第10課 大切な目 导学案 2025-2026学年人教版日语七年级全一册

该高中日语导学案围绕第10课“大切な目”展开，核心涵盖「こんな・そんな・あんな・どんな」等5个语法点及保护眼睛主题单词，通过例句对比（如连体词与指示代词区分）搭建前后知识联系，作为学习支架帮助学生系统掌握语法规则。 资料亮点在于语法解析细致（含接续、含义、辨析），练习情境化（如不良用眼习惯填空、建议短文写作），助力学生内化语法并运用，提升语言能力（内化与运用）和思维品质（分析与判断），适合自主学习与课堂教学结合。

第10課 大切な目 导学案 【学习目标】 1. 知识目标：掌握本课5个语法点：「こんな・そんな・あんな・どんな」「Nに（评判基准/对象）」「Nで（名词表客观消极原因）」「Nずつ」「あるいは」；识记保护眼睛、用眼习惯主题重点单词，理解单词含义与用法；熟记各语法接续规则；掌握连体词「こんな・そんな・あんな・どんな」的距离指代逻辑，区分与「この・その・あの・どの」；分清助词「に」表评判基准的用法；掌握名词＋「で」表示灾害、事故、疾病类客观消极原因；理解「ずつ」等量分配、等量重复两层含义；辨析选择连词「あるいは」（陈述句选择）和「それとも」（疑问句二选一）。 2. 能力目标：能够识别课文、短句当中的5个语法点，读懂包含上述语法的短句、简单语段；能够完成连体词选词、助词填空、量词搭配、连词辨析、日译汉习题；能够结合上下文语境辨析语法场景，判断语法使用正误；读懂爱护眼睛主题课文，抓取不良用眼习惯、保护视力方法等关键信息。 3. 运用目标：能够口头、书面简单造句，学会描述这样/那样的事物状态、表达评判的基准对象、说明客观消极的起因、表达等量分配与一点点逐步变化、陈述句里表示“或者”；能够围绕爱护视力、健康用眼的话题，进行简单对话、书写简短建议类小短文。 【语法点1】こんな・そんな・あんな・どんな ◆例句：いつもこんな姿勢で勉強します。 ◆例句：そんな習慣は目によくありませんね。 ✅接续：连体词，后面必须直接接名词，不能直接结句。 ✅含义：指代事物的性质、状态、程度；距离逻辑和「これ・それ・あれ・どれ」完全一致。 |词汇|距离关系|中文翻译| | ---- | ---- | ---- | |こんな|靠近说话人，说话人提到的这种状态|这样的，如此的| |そんな|靠近听话人，听话人刚刚说过的那种状态|那样的| |あんな|离双方都远，双方回忆的那种状态|那样的（远指）| |どんな|疑问，询问性质状态|怎样的，什么样的| >辨析： - 「この・その・あの・どの」：单纯限定事物，“这个、那个”； - 「こんな・そんな・あんな・どんな」：侧重事物的样子、状态、性质，“这样的、那样的”。 例： こんな悪い姿勢で本を読んではいけません。不要用这样不好的姿势看书。 どんな習慣が目に悪いですか。什么样的习惯对眼睛不好？ 【语法练习】 A. 选择恰当的连体词填空（こんな／そんな／あんな／どんな）。 ① いつも（　　）姿勢で勉強しています。（说话人这边，这样的） ② （　　）習慣は目によくありませんね。（指对方说到的那种习惯） ③ 昔は（　　）悪い条件で勉強していました。（回忆遥远过去，那样的） ④ （　　）生活習慣が目を守るのにいいですか。（疑问，什么样的） B. 将下列日语翻译为中文。 ① いつもこんな姿勢で勉強します。 →_________________________________________________ ② そんな習慣は目によくありませんね。 →_________________________________________________ ③ あんな暗い部屋でスマホを見てはいけません。 →_________________________________________________ ④ どんな環境で本を読むのがいいですか。 →_________________________________________________ 【语法点2】Nに（评判的对象、基准） ◆例句：正しい姿勢は目にいいです。 ✅接续：名词＋に，后面接续「いい・わるい・大切・必要」等评判类形容词。 ✅含义：评判、评价的对象、基准；翻译：对……（来说）。 >高频固定搭配： 目にいい：对眼睛好；目にわるい：对眼睛不好； 体にいい：对身体好；健康に大切：对健康很重要。 ⚠区分其他に的用法：目的、移动落脚点、对象，本句型核心特征：后面是评价类形容词。 例：長時間スマホを見るのは目に悪いです。长时间看手机对眼睛不好。 【语法练习】 A. 选择恰当助词填空（に／を／が）。 ① 正しい姿勢は目（　　）いいです。（对眼睛有益，评判基准） ② 夜遅くゲームをするのは体（　　）よくないです。（对身体不好） ③ 十分な睡眠は目の健康（　　）大切です。（对眼部健康很重要） ④ 私は毎日目（　　）休めるようにしています。（他动词，让眼睛休息） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 正しい姿勢は目にいいです。 →_________________________________________________ ② 暗いところで本を読むのは目に悪いです。 →_________________________________________________ ③ 十分な睡眠は体にとても大切です。 →_________________________________________________ ④ 外の景色を見ることは目にいい習慣です。 →_________________________________________________ 【语法点3】Nで（名词作原因，消极客观原因） ◆例句：みなさん、多くの人は目によくない習慣で視力が落ちます。 ✅接续：名词＋で。 ✅含义：表示客观原因、理由；多用于灾害、事故、疾病、不良习惯等，引发消极、不好的结果；后项一般不接意志命令表达。翻译：因为……、由于……。 >辨析对比 - Nで：名词，客观事件、事故、恶习等造成坏结果； - ので・から：接动词、形容词，表原因； - ため：书面，可积极可消极。 例：悪い習慣で視力が落ちました。由于不良习惯，视力下降了。 事故でけがをしました。因为事故受伤了。 【语法练习】 A. 选择合适的助词填空（で／ので／に）。 ① 多くの人は目によくない習慣（　　）視力が落ちます。（名词，消极原因） ② 風邪（　　）学校を休みました。（疾病名词，因为感冒） ③ 光が足りない（　　）目が疲れます。（动词小句原因，ので） ④ この病気（　　）目が悪くなりました。（疾病名词，消极原因） B. 将下列日语翻译为中文。 ① みなさん、多くの人は目によくない習慣で視力が落ちます。 →_________________________________________________ ② 悪い生活習慣で、視力がだんだん悪くなりました。 →_________________________________________________ ③ 病気で目が見えにくくなりました。 →_________________________________________________ ④ 雨で運動会が中止になりました。 →_________________________________________________ 【语法点4】Nずつ（数量词＋ずつ） ◆例句：よくない習慣を少しずつ変えましょう。 ✅接续：数量词、少量副词（少し）＋ずつ。 ✅两层核心含义： 1. 等量分配：按同等数量分给每一个对象，“每……、各……”。 例：生徒にノートを一冊ずつ配ります。给学生每人分发一本笔记本。 2. 等量重复、逐步变化：一点点、逐步地；「少しずつ」一点点地，一点点变化（本课例句）。 例：少しずつ習慣を直しましょう。让我们一点点改正习惯。 >⚠ずつ接在数量后面，不能直接接动词。 【语法练习】 A. 选择填空，体会「等量分配」还是「逐步一点点」。（ずつ） ① よくない習慣を少し（　　）変えましょう。（一点点逐步改变） ② クラスの生徒に鉛筆を二本（　　）配ります。（每人两支，等量分配） ③ 毎日10分（　　）目の休けいを取ります。（每次10分钟，等量重复） ④ 力を少し（　　）入れてください。（一点点施加力量） B. 将下列日语翻译为中文。 ① よくない習慣を少しずつ変えましょう。 →_________________________________________________ ② 皆にカードを一枚ずつ渡します。 →_________________________________________________ ③ 少しずつ視力が回復してきました。 →_________________________________________________ ④ 毎日5分ずつ遠くを見る習慣をつけましょう。 →_________________________________________________ 【语法点5】あるいは ◆例句：光が強いところ、あるいは弱いところで本を読みません。 ✅接续：连接词语、陈述句；表示二选一，“或者”。 >🔔必考辨析「あるいは」VS「それとも」 1. あるいは：用于陈述句，连接词/短句，表示“或者”；不能用于疑问句。 2. それとも：只用在疑问句中间，前后都是问句，二选一提问“还是……？”（第11课语法点4）。 例： 休日は家で本を読む、あるいは公園へ散歩に行きます。休息日在家看书，或者去公园散步。 明日雨が降りますか、それとも晴れますか。明天会下雨还是会晴天？ 【语法练习】 A. 选择「あるいは／それとも」填空。 ① 光が強いところ、（　　）弱いところで本を読みません。（陈述句，或者） ② 休みの日は家で休む、（　　）外へ出かけます。（陈述句） ③ あなたはスマホを使いますか。（　　）パソコンを使いますか。（疑问句二选一） ④ 目が疲れたら、目を閉じる、（　　）遠くを見て休めましょう。（陈述句） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 光が強いところ、あるいは弱いところで本を読みません。 →_________________________________________________ ② 疲れたら、目を閉じる、あるいは遠くの景色を見ましょう。 →_________________________________________________ ③ 休日は家で本を読む、あるいは散歩に行きます。 →_________________________________________________ ④ この仕事はあなたがやる、あるいは友達に頼みます。 →_________________________________________________ 📝 参考答案 【语法点1】こんな・そんな・あんな・どんな A.①こんな ②そんな ③あんな ④どんな B.①总是以这样的姿势学习。 ②那样的习惯对眼睛可不好哦。 ③不要在那样昏暗的房间里看手机。 ④在什么样的环境看书比较好？ 【语法点2】Nに（评判对象、基准） A.①に ②に ③に ④を B.①正确的姿势对眼睛有益。 ②在昏暗的地方看书对眼睛不好。 ③充足的睡眠对身体非常重要。 ④眺望户外景色是对眼睛有益的习惯。 【语法点3】Nで（消极客观原因） A.①で ②で ③ので ④で B.①各位，很多人因为不良的用眼习惯导致视力下降。 ②由于不好的生活习惯，视力渐渐变差了。 ③因为生病，眼睛看东西变得模糊。 ④因为下雨，运动会取消了。 【语法点4】Nずつ A.①ずつ ②ずつ ③ずつ ④ずつ B.①让我们一点点改掉不好的习惯吧。 ②给每个人分发一张卡片。 ③视力一点点恢复过来了。 ④养成每天花五分钟眺望远方的习惯吧。 【语法点5】あるいは A.①あるいは ②あるいは ③それとも ④あるいは B.①不要在光线太强或者太弱的地方看书。 ②疲劳的话，闭上眼睛，或者眺望远方景色休息一下吧。 ③休息日在家看书，或者出去散步。 ④这份工作由你来做，或者拜托朋友。 --- 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $