2.4《我为班级作贡献》 课时作业-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

**基本信息** 小学道德与法治《我为班级作贡献》同步练，分层设计从基础认知到生活实践，梯度合理，强化责任意识与集体观念，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|班级与个人关系、贡献价值判断|填空/判断/选择巩固核心概念（如“班级是大树，我们是叶子”）| |情境应用|集体冲突处理、具体贡献行为|简答引导列举（如运动会可做的事）| |生活实践|实践行动规划|任务联结生活（写力所能及小事），培养担当精神|

2.4《我为班级作贡献》课时作业 班级：________姓名：________得分：________ （满分50分，建议完成时间：15分钟） 一、填一填（每空2分，共12分） 1.班级是大树，我们是树上的________；班级是小河，我们是河里的________。 2.我们和班级紧紧相连，个人与班级共同________。 3.为班级作贡献不分事情________，小事也可以为班级添光彩。 4.当个人想法和班级需要发生冲突，要学会兼顾________的需要，服从班级安排，换岗位一样可以为班级________。 二、我是小法官，对的打√，错的打×（每题2分，共10分） 1.只有参加比赛拿到名次，才算是为班级作贡献。（ ） 2.遵守班级规则、团结同学，能够让班级变得更加美好。（ ） 3.运动会上当啦啦队员、做后勤服务，也是为班级出力。（ ） 4.啦啦队名额满了，就再也没有办法为班级做贡献。（ ） 5.班级集体排练和自己想看球赛时间冲突，要优先考虑集体活动。（ ） 三、选一选（把正确答案序号填括号里，每题3分，共9分） 1.啦啦队人员已满，宣传小组缺人，我应该（ ） A.主动报名宣传组 B.放弃，不参加活动 C.闹脾气不愿意参加 2.下面说法正确的是（ ） A.为班级做贡献只能做大事 B.捡纸屑、帮助同学这些小事，也能为班级添光彩 C.班级好坏和我没有关系 3.班级就像大树，我们是树叶，这句话告诉我们（ ） A.个人和班级紧密相连，一起成长 B.大树和树叶没有关系 C.树叶可以离开大树独立生活 四、简答小问答（第1题4分，第2题5分，共9分） 1.学校开运动会，我们可以为班级做哪些事？写出两点。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 2.平时在班级生活中，我们可以做哪些小事为班级出力？至少写出三件。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、生活实践小任务（10分，回家思考，课堂分享） 写下一件你打算为班级做的力所能及的小事。 我可以为班级做这件小事： ______________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分50分） 一、填一填（每空2分，共12分） 1.叶子；水滴 2.成长 3.大小 4.班级；作贡献 二、我是小法官（每题2分，共10分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 三、选一选（每题3分，共9分） 1.A 2.B 3.A 四、简答小问答（共9分） 1.（4分）示例：报名参赛、参加入场表演、搬运物资、当啦啦队员做好后勤服务。写出两点得满分，答对1点得2分，意思合理即可。 2.（5分）示例：主动打扫卫生；帮助有困难的同学；上课认真听讲；爱护教室物品；捡起地上纸屑。写出三件及以上合理事例得满分，少写1件扣2分。 五、生活实践小任务（10分） 评分参考： 8-10分：内容贴合班级实际，事情具体可行，体现愿意为集体出力。 5-7分：有简单想法，内容简短。 1-4分：空白，内容和为班级做贡献无关。 示例参考：看到地上有纸屑，主动捡起来，维护教室整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $