6 班级生活有规则 课件 -2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“班级生活有规则”，通过课前讨论引导学生观察班级文明与不文明现象，结合短片观看分析行为影响，再共同制定班级约定，最后以文明棋游戏践行规则，构建从观察到参与再到实践的学习支架。 其亮点在于融入时政中班级公约共创理念，通过情景短片辨析行为（道德素养），组织学生共同制定约定（责任意识），文明棋游戏强化规则认知（法治观念）。采用游戏化教学和实践活动，助力学生内化规则习惯，教师可借助清晰结构提升教学效率。

统编版2026二年级上册道德与法治 第二单元 我爱我们班 第2课 班级生活有规则 2026年各地中小学持续开展班级公约、班级规则共创活动，引导学生自主发现班级问题、共同制定班级约定；不少学校通过文明小游戏、情景演练等方式，帮助低年级学生自觉遵守班级规则，营造文明有序、互助友爱的班级环境。 时政新闻 1.政治认同：懂得有序的班级生活离不开规则，愿意自觉遵守班级约定，树立集体秩序意识。 2.道德素养：分辨班级文明行为与不文明行为，学会自我约束，文明开展班级活动。 3.法治观念：初步理解规则具有约束与保护作用，明白人人都要遵守共同约定。 4.健全人格：学会换位思考，理解遵守规则方便大家，养成自我管控的好习惯。 5.责任意识：主动参与制定班级约定，自觉维护班级秩序，主动提醒身边同学遵守规则。 素养目标 重点： 发现班级生活中的文明与不文明现象；懂得班级需要共同规则，能够参与制定班级约定。 难点： 从内心认同规则，把班级规则落实在日常行动中，自觉约束自身行为。 教学重难点 1.在班级里找一找，哪些行为是文明守规则的？ 2.想一想，班里有哪些影响大家学习、活动的不文明现象？ 3.你觉得我们班级可以定下哪些小约定？ 课前讨论 目录 子议题一：班级放大镜，看清文明与不文明 子议题二：大家来约定，共同制定班级规则 子议题三：玩转文明棋，践行班级共同约定 子议题一：班级放大镜，看清文明与不文明 讲授新课 我们每天在班级学习、课间玩耍，班级里会发生各种各样的小事。老师带来一段短片，请大家仔细看一看，短片里哪些同学做得好，哪些行为不合适？想一想不好的行为会带来哪些麻烦？ 看一看 看完短片，我们发现班级里有文明有礼的行为，也有一些会打扰别人、甚至带来危险的不文明行为。那这些行为会给班级带来什么影响？接下来我们进入子议题一：班级放大镜，看清文明与不文明，一起来观察、分辨班级里的各类行为。 课本里哪些是班级文明行为？哪些是不文明现象？不文明行为会带来什么影响？ 议一议 课堂纪律好 同学有礼貌 呀，绳子打到他了！ ①文明行为：同学见面有礼貌、课堂遵守纪律。 ②不文明现象：课上争抢物品、课间玩耍误伤同学。 ③不文明行为会打扰他人学习，容易发生危险，破坏班级秩序。 课本里哪些是班级文明行为？哪些是不文明现象？不文明行为会带来什么影响？ 1.班级里有文明守规则的行为，也存在不文明现象。 2.不文明行为会影响他人学习、活动，甚至带来安全隐患。 知识笔记 既然不文明行为会扰乱班级秩序，那我们用什么办法，让班级变得安静、安全又美好呢？别的班级小朋友想到了一个好办法，我们看看他们是怎么做的。请大家认真观察，他们在一起商量什么？ 看一看 视频里同学们一起讨论、你一言我一语，共同商量定下属于自己班级的约定。只有大家一起参与制定的规则，大家才愿意自觉遵守。接下来我们走进子议题二：大家来约定，共同制定班级规则，一起讨论属于我们班的班级约定。 子议题二：大家来约定，共同制定班级规则 讲授新课 为什么要一起商量制定班级约定？我们可以制定哪些班级学习约定？ 议一议 积极参加班级活动，每个人都要认真。 把“自习时，不打扰他人学习”写进规则里吧。 我们班互帮互学的风气还可以再浓一些。 我也提个建议…… 制定共同约定，能够让班级变得更好。大家一起商量出来的规则，每个人都要自觉遵守。 班级学习约定示例：积极参加互助小组；主动提醒同桌不开小差；按时完成学习任务，自习不打扰他人。 为什么要一起商量制定班级约定？我们可以制定哪些班级学习约定？ 1.为了建设更好的班级，大家共同商量、制定班级约定。 2.班级约定需要全体同学共同遵守。 知识笔记 我们一起商量好了班级约定，怎样才能记住规则、自觉做到呢？有一个有趣的小游戏叫文明棋，我们先看看别的小朋友是怎么玩这个游戏的，看看棋子前进、后退代表什么含义。 看一看 看完示范视频，我们知道遵守文明规则，棋子就向前；违反规则，棋子就要后退或者停步。文明棋可以帮助我们时刻提醒自己遵守班级约定。接下来我们进入子议题三：玩转文明棋，践行班级共同约定，一起来体验这个小游戏。 子议题三：玩转文明棋，践行班级共同约定 讲授新课 文明棋里前进、后退、停步代表什么？玩文明棋之后，你有什么感悟？ 议一议 在走廊里吵闹，影响别人，应该退1格。 帮助别人，进几格呢？ 跟同学打架，退回起点。 文明友善、遵守规则的行为前进；吵闹、打闹、不认真做操等不守规则行为后退、停步。守规则、讲文明，才能不断“前进”；经常对照规则提醒自己，养成好习惯。 文明棋里前进、后退、停步代表什么？玩文明棋之后，你有什么感悟？ 1.文明行为值得鼓励，违反规则会影响自己和集体。 2.时常对照班级约定提醒自己，自觉遵守班级规则。 知识笔记 班级生活有文明行为，也有不文明现象。想要班级有序美好，需要大家一起商量制定班级约定。我们要自觉遵守班级规则，多做文明小事，约束自己的不当行为，共同维护良好的班级环境。 课堂总结 小组合作完善班级学习约定；课后和同伴一起设计班级文明棋棋盘。 拓展提升 一、判断题 课堂练习 1.为了让班级更好，我们可以共同制定班级约定。（ ） 2.判断：班级规则只要班干部遵守就行。（ ） × √ 二、选择题 课堂练习 1.自习课上，我们应该（ ） A.安静学习，不打扰别人 B.和同桌小声聊天 A 示例答案：容易撞到同学，发生危险，影响其他班级休息。 三、简答题 课堂练习 说一说：课间在走廊追逐打闹有什么坏处？ 班级生活有规则 1.观察班级：文明与不文明 2.共同商议：制定班级约定 3.自觉践行：遵守班级规则 板书设计 Lavf58.76.100 $