第二单元《分数乘法 》第5课时分数混合运算（同步练习）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版六年级数学上册第二单元分数乘法第5课时同步练，分层递进式设计，从概念认知到综合应用，强化分数混合运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|单一知识点（运算顺序、概念辨析）|填空题/判断题夯实基础，如“分数混合运算顺序与整数相同”强化抽象能力| |运算技能层|运算辨析与基本计算（含括号、分配律）|选择题/计算题强化技能，如“×+×”渗透推理意识| |综合应用层|实际问题解决（生活情境综合应用）|解决问题培养模型意识，如“全书页数计算”体现数学与现实世界的联系|

人教版六年级数学上册 第二单元 分数乘法 第5课时 分数混合运算 一、填空题 1. 分数混合运算的顺序和（ ）混合运算的顺序相同。 2. 在没有括号的算式里，既有乘法又有加减法，要先算（ ），后算（ ）。 3. 计算 - × 时，应先算（ ），再算（ ），结果是（ ）。 4. 比 的 多 的数是（ ）。 5. 12 的 减去 ，差是（ ）。 6. ( + ) × 6 =（ ）。 7. 一根绳子长 12 米，用去 后，还剩（ ）米。 8. 在没有括号的算式里，如果只有乘除法，要按（ ）的顺序计算。 二、判断题 1. 分数混合运算的顺序与整数不同。（ ） 2. + × = 1 × = 。（ ） 3. ( - ) × 6 = × 6 = 1。（ ） 4. × + = × 1 = 。（ ） 5. 一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的。（ ） 三、选择题 1. - × =（ ）。 A. 0 B. C. 1 2. 下面算式中结果最大的是（ ）。 A. 12×(+) B. 12×+ C. 12×× 3. 比 24 的 多 5 的数是（ ）。 A. 9 B. 4 C. 29 4. 与 的和乘 12，列式正确的是（ ）。 A. +×12 B. (+)×12 C. ×12+ 四、计算题 1. - × = 2. ( - ) × = 3. × + = 4. × ( + ) = 5. × × = 6. × + × = 五、解决问题 1. 一本书共 120 页，小明第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 。两天一共看了多少页？ 2. 修一条长 千米的水渠，第一天修了全长的 ，第二天修了 千米，还剩多少千米没修？ 3. 一个梯形，上底 米，下底 米，高 米，它的面积是多少平方米？ 4. 食堂运来大米 吨，第一周吃了这批大米的 ，第二周吃了 吨，还剩多少吨？ 【参考答案】 一、填空题： 1. 整数。 2. 乘法；加减法。 3. ×=；-；。 4. ×+=+=。 5. 12×-=10-=（即 9 又 ）。 6. 5。 7. 3 米（12×(1-)=3）。 8. 从左往右。 二、判断题： 1. ×。相同。 2. ×。应先算乘法：+=+=。 3. √。 4. ×。应先算乘法：+=。 5. √。 三、选择题： 1. B 2. A 3. A 4. B 四、计算题： 1. = - = - = 。 2. = × = 。 3. = + = 。 4. = × = 。 5. = × × = = 。 6. = (+) × = 。 五、解决问题： 1. 120×(+)=120×=70（页）。 2. 第一天：×=（千米）；还剩：--=-=（千米）。 3. (+)×÷2=×÷2=（平方米）。 4. 第一周：×=（吨）；还剩：--=-=（吨）。 学科网（北京）股份有限公司 $