义发展（原始积累）不仅靠着海外不对等的贸易，还有向海外的扩张与殖民掠夺（残酷、野蛮、血腥镇压当地土著，掠夺原料），因此新航路的开辟使欧洲国家开始走上殖民扩张的道路，也给被殖民掠夺的地区人民带去深重灾难，我们接下来从亚非美大洋洲的视角来谈谈影响。 材料五：……（新航路开辟）引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界（亚洲、非洲、拉丁美洲）征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲（下册）》 亚非美洲视角：在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打破，一些地区开始沦为殖民地和半殖民地。 教师小结:新航路开辟是欧洲资本主义萌芽进一步发展的结果；它使世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来，人类社会从此进入了一个新的时代。 促进了全球物种大交流，具有历史进步性，同时加速了欧洲资本主义的发展；同时我们应该认识到欧洲资本主义发展是建立在殖民扩张与掠夺的基础上，给亚、非、美、大洋洲人民带来巨大灾难，具有残酷性。 世界格局开始巨变（以欧洲为中心的世界格局开始兴起） 四、课堂小结 结语：以小土豆结束：我凭借极为丰富的营养价值和对自然环境超强的适应能力，成功弥补了“颜值”上的缺陷，成为仅次于小麦、水稻、玉米的全球第四大粮食作物，联合国还将2008年定为“国际马铃薯年”，以后大家在食用我的时候，不妨想想小小的我，背后蕴藏的大大的历史吧。 备注 作业布置： 菲律宾马克坦岛纪念碑 这是一块特殊的纪念碑，碑的正反两面同时用英文雕刻着两位敌对人物的事迹。 碑文正面：“(纪念)拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲侵略者的第一位菲律宾人。” 碑文反面：“(纪念)费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的战士们交战中受伤死亡的。麦哲伦船队的一艘船只——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航行就这样完成了。” 围绕材料中反映的主题凝练一个观点，并进行论述。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合） 答案： 观点：新航路的开辟在带给近代世界的曙光的同时也带来悲歌（或者“应该辩证地评价新航路的开辟”） 论述：新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神。 但与此同时，新航路的开辟使得西方国家在殖民扩张中给受侵略地区的人民带来深重灾难；天花等疾病在世界范围内更加广泛地传播。故新航路的开辟也给世界带来了新的动荡和发展的不平衡。 所以，新航路的开辟既是近代世界的曙光也是人类历史的悲歌。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 菜肴中共同含有的食材是 ？（请你用家乡话说出来） 土豆炖排骨 醋溜土豆丝 咖喱鸡肉饭 炸薯条 炸薯片 土豆泥 山药蛋（土豆、马铃薯） 大家好，我是来自南美洲安第斯山区的小土豆，我的大名叫马铃薯，你的家乡如何称呼我呢？你们知道吗，距今500多年前，我的家乡，美洲，还是未被发现的新世界，15世纪末，我的家乡来了一群入侵者，16世纪，他们第一次带我离开生我养我的土壤，我去了欧洲，之后又到了中国，再后来全世界都有了我的足迹，如今的我不仅成为寻常百姓家餐桌上的佳肴，更担当着解决全球粮食危机的重任。我除了在地球上有着重要地位， 我还是第一种，被美国宇航局选中，被种植在太空的蔬菜，成为太空探索的食物先驱呢。能够拥有这漫长且奇妙的旅程，要从15世纪末，欧洲探寻新航路开始说起…… 播放单击到第4下时(动画小土豆出现)就不用再单击了，后面会根据顺序自动演示动画及语音。 探寻新航路 ——一颗土豆的全球之旅 ❖统编版九年级第五单元第14课 学习目标 1.依托教材及相关材料，了解欧洲人探寻新航路的原因及条件。（时空观念，史料实证、历史解释） 2.知道哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行等探寻新航路的重大实践。 3.初步理解新航路开辟对全球、欧洲及亚非美大洋洲的影响：认识新航路开辟是欧洲资本主义发展的结果；它使世界开始连为一个整体，具有历史进步性，同时加速了欧洲资本主义的发展；同时认识到欧洲随之而来的殖民掠夺具有残酷性，给亚、非、美、大洋洲人民带来巨大灾难（唯物史观、历史解释）。 第五单元：走向近代： 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 第14课 探寻新航路 第15课 早期殖民掠夺 封建社会向资本主义社会转型时期（14-16世纪） 经济基础 思想基础 经济动力 (资本的原始积累) 阶级基础 01望海：远航之因 02渡洋：航路之辟 03共生：世界之变 01 望海：远航之因 探究学习一：请通读课本第一子目内容，梳理新航路开辟的原因，完成表格。 原 因 经济因素： 社会因素： 现实因素： 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税，欧洲人需要寻求通往东方的新商道。 远航之因 14-15世纪，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。 ①来自东方的商品，在西欧市场极受欢迎，但成本极高； ②《马可·波罗游记》激起了欧洲人对东方的无限向往。 15-16世纪的奥斯曼帝国领土 欧洲与东方的传统商道 奥斯曼帝国 控制了传统商道 地中海沿岸 远航之因 探究学习一：请通读课本7第一子目内容，梳理新航路开辟的原因，完成表格。 原 因 经济因素： 社会因素： 现实因素： 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税，欧洲人需要寻求通往东方的新商道。 远航之因 14-15世纪，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。 ①来自东方的商品，在西欧市场极受欢迎，但成本极高； ②《马可·波罗游记》激起了欧洲人对东方的无限向往。 直接原因 根本原因 材料一：处在封建专制主义中央集权制度下的葡萄牙和西班牙……对传播天主教更加狂热……为了普及天主教，即使发动战争也在所不惜。……由西班国王赞助的冒险航海家哥伦布曾经这样说道：他所做的一切都是上帝安排的。 ——谢玉军《宗教传播与人文主义思想对新航路开辟的影响》 材料二：文艺复兴运动……要求把人从宗教的束缚中解放出来。人文主义强调人的可贵、人的能力是强大的，人类可以认识并征服自然，鼓励人们去追求个人的幸福……它其实反映了资产阶级的个人进取精神和追求财富至上的价值观，以及人类认识、征服自然的世界观，是那时的航海家进行远航探险所具备的一种思想动力。 ——谢玉军《宗教传播与人文主义思想对新航路开辟的影响》 结合材料及所学，你认为新航路开辟还有哪些原因。 对宗教传播的狂热追求 文艺复兴(提倡积极进取，追求财富等)人文主义思潮的广泛影响 远航之因 探究学习一：请通读课本76页第二段，梳理新航路开辟具备哪些条件，完成表格。 条 件 对地球的认识： 技术： 远航之因 欧洲地理学发展，越来越多的欧洲人相信大地是球体(“地圆”学说)，认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。 中世纪基督教会控制精神和文化教育，认为地球是平的，耶路撒冷是中心，少数坚持地圆说的科学家，如哥白尼，布鲁诺等被教会迫害致死。 文艺复兴促进了欧洲地理学的发展，地圆学说开始流行，也包括航海士的经验。注：当时地图只有欧亚非三洲，且轮廓模糊。 古希腊天文学、地理学家托勒密《地理学指南》中的世界地图，曾被阿拉伯人转译保存，在15世纪被翻译成拉丁文再次传回西欧 欧洲 非洲 亚洲 图片解析 条 件 对地球的认识： 技术： 欧洲地理学发展，越来越多的欧洲人相信大地是球体(“地圆”学说)，认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。 13-15世纪，欧洲人已经掌握源自中国的罗盘导航技术； 造船技术取得很大进展，造出的船既大，速度又快，可以装载更多人员、食物和商品，更适于远洋航行。。 探究学习一：请通读课本76页第二段，梳理新航路开辟具备哪些条件，完成表格。 远航之因 注印第安人：即印度人 邮票上的人物叫克里斯托弗·哥伦布，是他首先发现了我的家乡“美洲”，也是因为他，我便开启了漫长且奇妙的全球之旅。不过有一点我不明白，为什么他叫我家乡的原著民，印第安人呢？请了解航海士哥伦布及该时期其他著名航海士。 单击一次，后续自动播放。 02 渡洋：航路之辟 时间 人物 支持国 航线 成就 西欧-沿非洲南下-好望角 西欧-好望角- 印度西海岸 西欧-大西洋-太平洋-印度洋-西欧 葡萄牙 葡萄牙 西班牙 发现好望角，实际上打开绕道非洲南端通往东方的航路 到达印度西海岸，带回大量胡椒、肉桂等香料，大量黄金，获得高出航行成本几十倍的利润 完成了人类历史上第一次环球航行（证明了地圆学说的正确）。 西欧-大西洋-美洲 西班牙 发现美洲新大陆(圣萨尔瓦多岛、古巴、海地) 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 探究学习二：请通读课本76-78页第二子目内容，为下列航海士撰写名片。 1487-1488 1497-1498 1492 1519-1522 当时的人并没有意识到地球除了欧亚非还有其他大洲存在，坚信地圆学说的哥伦布，到达美洲后一度坚信到达的就是东方的印度，因此称当地原著民为印第安人。大家看教材79页知识拓展，了解美洲存在被证实的历史。 向东开辟新航线 (迪伽向东摘葡萄) 麦哲伦本人没有完成环球航行，于1521年死在菲律宾。 向西开辟新航线 (哥麦向西搬大牙) 航路之辟 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 记忆力大比拼：将下列航海路线与航海士对应。 航路之辟 French Fries 介绍一下我的美洲兄弟，番茄🍅，后来的后来，和我一样，它的足迹也遍布全球，还被做成了番茄酱，和我成了最佳拍档，当然我的美洲兄弟还有辣椒、番薯、玉米等等，我们都是拜新航路开辟所赐，成为了全球“餐桌上的常客”。 单击一次，后续自动播放。 过渡：下面我们就一起探究一下新航路开辟带来了哪些影响。 03 共生：世界之变 探究学习三：根据下列材料，分析新航路开辟的影响（从全球、欧洲、亚非美大洋洲角度）。 材料三：实际上，严格的全球意义上世界历史直到哥伦布、达伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。 在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 16世纪绘制的世界地图 全球视角①：新航路开辟后，世界主要的大洋和大洲之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。 全球视角 新航路促使原本基本上相互隔绝的世界各民族、各地区和国家之间，有了日益密切的接触和联系，人类逐渐进入相互联系、相互依赖的阶段，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来，人类社会从此进入了一个新的时代。 世界之变 探究学习三：根据下列材料，分析新航路开辟的影响（从全球、欧洲、亚非美大洋洲角度）。 世界物种大交换示意图 全球视角 全球视角②：人与人之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 注意物种交换的风险，欧洲为了征服如美洲大陆，带去了天花病毒，据记载90%的印第安人死于天花。 世界之变 材料四：刘景华在《西方文明史》中写道:“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花……而 (欧洲大西洋沿岸的) 里斯本、伦敦、安特卫普何阿姆斯特丹成为重要的国际商业城市。”……殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，占领的殖民地为殖民地国家的工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国。 ——黄邦和《通向现代世界的500年》 探究学习三：根据下列材料，分析新航路开辟的影响（从全球、欧洲、亚非美大洋洲角度）。 欧洲视角 欧洲视角：新航路的开辟使贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 世界之变 欧洲资本主义发展（原始积累）不仅靠着海外不对等的贸易，还有向海外的扩张与殖民掠夺（残酷、野蛮、血腥镇压当地土著，掠夺原料），因此新航路的开辟使欧洲国家开始走上殖民扩张的道路，也给被殖民掠夺的地区人民带去深重灾难，我们接下来从亚非美大洋洲的视角来谈谈影响。 亚、非、美、大洋洲视角 探究学习三：根据下列材料，分析新航路开辟的影响（从全球、欧洲、亚非美大洋洲角度）。 材料五：……（新航路开辟）引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界（亚洲、非洲、拉丁美洲）征服和侵略的历史。 ——摘编自马世力《世界史纲（下册）》 世界之变 亚非美洲视角：在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打破，一些地区开始沦为殖民地和半殖民地。 世界格局开始巨变 （以欧洲为中心的世界格局开始兴起） 探寻新航路 原因 条件 开辟过程 影响 一个中心：欧洲 二个航向：向东(迪伽向东摘葡萄) 向西(哥麦向西搬大牙) 四个人物：迪亚士（好望角）、达伽马（印度西海岸）、哥伦布（发现美洲）、麦哲伦（环球航行） 根本原因：资本主义萌芽发展，迫切需要新的市场 社会因素： 直接原因：旧商路被奥斯曼帝国控制 欧洲视角：通过扩展市场和殖民掠夺，促进了资本主义发展 亚非美洲视角：一些地区开始沦为殖民地和半殖民地 全球视角：世界开始连为一个整体；促进物种交换 对地球的认识（地圆学说）、技术的发展 课堂小结 ◄联合国将2008年定为“国际马铃薯年” 我凭借极为丰富的营养价值和对自然环境超强的适应能力，成功弥补了“颜值”上的缺陷，成为仅次于小麦、水稻、玉米的全球第四大粮食作物，联合国还将2008年定为“国际马铃薯年”，以后大家在食用我的时候，不妨想想小小的我，背后蕴藏的大大的历史吧。 1.（山东济宁）据记载：哥伦布曾到处寻找王室赞助他远航，1492年，他的船队绕着加勒比海航行了几乎三个月，此后他又三次横渡大西洋。哥伦布执着进行海外探险主要是为了（     ） A．绘制航海路线 B．发现美洲大陆 C．证明地圆学说 D．获取海外财富 牛刀小试 2.（江苏连云港）法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”（     ） A．复兴了古代希腊罗马文化 B．促使世界开始连为一个整体 C．促进了早期资本主义发展 D．导致资产阶级革命时代来临 牛刀小试 菲律宾马克坦岛纪念碑 这是一块特殊的纪念碑，碑的正反两面同时用英文雕刻着两位敌对人物的事迹。 碑文正面：“(纪念)拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲侵略者的第一位菲律宾人。” 围绕材料中反映的主题凝练一个观点，并进行论述。 素养作业 菲律宾马克坦岛纪念碑 这是一块特殊的纪念碑，碑的正反两面同时用英文雕刻着两位敌对人物的事迹。 碑文反面：“(纪念)费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的战士们交战中受伤死亡的。麦哲伦船队的一艘船只——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航行就这样完成了。” 围绕材料中反映的主题凝练一个观点，并进行论述。 素养作业 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $