第7课《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”核心，以“国家巨轮船员”设问导入，串联社会主义教育属性、全面发展五大维度等内容，构建从问题探究到理论认知再到实践路径的学习支架。 其亮点在于融合政论文文体特点与红色资源，通过焦裕禄、黄文秀等案例深化德育，结合“四个自信”具象表现培养文化自信。采用“学习闭环三要素”和行动规划，提升学生思维能力与责任担当，教师可借助系统预习检查、板书设计高效教学。

7.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 2026部编版九年级语文上 培养什么人,是教育的首要问题。 前言 古人云:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”从历史和现实的角度看,任何国家、任何社会,其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人,绝不能培养出一些“长着中国脸,不是中国心,没有中国情,缺少中国味”的人!那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。我们决不能犯这种历史性错误!这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题,没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。 浇花浇根,育人育心。我们讲不忘初心、牢记使命,推进教育现代化不能忘记初心,要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。 如果把国家比作一艘巨轮,你们觉得,这艘船上最不可或缺的‘船员’是什么样的人?仅仅是成绩好、懂科技就行吗? 新课导入 习近平,男,汉族,1953年6月生,陕西富平人。现任中国共产党中央委员会总书