精品解析：上海市建平实验中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段练习物理试卷

2026学年第一学期阶段练习 初三年级 物理学科 （完卷时间：60分钟 满分：70分） 比热容、内能练习 一、学科基础 1. 比热容是描述不同物质吸放热性质的物理量 （1）水的比热容为，它的单位读作：_________，它表示___________________________。若将的水倒去一半，剩下的水比热容将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （2）城市中建设人工湖能有效减弱“热岛效应”，这是因为水在常见物质中的比热容_________（选填“较大”或“较小”）。现有一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高，若这些热量被同等质量的砂石吸收（），则砂石升高的温度将_________。（选填“大于”、“小于”或“等于”） （3）下列事实中，最能反映物质的吸热能力与物质种类有关的是（ ） A. 体积相同的两杯水温度都升高，它们吸收的热量相同 B. 质量相同的两块铜温度分别升高和，它们吸收的热量不相同 C. 体积相同的水和煤油温度都升高，它们吸收的热量不相同 D. 质量相同的水和砂石温度都升高，它们吸收的热量不相同 （4）北方供暖的暖气片里装的是水，这是因为_________________________________________________________________________________。（该题为说理题，须给出必要的公式和文字说明） （5）质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，则关于两物体的初始温度、及比热容、，下列关系式中可以成立的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， （6）甲、乙两物体的质量、温度都相同，比热容，当两物体放出相等的热量后放在一起（ ） A. 热量从甲传到乙 B. 温度从乙传到甲 C. 不发生热传递 D. 内能从甲传到乙 【答案】（1） ①. 焦每千克摄氏度 ②. 质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量为 ③. 不变 （2） ①. 较大 ②. 大于 （3）D （4）水的比热容较大，由可知，相同质量的水和其他物质相比，降低相同温度时，水放出的热量更多，取暖效果更好 （5）AD （6）A 【解析】 【小问1详解】 比热容的单位读作焦每千克摄氏度，水的比热容的物理意义为质量为1kg的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量为。比热容是物质的特性，仅与物质种类和状态有关，与质量无关，故倒去一半后水的比热容不变。 【小问2详解】 水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，吸收相同热量升温慢，可减弱热岛效应；由可知，质量相同的水和砂石吸收相同热量时，砂石比热容小，升高温度更大，故砂石升高的温度大于。 【小问3详解】 探究吸热能力与物质种类的关系，需控制质量、升高温度相同，改变物质种类比较吸收的热量。A、B中物质种类相同，不符合要求；C中体积相同的水和煤油质量不同，未控制质量相同，不符合要求；D中质量、升高温度相同，物质种类不同，吸热不同，可反映吸热能力与种类有关。 故选D。 【小问4详解】 略 【小问5详解】 热传递时热量从高温物体传向低温物体，故放热后乙的末温高于甲。由可知，质量相同的物体放出相同热量，比热容越小，温度降低量越大。 A．若、，甲降温幅度大于乙，甲初温更低且降温更多，故甲末温一定低于乙，符合要求，该情况成立，故A符合题意； B．若、，甲降温幅度小于乙，甲初温更高且降温更少，故甲末温一定高于乙，热量从甲传向乙，不符合要求，故B不符合题意； C．若、，甲乙降温幅度相同，甲初温更高，故甲末温一定高于乙，热量从甲传向乙，不符合要求，故C不符合题意； D．若、，甲降温幅度小于乙，当初温差值大于乙比甲多降的温度时，乙末温高于甲，符合要求，该情况可以成立，故D符合题意。 故选AD。 【小问6详解】 热传递的条件是存在温度差，传递的是热量，方向从高温物体到低温物体。由可知，质量、初温相同的甲乙放出相同热量时，，故甲降温幅度小，末温更高。 A．甲末温高，热量从甲传到乙，故A符合题意； B．热传递过程中传递的是热量，不是温度，故B不符合题意； C．甲乙存在温度差，会发生热传递，故C不符合题意； D．热传递过程中传递的是热量，不是内能，故D不符合题意。 故选A。 2. 夏日傍晚，旻旻光脚踩在沙滩上玩耍，微风拂面，夕阳西下，好不惬意。 （1）下列对“沙滩烫脚”现象的解释，从能量转化的角度最为准确的是（ ）。 A. 沙子吸收太阳光，发生了化学反应产生热 B. 太阳通过做功的方式改变了沙子的内能 C. 太阳通过热传递的方式使沙子的内能增加，温度升高 D. “沙滩烫脚”是沙滩通过辐射的方式把热量传递给脚 （2）海风是指从海上吹向陆地的风，反之称为陆风。海陆风的形成，本质上是由于海洋和陆地温度不同造成的。这种差异使得气流从高压区流向低压区。如图所示是某地空气流动情况，据此判断此时为（ ） A. 白天，形成的是海风 B. 晚上，形成的是海风 C. 白天，形成的是陆风 D. 晚上，形成的是陆风 （3）干沙子的比热容约为，同样多的热量被质量相同干沙子完全吸收，干沙子升高的温度比水_________（选填“高”或“低”）。 （4）质量为的水温度升高，吸收的热量为_________。【水的比热容是】 （5）日常生活中，“热”字出现的频率很高，但所含的物理意义不同，下列哪些选项中，“热”字的含义为“温度”（ ） A. 热胀冷缩 B. 摩擦生热 C. 天气炎热 D. 蒸发吸热 【答案】（1）C （2）A （3） 高 （4） （5）AC 【解析】 【小问1详解】 A．沙子吸收太阳光的过程属于热传递，没有发生化学反应，故A不符合题意； B．太阳通过热传递的方式改变沙子的内能，不是做功，故B不符合题意； C．太阳的能量通过热传递转移到沙子中，使沙子内能增加、温度升高，故C符合题意； D．“沙滩烫脚”是脚接触沙滩，通过热传导的方式从沙滩吸收热量，并非辐射传热，故D不符合题意。 故选C。 【小问2详解】 由图可知，近地面气流由海洋流向陆地，为海风。因水的比热容大于砂石的比热容，白天陆地升温更快，气温更高，空气上升，近地面气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海风。 故选A。 【小问3详解】 由可知，质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比热容越小，升高的温度越高。干沙子的比热容小于水的比热容，故干沙子升高的温度比水高。 【小问4详解】 水吸收的热量为 【小问5详解】 A．热胀冷缩是物体温度升高时膨胀、温度降低时收缩的现象，“热”指温度，故A符合题意； B．摩擦生热是通过做功将机械能转化为内能，“热”指内能，故B不符合题意； C．天气炎热指气温高，“热”指温度，故C符合题意； D．蒸发吸热是蒸发过程中吸收热量，“热”指热量，故D不符合题意； 故选AC。 3. 冬天的清晨，小凯起床后觉得手冰凉，他先用力搓了搓手，又把双手放在暖气片旁边烤了一会儿。 （1）搓手取暖是通过_________的方式改变手的内能；烤暖气取暖是通过_________方式改变手的内能。这两种方式在改变物体内能上是_________（选填“等效”或“不等效”）的。 （2）下列实例中，与“搓手取暖”改变内能的方式相同的是（ ） A. 用热水袋捂手 B. 用锯条锯木头，锯条会发热 C. 晒太阳感到暖和 D. 喝热水身体变暖 （3）下列关于内能的说法正确的是（ ） A. 的冰不具有内能 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 温度越高的物体，内能一定越大 D. 一切物体在任何温度下都具有内能 （4）下列说法不正确的是（ ） A. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 B. 炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能 C. 热量不可以从内能小的物体传递到内能大的物体 D. 用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条克服摩擦力做功 （5）早些年的冬天，人们为了御寒，晚上会在玻璃瓶子里装满热水，密封后放在被子里取暖，第二天早上瓶里的水还是温的，可以用来洗手洗脸。 ①水能够长时间保持较高的温度是由于__________________。 ②如果用浓盐水替代水会不会保温更长时间呢？ （a）如图甲，用两个同样的保温杯分别装入_________相同、初温的水和盐水，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化图像如图乙所示。 （b）降低相同温度，杯中盐水与水放出的热量之比为_________；由此分析可知使用_________的保温时间更长一些。 【答案】（1） ①. 做功 ②. 热传递 ③. 等效 （2）B （3）D （4）AC （5） ①. 水的比热容大 ②. 质量 ③. ④. 水 【解析】 【小问1详解】 搓手时克服摩擦做功，属于做功改变内能；烤暖气时暖气放出热量，手吸收热量，通过热传递改变内能；两种方式都能改变内能，在改变物体内能上是等效的。 【小问2详解】 搓手取暖是通过做功改变内能。 A．用热水袋捂手是热传递改变内能，故A不符合题意； B．锯木头时锯条克服摩擦做功，内能增加，是做功改变内能，故B符合题意； C．晒太阳时，人吸收热量，是热传递改变内能，故C不符合题意； D．喝热水身体变暖是热传递改变内能，故D不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 A．一切物体在任何温度下都具有内能，的冰也具有内能，故A错误； B．物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化时吸热但温度不变，故B错误； C．内能与物体的温度、质量、状态均有关，温度高的物体内能不一定大，故C错误； D．一切物体在任何情况下都具有内能，则一切物体在任何温度下都具有内能，故D正确。 故选D。 【小问4详解】 A．比热容是物质的特性，与质量无关，一桶水和一杯水的比热容相同，故A错误； B．一切物体在任何温度下都具有内能，炽热的铁水和冰冷的铁块都具有内能，故B正确； C．热传递的条件是存在温度差，热量从温度高的物体传向温度低的物体；内能小的物体可能温度更高，因此热量可以从内能小的物体传递到内能大的物体，故C错误； D．用锯条锯木板时，锯条克服摩擦力做功，机械能转化为内能，锯条温度升高，故D正确。 本题选不正确的选项，故选AC。 【小问5详解】 由于水的比热容大，相同质量的水和其他物质相比，放出相同的热量，由可知，温度下降少，能长时间保持较高温度； 探究盐水和水的保温效果，根据控制变量法，需控制两种液体的质量、初温相同，故应装入质量相同的水和盐水； 相同保温杯敞口放置时，放热时间反映放出热量，由图乙可知，降低相同温度时，放出的热量与降温时间成正比 由可知，质量相同、降低的温度相同时，比热容与放出的热量成正比，故水的比热容更大，放出的热量更多，降温更慢，保温时间更长。 4. 我国新能源汽车发展迅猛，受到国内外广大消费者的青睐。 （1）在太阳的照射下车内温度很快升高，内能_________（选填“A增大”、“B不变”或“C减小”），这是通过_________（选填“A做功”或“B热传递”）方式改变其内能的。 （2）关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（　　） ①物体温度越低，内能越小，的物体没有内能 ②改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式 ③两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 ④一切物体都具有内能，而不一定具有机械能 A. 只有①③ B. 只有②③ C. 只有①④ D. 只有②④ （3）某同学从表中提供的信息，得出以下几个结论，其中正确的是（　　） 几种物质的比热容[] 水 干泥土 煤油 铜 冰 铝 水银 铅 A. 液体的比热容一定比固体大 B. 汽车发动机用水来冷却效果好是利用了水的比热容较大的特性 C. 质量相等的水和冰，吸收相等的热量后，水的温度变化大 D. 质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铅吸收的热量是铜的3倍 （4）如图所示的实验装置中，瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气：当推动活塞向内打气时，我们发现当瓶内气体达到一定量时，瓶塞跳起，可以看到瓶内出现了白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。在这个过程中，气体膨胀_________做功（选填“对内”或“对外”），内能_________（选填“增加”或“减少”），温度_________（选填“升高”或“降低”）。 （5）在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用质量是的水和表中等质量的另一种物质进行对比，作出的图像如图所示。实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等，分析图像可以得出图线_________（选填“a”或“b”）对应的物质为水，另一种物质为_________，这种物质在0~5min内吸收的热量为_________。 物质 比热容 水 酒精 煤油 蓖麻油 【答案】（1） ①. A ②. B （2）D （3）B （4） ①. 对外 ②. 减少 ③. 降低 （5） ①. b ②. 煤油 ③. 【解析】 【小问1详解】 物体温度升高，内能增大；太阳照射通过热传递改变内能。 【小问2详解】 ①一切物体都具有内能，且内能与质量、温度、状态均有关，仅温度低不能判定内能小，故①错误； ②改变物体内能的本质方式是做功和热传递，故②正确； ③热传递中热量从温度高的物体转移到温度低的物体，与内能大小无关，故③错误； ④因为分子的无规则运动，一切物体都具有内能，物体可以不具有机械能，故④正确。 故选D。 【小问3详解】 A．水银是液体，其比热容小于多种固体的比热容，故液体比热容不一定比固体大，A错误； B．水的比热容大，相同质量升高相同温度时吸收热量多，冷却效果好，B正确； C．由可知，质量相等的水和冰吸收相等热量，水的比热容大，温度变化小，C错误； D．由可知，质量相等的铜和铅升高相同温度，吸收热量与比热容成正比，铜的比热容是铅的3倍，故铜吸收热量是铅的3倍，D错误。 故选B。 【小问4详解】 往瓶里打气，瓶内气体越来越多，压强越来越大，瓶塞跳起来，是瓶内气体把瓶塞推出，所以是瓶内气体对瓶塞做功，也就是对外做功；气体对外做功，自身的内能就会减少；内能减少，气体温度就会降低。 【小问5详解】 由可知，质量相同的不同物质吸收相同热量，比热容越大，温度变化越小。水的比热容大，升温慢，故图线b对应水。 在0~5min内，水的温度变化量 水吸收的热量 另一种物质的温度变化量 这种物质在0~5min内吸收的热量等于水吸收的热量，即 另一种物质的比热容 由表中数据可知该物质为煤油。 二、学科综合 5. 某小组同学用图1所示的装置“探究物质的吸放热与哪些因素有关”，他们分别将50克的水、50克的煤油装入两个相同的试管中，然后用加热器加热，并利用温度传感器和计算机记录它们的温度随时间的变化情况，数据记录在表1、表2中。（设水和煤油每分钟吸收的热量相等） 表1 50克的水 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 19 21 23 25 27 29 32 升高温度（℃） 0 2 4 6 8 10 12 表2 50克的煤油 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 23 27 31 35 39 42 47 升高温度（℃） 0 4 8 12 16 20 24 （1）分析比较表1（或表2）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________； （2）分析比较表1和表2中第三列、第四列等有关数据及相关条件，可以得出的初步结论是：_________ ； （3）该小组采集完数据后，关闭加热器，分别将两试管从加热器中取出，在室温中冷却，记录水和煤油在放热过程中温度随时间的变化情况，并且绘制温度﹣时间图像，如图2所示。该图像中，图线B是_____ 的温度﹣时间图像（选填“水”或“煤油”），当时的室温为_______ ℃。 【答案】（1）质量相等的同种物质，吸收的热量与升高温度成正比 （2）质量相等的不同物质吸热能力与物质的种类有关 （3） ①. 水 ②. 15 【解析】 【小问1详解】 观察表1（或表2），加热时间增加的倍数与温度上升的倍数相同。所以可得出的初步结论是：质量相等的同种物质，吸收的热量与升高温度成正比。 【小问2详解】 看表1（水）和表2（煤油），第三列、第四列等对应加热时间相同，即吸收相等的热量，水上升的温度比煤油上升的温度小，表明水的吸热能力强。所以可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质吸收能力与物质的种类有关。 【小问3详解】 比热容大的物质放出相同热量，温度变化较小，所以图像B线是水的图像；温度降到15℃就不再变化，说明室温是15℃。 6. 星期天早上，小琳想喝一杯热牛奶。她把一盒质量为、初温为的牛奶放进盛有热水的盆里，过了一会儿，牛奶的温度升高到了。求： （1）牛奶升高的温度； （2）牛奶吸收的热量[] （3）若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，小琳至少要用的热水多少千克？[]（计算结果保留1位小数） 【答案】（1）20℃ （2） （3）0.3kg 【解析】 【小问1详解】 牛奶升高的温度 【小问2详解】 牛奶吸收的热量 【小问3详解】 若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，热水放出的热量 热水降低的温度 热水的质量 7. 为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下图： 液体 质量（） 初温（） 末温（） 加热时间（min） 水 300 20 30 12 煤油 300 20 30 6 （1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间：观察_________的不同；也可以________________________________________________________________________； （2）分析实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，_________吸收的热量多，表明_________的吸热能力强； （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，_________升高的温度更多； （4）通过实验我们发现不同物质的________________不同，由此引入了比热容；_____________________________________________________________________________________________叫这种物质的比热容。 【答案】（1） ①. 温度计升高的示数 ②. 让水和煤油升高相同的温度，比较加热时间的长短 （2） ①. 水 ②. 水 （3）煤油 （4） ①. 吸热能力 ②. 一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高的温度的乘积之比 【解析】 【小问1详解】 [1][2]比较物质吸热能力有两种控制变量的思路：一是控制吸收热量相同（加热相同时间），比较二者的温度变化，温度升得越慢，说明吸热能力越强；二是控制升高的温度相同，比较加热时间，加热时间越长，说明吸收的热量越多，吸热能力越强。 【小问2详解】 [1][2]从表格数据可知，质量相同的水和煤油都从20℃升到30℃，升高相同温度，水的加热时间更长，说明水吸收的热量更多，则水的吸热能力更强。 【小问3详解】 因为水的吸热能力更强，质量相同的水和煤油吸收相同热量时，煤油的温度升高得更多。 【小问4详解】 [1][2]不同物质的吸热能力存在差异，物理学中为了描述这个特性引入了比热容；根据初中物理的定义，一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高的温度的乘积之比，叫这种物质的比热容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期阶段练习 初三年级 物理学科 （完卷时间：60分钟 满分：70分） 比热容、内能练习 一、学科基础 1. 比热容是描述不同物质吸放热性质的物理量 （1）水的比热容为，它的单位读作：_________，它表示___________________________。若将的水倒去一半，剩下的水比热容将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （2）城市中建设人工湖能有效减弱“热岛效应”，这是因为水在常见物质中的比热容_________（选填“较大”或“较小”）。现有一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高，若这些热量被同等质量的砂石吸收（），则砂石升高的温度将_________。（选填“大于”、“小于”或“等于”） （3）下列事实中，最能反映物质的吸热能力与物质种类有关的是（ ） A. 体积相同的两杯水温度都升高，它们吸收的热量相同 B. 质量相同的两块铜温度分别升高和，它们吸收的热量不相同 C. 体积相同的水和煤油温度都升高，它们吸收的热量不相同 D. 质量相同的水和砂石温度都升高，它们吸收的热量不相同 （4）北方供暖的暖气片里装的是水，这是因为_________________________________________________________________________________。（该题为说理题，须给出必要的公式和文字说明） （5）质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热量从乙传向甲，则关于两物体的初始温度、及比热容、，下列关系式中可以成立的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， （6）甲、乙两物体的质量、温度都相同，比热容，当两物体放出相等的热量后放在一起（ ） A. 热量从甲传到乙 B. 温度从乙传到甲 C. 不发生热传递 D. 内能从甲传到乙 2. 夏日傍晚，旻旻光脚踩在沙滩上玩耍，微风拂面，夕阳西下，好不惬意。 （1）下列对“沙滩烫脚”现象的解释，从能量转化的角度最为准确的是（ ）。 A. 沙子吸收太阳光，发生了化学反应产生热 B. 太阳通过做功的方式改变了沙子的内能 C. 太阳通过热传递的方式使沙子的内能增加，温度升高 D. “沙滩烫脚”是沙滩通过辐射的方式把热量传递给脚 （2）海风是指从海上吹向陆地的风，反之称为陆风。海陆风的形成，本质上是由于海洋和陆地温度不同造成的。这种差异使得气流从高压区流向低压区。如图所示是某地空气流动情况，据此判断此时为（ ） A. 白天，形成的是海风 B. 晚上，形成的是海风 C. 白天，形成的是陆风 D. 晚上，形成的是陆风 （3）干沙子的比热容约为，同样多的热量被质量相同干沙子完全吸收，干沙子升高的温度比水_________（选填“高”或“低”）。 （4）质量为的水温度升高，吸收的热量为_________。【水的比热容是】 （5）日常生活中，“热”字出现的频率很高，但所含的物理意义不同，下列哪些选项中，“热”字的含义为“温度”（ ） A. 热胀冷缩 B. 摩擦生热 C. 天气炎热 D. 蒸发吸热 3. 冬天的清晨，小凯起床后觉得手冰凉，他先用力搓了搓手，又把双手放在暖气片旁边烤了一会儿。 （1）搓手取暖是通过_________的方式改变手的内能；烤暖气取暖是通过_________方式改变手的内能。这两种方式在改变物体内能上是_________（选填“等效”或“不等效”）的。 （2）下列实例中，与“搓手取暖”改变内能的方式相同的是（ ） A. 用热水袋捂手 B. 用锯条锯木头，锯条会发热 C. 晒太阳感到暖和 D. 喝热水身体变暖 （3）下列关于内能的说法正确的是（ ） A. 的冰不具有内能 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 温度越高的物体，内能一定越大 D. 一切物体在任何温度下都具有内能 （4）下列说法不正确的是（ ） A. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 B. 炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能 C. 热量不可以从内能小的物体传递到内能大的物体 D. 用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条克服摩擦力做功 （5）早些年的冬天，人们为了御寒，晚上会在玻璃瓶子里装满热水，密封后放在被子里取暖，第二天早上瓶里的水还是温的，可以用来洗手洗脸。 ①水能够长时间保持较高的温度是由于__________________。 ②如果用浓盐水替代水会不会保温更长时间呢？ （a）如图甲，用两个同样的保温杯分别装入_________相同、初温的水和盐水，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化图像如图乙所示。 （b）降低相同温度，杯中盐水与水放出的热量之比为_________；由此分析可知使用_________的保温时间更长一些。 4. 我国新能源汽车发展迅猛，受到国内外广大消费者的青睐。 （1）在太阳的照射下车内温度很快升高，内能_________（选填“A增大”、“B不变”或“C减小”），这是通过_________（选填“A做功”或“B热传递”）方式改变其内能的。 （2）关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（　　） ①物体温度越低，内能越小，的物体没有内能 ②改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式 ③两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 ④一切物体都具有内能，而不一定具有机械能 A. 只有①③ B. 只有②③ C. 只有①④ D. 只有②④ （3）某同学从表中提供的信息，得出以下几个结论，其中正确的是（　　） 几种物质的比热容[] 水 干泥土 煤油 铜 冰 铝 水银 铅 A. 液体的比热容一定比固体大 B. 汽车发动机用水来冷却效果好是利用了水的比热容较大的特性 C. 质量相等的水和冰，吸收相等的热量后，水的温度变化大 D. 质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铅吸收的热量是铜的3倍 （4）如图所示的实验装置中，瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气：当推动活塞向内打气时，我们发现当瓶内气体达到一定量时，瓶塞跳起，可以看到瓶内出现了白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。在这个过程中，气体膨胀_________做功（选填“对内”或“对外”），内能_________（选填“增加”或“减少”），温度_________（选填“升高”或“降低”）。 （5）在探究“物质的吸热能力与哪些因素有关”的实验中，用质量是的水和表中等质量的另一种物质进行对比，作出的图像如图所示。实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相等，分析图像可以得出图线_________（选填“a”或“b”）对应的物质为水，另一种物质为_________，这种物质在0~5min内吸收的热量为_________。 物质 比热容 水 酒精 煤油 蓖麻油 二、学科综合 5. 某小组同学用图1所示的装置“探究物质的吸放热与哪些因素有关”，他们分别将50克的水、50克的煤油装入两个相同的试管中，然后用加热器加热，并利用温度传感器和计算机记录它们的温度随时间的变化情况，数据记录在表1、表2中。（设水和煤油每分钟吸收的热量相等） 表1 50克的水 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 19 21 23 25 27 29 32 升高温度（℃） 0 2 4 6 8 10 12 表2 50克的煤油 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 23 27 31 35 39 42 47 升高温度（℃） 0 4 8 12 16 20 24 （1）分析比较表1（或表2）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________； （2）分析比较表1和表2中第三列、第四列等有关数据及相关条件，可以得出的初步结论是：_________ ； （3）该小组采集完数据后，关闭加热器，分别将两试管从加热器中取出，在室温中冷却，记录水和煤油在放热过程中温度随时间的变化情况，并且绘制温度﹣时间图像，如图2所示。该图像中，图线B是_____ 的温度﹣时间图像（选填“水”或“煤油”），当时的室温为_______ ℃。 6. 星期天早上，小琳想喝一杯热牛奶。她把一盒质量为、初温为的牛奶放进盛有热水的盆里，过了一会儿，牛奶的温度升高到了。求： （1）牛奶升高的温度； （2）牛奶吸收的热量[] （3）若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，小琳至少要用的热水多少千克？[]（计算结果保留1位小数） 7. 为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如下图示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下图： 液体 质量（） 初温（） 末温（） 加热时间（min） 水 300 20 30 12 煤油 300 20 30 6 （1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间：观察_________的不同；也可以________________________________________________________________________； （2）分析实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，_________吸收的热量多，表明_________的吸热能力强； （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，_________升高的温度更多； （4）通过实验我们发现不同物质的________________不同，由此引入了比热容；_____________________________________________________________________________________________叫这种物质的比热容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $