2.3 中国的河流 导学案 -2025-2026学年湘教版 地理八年级上册

该初中地理导学案聚焦“中国的河流”，涵盖外流区和内流区划分及分布，长江、黄河源流概况、河段特征与开发治理，引导学生认识河流对社会经济的作用。课堂导入通过复习气候知识，建立降水、气温与河流水文特征的联系，搭建前后知识学习支架。 资料设计特色鲜明，课前预习夯实基础，课中探究通过读图分析、数据对比、案例讨论深化理解，结合收集家乡河流资料等实践活动，培养综合思维与地理实践力，习题兼顾基础与思辨，强化人地协调观，助力学生自主学习与核心素养提升。

年级 八年级上册 科目 地理 教材版本 湘教版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 第二章 中国的自然环境：3 中国的河流 课型 新授 审核人 学校 课标要求 运用中国河流分布图和相关资料，说出我国外流区和内流区的划分及分布；概括我国外流河和内流河的水文特征；运用长江、黄河水系图和相关资料，说出长江、黄河的源流概况、各河段特征及开发治理现状；结合实例，说明河流对我国社会经济发展的重要作用，树立保护河流、人水和谐的意识。 学习目标 - 区域认知：能够说出我国外流区和内流区的划分及分布；能够说出长江、黄河的发源地、注入海洋、干流长度、流经省区和主要地形区；能够说出长江、黄河上中下游的分界点及各河段的主要特征。 - 综合思维：能够从地形、气候等因素综合分析我国外流河和内流河的水文特征差异；能够从自然因素和人为因素两个方面分析长江洪涝灾害和黄河泥沙问题的成因及治理措施；能够理解河流上中下游之间的相互联系和相互影响。 - 地理实践力：能够阅读长江、黄河水系图，识别主要支流、湖泊和水电站；能够通过数据分析，比较长江和黄河的水文特征差异；能够收集家乡河流的资料，尝试分析家乡河流的特点及开发利用现状。 - 人地协调观：通过了解长江、黄河的开发利用与治理保护，认识河流是人类文明的重要发源地，理解人类活动与河流生态环境之间的相互关系，树立保护河流、人水和谐共生的观念。 重难点 - 重点：我国外流区和内流区的划分及分布；长江的源流概况、各河段特征及开发治理；黄河的源流概况、各河段特征及开发治理。 - 难点：从地形、气候等因素综合分析外流河和内流河的水文特征差异；理解长江洪涝灾害和黄河泥沙问题的成因及治理措施；理解上中下游之间的相互联系——上游的水土流失如何影响下游的河道淤积，中游的围湖造田如何加剧下游的洪涝灾害。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在上一节课中，我们学习了中国的气候，知道了我国气候复杂多样、季风气候显著；气温冬季南北温差大、夏季普遍高温；降水从东南沿海向西北内陆递减，集中在夏秋季节。气候深刻影响着河流的水文特征——降水多的地区河流水量大，降水少的地区河流水量小；气温低的地区河流有结冰期，气温高的地区河流无结冰期。我国有哪些主要河流？长江和黄河各有什么特点？它们对我们的生活有什么影响？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课的核心知识点。 预习填空题 1. 我国河流众多，按照最终是否流入海洋，可以分为______河和______河。最终流入海洋的河流叫______河，其集水区域叫______区；最终未流入海洋的河流叫______河，其集水区域叫______区。我国外流区面积约占全国总面积的______，内流区面积约占______。 2. 我国外流河主要分布在______部地区，该地区受______气候影响显著，降水丰富，河流水量______。我国内流河主要分布在______部地区，该地区降水______，河流水量______，多为______河。 3. 我国外流河的水文特征深受______影响——夏季风盛行时，降水______，河流进入______；冬季风盛行时，降水______，河流进入______。秦岭—淮河一线以北的河流有______期，以南的河流______期。 4. 长江发源于______高原上的______山脉，注入______海，全长约______千米，是我国最______的河流，也是我国流域面积最______的河流。长江上中下游的分界点分别是______和______。 5. 长江上游流经我国地势第______级阶梯和第______级阶梯，落差______，水能资源______。长江中游河道______，湖泊______，支流______。长江下游江阔水深，水流______，有利于______。 6. 黄河发源于______高原上的______山脉，注入______海，全长约______千米，是我国第______长河。黄河上中下游的分界点分别是______和______。 7. 黄河中游流经______高原，该地区土质______，植被______，降水集中在______季，水土流失______，使黄河成为世界上含沙量最______的河流。黄河下游流经______平原，河道变______，流速______，泥沙______，形成“______河”。 8. 长江和黄河都是中华民族的______，为我国的______、______和______提供了有利条件。但长江和黄河也面临着______、______等问题，需要我们加强______和保护。 预习选择题 1. 我国外流区面积约占全国总面积的（　　） A. 1/3 B. 2/3 C. 1/2 D. 3/4 2. 长江发源于（　　） A. 巴颜喀拉山脉 B. 唐古拉山脉 C. 昆仑山脉 D. 祁连山脉 3. 长江上中下游的分界点分别是（　　） A. 宜昌、湖口 B. 湖口、宜昌 C. 河口、桃花峪 D. 桃花峪、河口 4. 黄河中游流经的地形区是（　　） A. 青藏高原 B. 内蒙古高原 C. 黄土高原 D. 华北平原 5. 黄河下游形成“地上河”的主要原因是（　　） A. 下游降水多，水量大 B. 下游河道宽，流速快 C. 中游水土流失严重，下游泥沙淤积 D. 下游地势高，水流不畅 预习判断题 1. 我国外流区面积大于内流区面积。（　　） 2. 长江是我国最长的河流，也是我国流域面积最大的河流。（　　） 3. 黄河是我国第二长河，也是世界上含沙量最大的河流。（　　） 4. 我国外流河的水文特征不受季风影响。（　　） 预习简答题 1. 请用简洁的语言说明我国外流区和内流区的分布特点（从分布地区、气候影响、河流特征三个方面回答）。 2. 请简要说明长江和黄河的源流概况（从发源地、注入海洋、干流长度、上中下游分界点四个方面回答）。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过读图分析、数据对比、案例讨论，深入理解我国外流区和内流区的划分及水文特征、长江和黄河的源流概况及各河段特征、长江和黄河的开发治理。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：认识外流区和内流区——我国河流的两大“家族” 我国河流众多，按照最终是否流入海洋，可以分为外流区和内流区两大“家族”。外流区面积广大，内流区面积较小。让我们通过阅读河流分布图和数据分析，认识我国外流区和内流区的划分及分布特点。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：我国外流区面积约占全国总面积的2/3，内流区面积约占1/3。外流区主要分布在东部地区，该地区受季风气候影响显著，降水丰富，河流水量大；内流区主要分布在西北部地区，该地区降水稀少，河流水量小，多为季节性河流。 材料二：我国外流河的水文特征深受季风影响——夏季风盛行时，降水多，河流进入汛期；冬季风盛行时，降水少，河流进入枯水期。秦岭—淮河一线以北的河流有结冰期，以南的河流无结冰期。 材料三：我国主要的外流河有长江、黄河、珠江、黑龙江等；主要的内流河有塔里木河等。塔里木河是我国最长的内流河，位于新疆塔里木盆地，水源主要来自高山冰雪融水。 （1）根据材料一，我国外流区和内流区的分布地区有什么不同？外流区和内流区的河流特征有什么差异？ （2）根据材料二，我国外流河的水文特征受什么影响？秦岭—淮河一线以北和以南的河流在结冰期方面有什么不同？ （3）根据材料三，我国主要的外流河有哪些？我国最长的内流河是什么？它的水源来自哪里？ （4）综合三则材料，说明我国外流区和内流区的划分及分布特点。为什么说“外流区面积广大是我国河流分布的重要特征”？ 2. 有学者指出：“我国外流区和内流区的划分，深刻反映了我国气候和地形的区域差异。”请结合我国外流区和内流区的分布，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于我国外流区和内流区的说法，不正确的是（　　） A. 我国外流区面积约占全国总面积的2/3 B. 我国外流区主要分布在东部地区 C. 我国内流区主要分布在西北部地区 D. 我国内流区面积大于外流区面积 4. 简答题：请从“分布地区”“气候影响”“河流特征”三个方面，比较我国外流区和内流区的差异。为什么外流区面积广大有利于我国经济发展？ 探究二：认识长江——我国最长的河流 长江是我国最长的河流，也是我国流域面积最大的河流。它发源于青藏高原，注入东海，干流全长约6300千米。让我们通过阅读长江水系图和数据分析，认识长江的源流概况、各河段特征及开发治理。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，干流全长约6300千米，是我国最长的河流，也是我国流域面积最大的河流。长江上中下游的分界点分别是宜昌和湖口。 材料二：长江上游流经我国地势第一级阶梯和第二级阶梯，落差大，水能资源丰富，被誉为“水能宝库”。长江中游河道弯曲，湖泊众多，支流众多。长江下游江阔水深，水流平稳，有利于航运，被誉为“黄金水道”。 材料三：长江为我国的农业、工业和航运提供了有利条件——长江流域是我国重要的农业区，有“鱼米之乡”之称；长江沿岸是我国重要的工业带，分布着上海、南京、武汉、重庆等大城市；长江是我国东西交通的大动脉，航运价值巨大。 （1）根据材料一，长江的发源地、注入海洋、干流长度分别是什么？长江上中下游的分界点分别在哪里？ （2）根据材料二，长江上游、中游和下游分别有什么特征？为什么长江被誉为“水能宝库”和“黄金水道”？ （3）根据材料三，长江为我国的经济发展提供了哪些有利条件？请从农业、工业和航运三个方面加以说明。 （4）综合三则材料，说明长江的源流概况、各河段特征及开发治理。为什么说“长江是中华民族的‘母亲河’”？ 2. 有学者指出：“长江是我国最重要的河流——它不仅水量丰富、航运便利，还蕴藏着巨大的水能资源。”请结合长江的特征和开发利用，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于长江的说法，不正确的是（　　） A. 长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉 B. 长江注入东海，全长约6300千米 C. 长江上中下游的分界点分别是宜昌和湖口 D. 长江下游落差大，水能资源丰富 4. 简答题：请从“水能资源”“航运价值”“农业灌溉”三个方面中任选两个，说明长江对我国经济发展的重要作用。为什么说“长江是我国东西交通的大动脉”？ 探究三：认识黄河——世界上含沙量最大的河流 黄河是我国第二长河，也是世界上含沙量最大的河流。它发源于青藏高原，注入渤海，干流全长约5464千米。让我们通过阅读黄河水系图和数据分析，认识黄河的源流概况、各河段特征及开发治理。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，注入渤海，干流全长约5464千米，是我国第二长河。黄河上中下游的分界点分别是河口和桃花峪。 材料二：黄河中游流经黄土高原，该地区土质疏松，植被稀少，降水集中在夏季，水土流失严重，使黄河成为世界上含沙量最大的河流。黄河下游流经华北平原，河道变宽，流速减慢，泥沙淤积，形成“地上河”。 材料三：黄河为我国的农业和工业提供了有利条件——黄河是华北平原重要的灌溉水源，塑造了宁夏平原和河套平原等重要的农业区；黄河上游蕴藏着丰富的水能资源，已建成龙羊峡、刘家峡等水电站。但黄河也面临着泥沙淤积、断流等问题，需要加强治理和保护。 （1）根据材料一，黄河的发源地、注入海洋、干流长度分别是什么？黄河上中下游的分界点分别在哪里？ （2）根据材料二，黄河中游为什么水土流失严重？黄河下游为什么形成“地上河”？ （3）根据材料三，黄河为我国的经济发展提供了哪些有利条件？黄河面临哪些问题？ （4）综合三则材料，说明黄河的源流概况、各河段特征及开发治理。为什么说“黄河是中华民族的‘母亲河’”？ 2. 有学者指出：“黄河的泥沙问题既是自然原因造成的，也与人类活动密切相关——黄土高原的植被破坏加剧了水土流失。”请结合黄河泥沙问题的成因，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于黄河的说法，不正确的是（　　） A. 黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉 B. 黄河注入渤海，全长约5464千米 C. 黄河上中下游的分界点分别是河口和桃花峪 D. 黄河下游落差大，水能资源丰富 4. 简答题：请从“自然原因”“人为原因”两个方面，分析黄河中游水土流失严重的原因。你认为应该如何治理黄河的水土流失问题？ 探究四：长江与黄河的比较——两条“母亲河”的异同 长江和黄河都是中华民族的“母亲河”，但它们在源流概况、水文特征和开发利用方面有着明显的差异。让我们通过比较分析，深入理解长江和黄河的异同。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：长江发源于唐古拉山脉，注入东海，全长约6300千米，是我国最长的河流；黄河发源于巴颜喀拉山脉，注入渤海，全长约5464千米，是我国第二长河。长江上中下游的分界点是宜昌和湖口，黄河上中下游的分界点是河口和桃花峪。 材料二：长江水量丰富，无结冰期，航运价值高，被誉为“黄金水道”；黄河水量较小，有结冰期，含沙量极大，下游形成“地上河”。长江水能资源丰富，已建成三峡水电站等；黄河上游水能资源也较丰富，已建成龙羊峡、刘家峡等水电站。 材料三：长江和黄河都面临着生态环境问题——长江面临洪涝灾害、水污染等问题；黄河面临泥沙淤积、断流等问题。治理长江和黄河需要采取综合措施，包括植树造林、退耕还林还草、修建水库等。 （1）根据材料一，长江和黄河的发源地、注入海洋、干流长度分别有什么不同？ （2）根据材料二，长江和黄河的水文特征有什么不同？为什么长江被称为“黄金水道”而黄河下游形成“地上河”？ （3）根据材料三，长江和黄河分别面临哪些生态环境问题？治理长江和黄河需要采取哪些措施？ （4）综合三则材料，比较长江和黄河的异同。为什么说“长江和黄河都是中华民族的‘母亲河’”？ 2. 有学者指出：“长江和黄河虽然都是中华民族的‘母亲河’，但它们的水文特征和开发利用方向有明显差异——长江以航运和水能开发为主，黄河以灌溉和水能开发为主。”请结合长江和黄河的特征，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于长江和黄河比较的说法，不正确的是（　　） A. 长江是我国最长的河流，黄河是我国第二长河 B. 长江注入东海，黄河注入渤海 C. 长江无结冰期，黄河有结冰期 D. 长江含沙量比黄河大 4. 简答题：请从“源流概况”“水文特征”“开发利用”三个方面，比较长江和黄河的异同。为什么说“长江和黄河都为中华民族的发展作出了重要贡献”？ 探究五：课堂综合巩固提升 结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对中国河流的理解与应用。 1. 下列对中国河流的表述，最完整的是（　　） A. 我国河流分为外流区和内流区，外流区面积约占2/3，主要分布在东部地区 B. 长江是我国最长的河流，黄河是世界上含沙量最大的河流 C. 长江和黄河都面临着生态环境问题，需要加强治理和保护 D. 以上说法均正确 2. 某同学在分析我国外流河的水文特征时说：“我国外流河的水文特征不受季风影响。”这一判断（　　） A. 完全正确，外流河的水文特征与季风无关 B. 完全错误，我国外流河的水文特征深受季风影响——夏季风盛行时河流进入汛期，冬季风盛行时河流进入枯水期 C. 基本正确，只是“不受”应改为“受” D. 基本正确，但外流河的水文特征只受地形影响 3. 跨知识点综合题：在学习“中国的地形”“中国的气候”和“中国的河流”后，某班准备开展一次以“地形、气候与河流”为主题的探究活动。请你完成以下任务： （1）请为这次活动设计一份简单的活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式。 （2）在活动中，你打算以长江或黄河为例，分析地形和气候对河流特征的影响。请简要介绍你的分析内容。 （3）有同学说：“河流是自然形成的，人类只能被动适应，不能改变。”你是否同意这一观点？请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你的看法。 4. 思辨分析题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：长江是我国最长的河流，水量丰富，无结冰期，航运价值高，被誉为“黄金水道”。黄河是我国第二长河，含沙量极大，下游形成“地上河”。长江和黄河都面临着生态环境问题，需要加强治理和保护。 材料二：有同学说：“长江比黄河好，因为长江水量大、航运便利，而黄河含沙量高、经常断流。” （1）材料一中，长江和黄河各有什么特点？请简要概括。 （2）材料二中这位同学的观点是否合理？请从“河流的多样性”和“河流与人类文明的关系”两个角度，说明你的理由。 （3）有学者指出：“每一条河流都有自己的特点和价值——长江以航运和水能见长，黄河以灌溉和文明孕育见长，都是中华民族的宝贵财富。”请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。 5. 拓展思考题：有学者指出：“河流是人类文明的摇篮——长江和黄河流域都是中华文明的重要发源地，河流深刻影响着人类文明的产生和发展。”请结合本课所学知识和你的理解，回答以下问题： （1）为什么说“河流是人类文明的摇篮”？请从“水源”“交通”“农业”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （2）长江和黄河为中华民族的发展作出了哪些重要贡献？请从“农业”“工业”“交通”“文化”四个角度中任选两个，写出你的思考。 （3）作为中学生，你应该如何保护家乡的河流？请从“减少污染”“节约用水”“宣传保护”三个角度中任选两个，写出你的具体行动方案。 板书设计 第3课 中国的河流 一、外流区和内流区 - 外流区：面积约占2/3，主要分布在东部地区，河流水量大，受季风影响显著 - 内流区：面积约占1/3，主要分布在西北部地区，河流水量小，多为季节性河流 - 外流河水文特征：夏季风盛行时进入汛期，冬季风盛行时进入枯水期；秦岭—淮河以北有结冰期，以南无结冰期 二、长江——我国最长的河流 - 发源地：唐古拉山脉；注入海洋：东海；全长：约6300千米 - 上中下游分界点：宜昌、湖口 - 上游：落差大，水能丰富（“水能宝库”） - 中游：河道弯曲，湖泊众多 - 下游：江阔水深，航运便利（“黄金水道”） 三、黄河——世界上含沙量最大的河流 - 发源地：巴颜喀拉山脉；注入海洋：渤海；全长：约5464千米 - 上中下游分界点：河口、桃花峪 - 中游：流经黄土高原，水土流失严重 - 下游：泥沙淤积，形成“地上河” - 治理：植树造林、退耕还林还草、修建水库 四、长江与黄河的比较 - 长江：最长，水量大，无结冰期，航运价值高 - 黄河：第二长，含沙量最大，有结冰期，下游“地上河” 五、核心认识 - 河流是人类文明的摇篮 - 长江和黄河都是中华民族的“母亲河” - 保护河流，人水和谐 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 外流；内流；外流；外流；内流；内流；2/3；1/3 2. 东；季风；大；西北；稀少；小；季节性 3. 季风；多；汛期；少；枯水期；结冰；无结冰 4. 青藏；唐古拉；东；6300；长；大；宜昌；湖口 5. 一；二；大；丰富；弯曲；众多；众多；平稳；航运 6. 青藏；巴颜喀拉；渤；5464；二；河口；桃花峪 7. 黄土；疏松；稀少；夏；严重；大；华北；宽；减慢；淤积；地上 8. 母亲河；农业；工业；航运；洪涝；断流（或泥沙淤积）；治理 预习选择题答案 1. B（我国外流区面积约占全国总面积的2/3，内流区面积约占1/3。） 2. B（长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉。） 3. A（长江上中下游的分界点分别是宜昌和湖口。） 4. C（黄河中游流经黄土高原，水土流失严重。） 5. C（黄河下游形成“地上河”的主要原因是中游水土流失严重，下游泥沙淤积。） 预习判断题答案 1. √ 2. √ 3. √ 4. ×（我国外流河的水文特征深受季风影响——夏季风盛行时河流进入汛期，冬季风盛行时河流进入枯水期。） 预习简答题答案 1. 我国外流区和内流区的分布特点：外流区面积约占全国总面积的2/3，主要分布在东部地区，该地区受季风气候影响显著，降水丰富，河流水量大；内流区面积约占1/3，主要分布在西北部地区，该地区降水稀少，河流水量小，多为季节性河流。 2. 长江和黄河的源流概况：长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，干流全长约6300千米，上中下游的分界点分别是宜昌和湖口；黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，注入渤海，干流全长约5464千米，上中下游的分界点分别是河口和桃花峪。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）我国外流区主要分布在东部地区，内流区主要分布在西北部地区。外流区的河流水量大，受季风影响显著；内流区的河流水量小，多为季节性河流。（2）我国外流河的水文特征深受季风影响——夏季风盛行时，降水多，河流进入汛期；冬季风盛行时，降水少，河流进入枯水期。秦岭—淮河一线以北的河流有结冰期，以南的河流无结冰期。（3）我国主要的外流河有长江、黄河、珠江、黑龙江等。我国最长的内流河是塔里木河，位于新疆塔里木盆地，水源主要来自高山冰雪融水。（4）我国外流区和内流区的划分依据是河流最终是否流入海洋。外流区面积约占2/3，主要分布在东部地区；内流区面积约占1/3，主要分布在西北部地区。说“外流区面积广大是我国河流分布的重要特征”，是因为外流区面积广大，河流水量丰富，为我国的农业、工业和航运提供了有利条件。 2. 这一评价是合理的。我国外流区和内流区的划分，深刻反映了我国气候和地形的区域差异——外流区主要分布在东部季风区，降水丰富，地形以平原和丘陵为主，河流水量大；内流区主要分布在西北内陆地区，降水稀少，地形以高原和盆地为主，河流水量小。因此，外流区和内流区的划分是我国气候和地形区域差异的反映。 3. D（我国外流区面积约占2/3，内流区面积约占1/3，外流区面积大于内流区面积。） 4. 我国外流区和内流区的差异：分布地区方面——外流区主要分布在东部地区，内流区主要分布在西北部地区；气候影响方面——外流区受季风气候影响显著，降水丰富，内流区降水稀少；河流特征方面——外流区河流水量大，受季风影响显著，内流区河流水量小，多为季节性河流。说“外流区面积广大有利于我国经济发展”，是因为外流区河流水量丰富，为农业灌溉、工业用水和航运提供了有利条件。 探究二答案 1. （1）长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，干流全长约6300千米。长江上中下游的分界点分别是宜昌和湖口。（2）长江上游流经我国地势第一级阶梯和第二级阶梯，落差大，水能资源丰富，被誉为“水能宝库”；长江中游河道弯曲，湖泊众多，支流众多；长江下游江阔水深，水流平稳，有利于航运，被誉为“黄金水道”。（3）长江为我国的经济发展提供了以下有利条件：农业方面——长江流域是我国重要的农业区，有“鱼米之乡”之称；工业方面——长江沿岸是我国重要的工业带，分布着上海、南京、武汉、重庆等大城市；航运方面——长江是我国东西交通的大动脉，航运价值巨大。（4）长江的源流概况：发源于唐古拉山脉，注入东海，全长约6300千米；各河段特征：上游落差大、水能丰富，中游河道弯曲、湖泊众多，下游江阔水深、航运便利；开发治理：长江为我国的农业、工业和航运提供了有利条件，但也面临洪涝灾害、水污染等问题，需要加强治理和保护。说“长江是中华民族的‘母亲河’”，是因为长江孕育了中华文明，为中华民族的发展提供了丰富的水资源、水能资源和航运条件。 2. 这一评价是合理的。长江是我国最重要的河流——它水量丰富，无结冰期，航运价值高，被誉为“黄金水道”；它上游落差大，水能资源丰富，已建成三峡水电站等大型水电站；它流域面积广大，是我国重要的农业区和工业带。因此，长江是我国最重要的河流。 3. D（长江下游江阔水深、水流平稳，有利于航运；长江上游落差大，水能资源丰富。） 4. 示例：从“水能资源”角度——长江上游落差大，水能资源丰富，已建成三峡水电站等大型水电站，为我国提供了大量清洁能源；从“航运价值”角度——长江下游江阔水深，水流平稳，航运价值巨大，是我国东西交通的大动脉。说“长江是我国东西交通的大动脉”，是因为长江干流横贯我国东西，沟通了东部沿海和西部内陆，促进了东西部地区的经济交流。 探究三答案 1. （1）黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，注入渤海，干流全长约5464千米。黄河上中下游的分界点分别是河口和桃花峪。（2）黄河中游水土流失严重的原因是：黄土高原土质疏松，植被稀少，降水集中在夏季，水土流失严重。黄河下游形成“地上河”的原因是：黄河下游流经华北平原，河道变宽，流速减慢，泥沙淤积，河床不断抬高，形成“地上河”。（3）黄河为我国的经济发展提供了以下有利条件：黄河是华北平原重要的灌溉水源，塑造了宁夏平原和河套平原等重要的农业区；黄河上游蕴藏着丰富的水能资源，已建成龙羊峡、刘家峡等水电站。黄河面临的问题：泥沙淤积、断流等。（4）黄河的源流概况：发源于巴颜喀拉山脉，注入渤海，全长约5464千米；各河段特征：中游流经黄土高原，水土流失严重，下游泥沙淤积形成“地上河”；开发治理：黄河为我国的农业和工业提供了有利条件，但也面临泥沙淤积、断流等问题，需要加强治理和保护。说“黄河是中华民族的‘母亲河’”，是因为黄河流域是中华文明的重要发源地，黄河为中华民族的发展提供了丰富的水资源和灌溉条件。 2. 这一评价是合理的。黄河的泥沙问题既是自然原因造成的，也与人类活动密切相关——黄土高原土质疏松、植被稀少、降水集中在夏季，这是自然原因；但人类活动（如过度开垦、过度放牧、砍伐森林）加剧了黄土高原的植被破坏，使水土流失更加严重。因此，治理黄河的水土流失问题，既要采取植树造林、退耕还林还草等生物措施，也要采取修建水库、打坝淤地等工程措施。 3. D（黄河下游河道变宽，流速减慢，泥沙淤积，形成“地上河”；黄河上游落差大，水能资源丰富。） 4. 黄河中游水土流失严重的原因：自然原因——黄土高原土质疏松，植被稀少，降水集中在夏季，水土流失严重；人为原因——人类活动（如过度开垦、过度放牧、砍伐森林）加剧了黄土高原的植被破坏，使水土流失更加严重。治理黄河水土流失的措施：植树造林、退耕还林还草、修建水库、打坝淤地等。 探究四答案 1. （1）长江和黄河的发源地不同——长江发源于唐古拉山脉，黄河发源于巴颜喀拉山脉；注入海洋不同——长江注入东海，黄河注入渤海；干流长度不同——长江全长约6300千米，黄河全长约5464千米。（2）长江和黄河的水文特征不同——长江水量丰富，无结冰期，航运价值高；黄河水量较小，有结冰期，含沙量极大，下游形成“地上河”。长江被称为“黄金水道”，是因为长江下游江阔水深，水流平稳，航运价值巨大；黄河下游形成“地上河”，是因为黄河中游水土流失严重，下游泥沙淤积，河床不断抬高。（3）长江面临的生态环境问题：洪涝灾害、水污染等；黄河面临的生态环境问题：泥沙淤积、断流等。治理长江和黄河需要采取综合措施，包括植树造林、退耕还林还草、修建水库等。（4）长江和黄河的异同：相同点——都是中华民族的“母亲河”，都发源于青藏高原，都自西向东流，都面临着生态环境问题；不同点——长江是我国最长的河流，黄河是我国第二长河；长江水量大、无结冰期，黄河水量小、有结冰期；长江含沙量小，黄河含沙量大。说“长江和黄河都是中华民族的‘母亲河’”，是因为长江和黄河流域都是中华文明的重要发源地，都为中华民族的发展提供了丰富的水资源、水能资源和航运条件。 2. 这一评价是合理的。长江和黄河虽然都是中华民族的“母亲河”，但它们的水文特征和开发利用方向有明显差异——长江水量丰富，无结冰期，航运价值高，以航运和水能开发为主；黄河水量较小，有结冰期，含沙量极大，以灌溉和水能开发为主。因此，长江和黄河的开发利用方向应根据各自的特征来确定。 3. D（长江含沙量小，黄河含沙量大——黄河是世界上含沙量最大的河流。） 4. 长江和黄河的异同：源流概况方面——长江发源于唐古拉山脉，注入东海，全长约6300千米；黄河发源于巴颜喀拉山脉，注入渤海，全长约5464千米。水文特征方面——长江水量大，无结冰期，含沙量小；黄河水量小，有结冰期，含沙量大。开发利用方面——长江以航运和水能开发为主，黄河以灌溉和水能开发为主。说“长江和黄河都为中华民族的发展作出了重要贡献”，是因为长江和黄河流域都是中华文明的重要发源地，都为中华民族的发展提供了丰富的水资源、水能资源和航运条件。 探究五答案 1. D（A、B、C三项均为正确表述，D项最完整。） 2. B（该同学的判断完全错误——我国外流河的水文特征深受季风影响：夏季风盛行时河流进入汛期，冬季风盛行时河流进入枯水期。） 3. （1）活动方案示例：活动目标——理解中国地形、气候对河流的影响，认识河流的特征和开发利用，培养读图分析能力和人地协调观念。活动内容——地形特征分析、气候分布分析、河流特征分析、地形气候对河流影响的案例讨论。活动形式——小组合作探究与全班交流相结合。（2）分析示例（以长江为例）：地形对长江的影响——长江上游流经我国地势第一级阶梯和第二级阶梯，落差大，水能资源丰富；长江中下游流经平原地区，江阔水深，水流平稳，航运便利。气候对长江的影响——长江流域主要位于亚热带季风气候区，降水丰富，河流水量大，无结冰期。因此，长江成为我国水量最丰富、航运价值最高的河流。（3）不同意。河流虽然是自然形成的，但人类并非只能被动适应——人类可以通过修建水库、植树造林、退耕还林还草等方式改变河流的水文特征，治理河流的生态环境问题。例如，我国在长江上游建设三峡水电站，在黄河中游治理水土流失。因此，人类可以在尊重河流规律的基础上，主动适应和治理河流。 4. （1）长江的特点：我国最长的河流，水量丰富，无结冰期，航运价值高，被誉为“黄金水道”。黄河的特点：我国第二长河，含沙量极大，下游形成“地上河”。（2）这位同学的观点不完全合理。从“河流的多样性”角度——长江和黄河各有特点，长江以水量大、航运便利见长，黄河以灌溉和文明孕育见长；从“河流与人类文明的关系”角度——长江和黄河流域都是中华文明的重要发源地，都为中华民族的发展作出了重要贡献。因此，不能简单地说“长江比黄河好”——每一条河流都有自己的特点和价值。（3）这句话说明：每一条河流都有自己的特点和价值——长江以航运和水能见长，黄河以灌溉和文明孕育见长，都是中华民族的宝贵财富。我们应该尊重每一条河流的特点，合理开发利用，加强治理保护，实现人水和谐。 5. （1）示例：从“水源”角度——河流为人类提供了生活和生产用水，是人类生存和发展的基础；从“农业”角度——河流为农业提供了灌溉水源，河流冲积平原土壤肥沃，有利于农业发展；从“交通”角度——河流为人类提供了水上交通通道，促进了物资交流和经济发展。（2）示例：从“农业”角度——长江和黄河流域都是我国重要的农业区，为中华民族提供了丰富的农产品；从“文化”角度——长江和黄河流域都是中华文明的重要发源地，孕育了灿烂的中华文化；从“工业”角度——长江沿岸是我国重要的工业带，为我国的工业发展作出了重要贡献；从“交通”角度——长江是我国东西交通的大动脉，黄河也为沿岸地区提供了交通便利。（3）示例：从“减少污染”角度——不向河流排放污水，减少使用化肥和农药，保护河流水质；从“节约用水”角度——随手关水龙头，一水多用，减少水资源浪费；从“宣传保护”角度——向家人和朋友宣传保护河流的重要性，制作保护河流的宣传海报或短视频，参与河流保护的志愿服务活动。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $