2.2 声音的特性（第1课时 音调 响度）（分层练习）2026-2027学年人教版八年级物理上册

2026-2027学年人教版八年级物理上册

2.2 声音的特性（第1课时 音调 响度）（课时分层作业）

 

目录

【A 基础达标题】··························

考点01 音调及其影响因素

考点02 响度及其影响因素

考点03 音调与响度的区分

【B 能力提升题】··························

【C 拓展培优题】··························

 

 

 

 

【A 基础达标题】

考点01 音调及其影响因素

1．物理学中，把声音的高低叫＿＿＿＿，它由发声体振动的＿＿＿＿决定：频率越高，音调越＿＿＿＿。频率的单位是＿＿＿＿，简称赫，符号为 Hz。

2．吉他演奏前，演奏者要拧动弦轴调节琴弦的松紧程度，这样做的主要目的是改变声音的（　　）

A．音调

B．响度

C．音色

D．传播速度

3．人耳能听到的声音频率范围是＿＿＿＿Hz 到＿＿＿＿Hz。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动约 6 次，我们却听不到它飞行的声音，是因为其翅膀振动的频率＿＿＿＿（选填"高"或"低"）于人耳的听觉下限。

考点02 响度及其影响因素

4．物理学中，把声音的强弱叫＿＿＿＿，它由发声体振动的＿＿＿＿决定：振幅越大，响度越＿＿＿＿。此外，响度还与听者到发声体的＿＿＿＿有关。

5．广东醒狮表演中，鼓手分别用大小不同的力敲击同一面大鼓，鼓声发生变化的主要特性是（　　）

A．音调

B．响度

C．音色

D．传播速度

6．医生用听诊器为病人检查身体，听诊器能增大听到的声音响度，其原理是（　　）

A．增大心脏振动的振幅

B．提高声音的音调

C．减少声音的分散，使声音集中传入人耳

D．改变心脏声音的音色

考点03 音调与响度的区分

7．"引吭高歌"和"低声细语"中的"高"与"低"，指的是声音的（　　）

A．音调高低

B．响度大小

C．音色好坏

D．传播快慢

8．音乐会上，"女高音"歌唱家和"男低音"歌唱家同台演出。这里的"高"与"低"指的是声音的（　　）

A．响度大小

B．音调高低

C．音色差异

D．传播距离远近

9．唐诗"不敢高声语，恐惊天上人"中的"高"，从声音的特性来看是指＿＿＿＿大；而我们说蚊子的叫声比老黄牛的叫声"尖"，是指蚊子叫声的＿＿＿＿高。

 

【B 能力提升题】

考点04 探究影响音调和响度的因素

10．如图是甲、乙两个声源发出声音的波形图，两波形的振幅相同。相同时间内，乙的振动次数更＿＿＿＿（选填"多"或"少"），频率更高，所以＿＿＿＿（选填"甲"或"乙"）的音调高。

11．如图是甲、乙两个声源发出声音的波形图，两波形的疏密程度相同。甲的振幅较＿＿＿＿（选填"大"或"小"），所以＿＿＿＿（选填"甲"或"乙"）的响度大；两声源发出声音的音调＿＿＿＿（选填"相同"或"不同"）。

12．实验探究：小华用一把钢尺探究声音特性的影响因素。将钢尺一端紧压在桌面边缘，另一端伸出桌面，拨动钢尺使其振动发声。
（1）保持拨动钢尺的力度大致相同，改变钢尺伸出桌面的长度。观察到：钢尺伸出越短，振动越＿＿＿＿（选填"快"或"慢"），发出声音的音调越＿＿＿＿；
（2）控制钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，这是为了探究＿＿＿＿与振幅的关系；
（3）本实验采用的研究方法是＿＿＿＿法。

13．几个相同的玻璃杯中装入不同量的水，用竹筷以相同的力依次敲击杯口。装水最多的杯子发出声音的音调（　　）

A．最高

B．最低

C．与其他杯子相同

D．无法判断

 

【C 拓展培优题】

考点05 素养拓展