陕西渭南市三贤中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题

渭南市三贤中学2026-2027学年度上学期第一次月考高三语文试题 (考试时间：150分钟满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成13题。 中华文化历来重视“礼”的教化作用，“礼”是华夏文明的重要标识。《左传》 有言：“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。”礼的核心是秩序，是人与人、人 与社会相处的行为规范，从朝堂之礼到居家之仪，从祭祀之制到交往之度，礼贯穿于传统 社会的方方面面。 先秦儒家将礼与仁、义相结合，构建起以礼为骨架的道德体系。孔子主张“克己复礼 为仁”，把礼作为修身的准则、处世的根基；孟子强调“辞让之心，礼之端也”，将礼视 为人性向善的开端。儒家赋予礼以道德内涵，使礼不再仅是外在的仪式，更成为内化于心 的价值追求。 传统礼仪文化并非僵化的教条，而是在传承中不断调适。从先秦的礼乐文明到秦汉的 礼制规范，从唐宋的礼仪简化到明清的民俗融合，礼始终顺应时代需求而演变。今天，我 们传承传统礼仪文化，并非照搬古代繁文缛节，而是汲取其敬人、自律、友善的核心精 神，将其融入现代社会生活，涵养文明风尚，构建和谐人际关系。 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分) A.“礼”是华夏文明唯一标识，贯穿传统社会生活的各个领域。 B.先秦儒家把礼与仁、义结合，让礼成为仅具外在仪式的行为规范。 C.传统礼仪文化具有传承性与调适性，随时代发展而不断演变。 扫描全能王创建 D.传承传统礼仪文化，需全面照搬古代礼仪形式，坚守古制不变。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分) A.文章开篇引用《左传》名言，点明“礼”的重要作用，引出论述话题。 B.文章列举孔子、孟子的主张，论证儒家赋予礼以道德内涵的观点。 C.文章按照“提出概念一阐释内涵一论述传承”的思路展开，逻辑清晰。 D.文章重点论证传统礼仪文化的弊端，主张彻底摒弃古代繁文缛节。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.礼的核心是秩序，是传统社会人与人、人与社会相处的行为规范。 B.儒家让礼成为内化于心的价值追求，使其超越了单纯的仪式意义。 C.传统礼仪文化能为现代社会涵养文明风尚、构建和谐关系提供滋养。 D.传统礼仪文化僵化教条，已完全不适应现代社会的发展需求。 (二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一：读书是人类获取知识、涵养精神的重要途径。对于高三学子而言，读书不仅是 备考的需要，更是提升核心素养的关键。精读教材经典篇目，能夯实文言基础、提升阅读 理解能力；博览课外读物，能拓宽视野、丰富写作素材。 精读要“字斟句酌”，理清文本脉络，揣摩语言妙处，把握主旨情感；泛读要“博观约 取”，涉猎文学、历史、哲学等领域，积累思想与素材。二者结合，方能全面提升语文能 力。 扫描全能王创建 材料二：调查显示，高三学生读书主要集中在教材、教辅资料，经典名著阅读占比不足30%。 部分学生认为“读名著浪费时间”“不如刷题提分快”，实则忽视了经典阅读对思维、表 达的长效滋养。经典名著历经时间检验，蕴含深刻的思想、精湛的艺术，长期阅读能提升 审美鉴赏与逻辑思辨能力，这正是高考语文考查的核心能力。 材料三：高效读书需掌握方法：一是做批注，圈点关键词句、写下感悟疑问；二是写读书 笔记，梳理内容、提炼观点：三是学以致用，将书中素材、思想运用到写作与表达中。坚 持方法，方能让读书真正赋能成长。 4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A.读书是高三学子夯实基础、提升素养、备考提分的重要途径。 B.精读重“深研”，泛读重“广博”，二者结合才能提升语文能力。 C.多数高三学生重视经典名著阅读，阅读占比高、效果好。 D.做批注、写笔记、学以致用，是高效读书的有效方法。 5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（)(3分) A.高三读书只需专注教辅刷题，无需阅读名著，省时又提分快。 B.经典名著能提升审美与思辨能力，契合高考语文考查要求。 C.读书无需讲究方法，只要多读，就能自然提升语文成绩。 D.课外读物对高考无帮助，高三学生应完全舍弃课外阅读。 6结合材料，概括高三学生高效读书的三点意义。(6分) (三)文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 灯下读书 扫描全能王创建 肖复兴 ①夜深了，灯亮着，我坐在桌前读书。这是高三以来最安心的时刻，抛开试卷与习题， 沉浸在文字里，仿佛尘世的喧嚣都被隔绝在外。②读的是一本旧书，纸页泛黄，字迹有些 模糊，却格外亲切。书中写少年求学，灯下苦读，心怀梦想，与此刻的自己何其相似。灯 光柔和，照在书页上，也照在心里，那些焦虑与浮躁，慢慢沉淀下来。③读书是最好的修 行。文字像清泉，洗去疲惫；像星光，照亮前路。课本里的诗词，让我触摸千年文脉；散 文里的温情，让我懂得人间美好。不必追求一目十行，不必强求记住多少，只要心与文字 相融，便是收获。④灯影摇曳，书香氤氲。高三的读书，不只是为了一场考试，更是为了 丰盈内心、坚定方向。在文字里，我看见坚持的力量，看见理想的模样。灯下读书，读的 是书，修的是心，赴的是远方之约。 7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确一项是()（3分) A.文章以“灯下读书”为线索，营造出宁静、温馨的氛围，情感真挚。 B.“纸页泛黄，字迹模糊”写出旧书的沧桑，也反衬出读书的亲切之感。 C.作者认为高三读书只为应试，无需关注内心成长与精神滋养。 D.文章语言清新质朴，运用比喻修辞，生动写出读书对心灵的滋养。 8文中“灯光”有何作用？请简要分析。(5分) 9结合全文，谈谈你对划线句“高三的读书，不只是为了一场考试，更是为了丰盈内心、 坚定方向”这句话的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共4小题，19分) 阅读下面的文言文，完成10~13题。 劝学（节选） 《荀子》 器 扫描全能王创建 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致 千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉：积善成德，而神明自得，圣心备焉。故 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。 10下列对句中加点词的解释，不正确的一项是()(3分) A.学不可以已已：停止 B.金就砺则利就：靠近 C.而闻者彰彰：清楚 D.舆马者假：假如 11下列选项中加点词意义和用法相同的一项是()(3分) A.取之于蓝 不拘于时 B.冰，水为之 师道之不传也久矣 C.而寒于水 臂非加长也，而见者远 D.风雨兴焉 且焉置土石 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（)(3分) A.文章开篇提出中心论点：学习不可以停止，总领全文。 B.作者以“青出于蓝”“冰寒于水”为喻，说明学习能提升自我。 扫描全能王创建 C.文中强调君子天赋异禀，无需借助外物就能取得成就。 D.文章论述了学习的意义、作用、方法，逻辑严密，说理透彻。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（5分) (2)锲而不舍，金石可镂。（5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.首联选取风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，描绘出萧瑟苍凉的秋景。 B.额联对仗工整，“无边”“不尽”写出秋景的壮阔，也暗含时光易逝之感。 C.颈联“万里”写离家之远，“百年”写年岁已高，饱含羁旅、多病之悲。 D.全诗基调昂扬乐观，表达了诗人对秋日美景的喜爱与建功立业的豪情。 15这首诗抒发了诗人哪些情感？请简要概括。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，7分） 扫描全能王创建 3I IL 16补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共7分） (1)《劝学》中强调积累重要性的句子：“ ,无以至千里；不积小流， 无以成江海。” (2)《师说》中，韩愈认为老师的职能是：“师者， (3)曹操《短歌行》运用比喻的修辞手法，说明人要“多多益善”的句子是：“ (4)《琵琶行》中描写琵琶女初次出场的句子：“ 犹抱琵琶半遮 面。” (5)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥若定的句子：“谈笑间， (6)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云的句子：“ 吞万里如虎。” 三、语言文字运用(20分) (一)语言基础（本题共3小题，9分) 17下列词语中，加点字注音完全正确的一项是()（3分) A.跂望(g1)槁暴（pù)锲而不舍(q1) B.靛蓝(diàn)蛟龙(jiao)金石可镂(lou) C.中绳(zhong)眭步(kuI)1 輮以为轮(rou) D.参省(xing)饿殍(piǎo)三省吾身(shěng) 18下列各句中，没有错别字的一项是()(3分) A.君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 扫描全能王创建 B.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 C.契而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。 D.吾尝终日而思矣，不如须叟之所学也。 19下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()(3分) A.高三学习要锲而不舍，持之以恒，才能取得理想的成绩。 B.他上课经常迟到，老师批评多次依然不改，简直死灰复燃。 C.公园里的风景栩栩如生，让游客流连忘返。 D.他写作文文不加点，字迹潦草，读起来非常吃力。 (二)语言运用（本题共2小题，11分） 20请在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。每处不超过 15字。(6分) 读书是高三最好的蓄力。精读经典，① 泛读群书，拓宽视野。读书不是做 无用功，② ，更是滋养心灵、坚定理想的修行。 21请将下面的短句改写成一个长单句，可增删词语，不得改变原意。(5分)《劝学》 是荀子的作品。《劝学》论述了学习的意义、作用和方法。《劝学》是一篇说理散文。 四、写作(60分) 22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《劝学》有言：“锲而不舍，金石可镂。” 坚持，是水滴石穿的执着，是绳锯木断的恒心，是高三学子逐梦的底气。因为坚持，平 凡能成就不凡：因为坚持，努力能绽放光芒：因为坚持，我们终将抵达理想的彼岸。 请以“坚持，让梦想开花”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文 体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 扫描全能王创建