一个数乘分数（同步练习）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

**基本信息** 小学数学人教版六年级上册第二单元第2课时“整数乘分数”同步练，以“概念理解—运算技能—实际应用”分层设计，强化抽象能力、运算能力与应用意识，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|分数乘法意义、概念辨析|填空题1-3题直接考查意义，判断题辨析“积与原数关系”等易错点，选择题强化列式方法| |技能应用层|整数乘分数运算|计算题涵盖不同数值类型（12×3/4等），训练约分技巧，巩固运算能力| |综合拓展层|实际情境应用|解决问题结合学生人数、货物运输等生活场景，如“800人学生中六年级占1/5”，培养应用意识|

人教版六年级数学上册 第二单元 分数乘法 第2课时 一个数乘分数（整数乘分数） 一、填空题 1. 一个数乘分数，表示求这个数的（ ）是多少。 2. 求 20 的 是多少，列式为（ ），结果是（ ）。 3. 12 × 表示求（ ）的（ ）是多少。 4. 1 时的 是（ ）分；1 米的 是（ ）厘米。 5. 一箱苹果重 20 千克，它的 是（ ）千克。 6. 六（1）班有 45 人，其中男生占 ，男生有（ ）人。 7. 一根绳子长 12 米，用去了 ，用去了（ ）米。 8. 的 3 倍是（ ）；18 的 是（ ）。 二、判断题 1. 一个数乘分数，积一定小于这个数。（ ） 2. 15 的 和 15 个 的计算结果相同。（ ） 3. 1 米的 和 3 米的 一样长。（ ） 4. 一堆煤重 吨，用去 ，正好用完。（ ） 5. 6× 表示求 6 的 是多少。（ ） 三、选择题 1. 求 24 的 是多少，列式正确的是（ ）。 A. 24+ B. 24× C. 24÷ 2. 下面算式中结果最大的是（ ）。 A. 12× B. 12× C. 12× 3. 1 千克棉花的 和 3 千克铁的 相比，（ ）。 A. 棉花重 B. 铁重 C. 一样重 4. 一根绳子长 8 米，用去 ，求用去多少米，列式为（ ）。 A. 8- B. 8× C. 8÷ 四、计算题 1. 12 × = 2. 15 × = 3. 24 × = 4. 7 × = 5. 18 × = 6. 11 × = 五、解决问题 1. 某小学有学生 800 人，其中六年级学生占 ，六年级有学生多少人？ 2. 一批货物重 120 吨，第一天运走总数的 ，第一天运走多少吨？ 3. 一根钢管长 10 米，用去了它的 ，用去了多少米？ 4. 一个长方形桌面长 米，宽是长的 ，宽是多少米？ 5. 同学们要植树 120 棵，第一天植了总数的 ，第一天植树多少棵？ 【参考答案】 一、填空题： 1. 几分之几。 2. 20×=12；12。 3. 12；。 4. 40 分（60×=40）；30 厘米（100×=30）。 5. 15 千克。 6. 27 人。 7. 9 米。 8. （即 2 又 ）；4。 二、判断题： 1. ×。乘大于 1 的假分数时积大于这个数。 2. √。都是 15×=6。 3. √。都是 米。 4. ×。用去 ×= 吨，没有用完。 5. √。 三、选择题： 1. B 2. C 3. C 4. B 四、计算题： 1. 12×=9。 2. 15×=6。 3. 24×=20。 4. 7×=。 5. 18×=10。 6. 11×=。 五、解决问题： 1. 800×=160（人）。 2. 120×=30（吨）。 3. 10×=4（米）。 4. ×=（米）。 5. 120×=40（棵）。 学科网（北京）股份有限公司 $