2.2声音的特性同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本练习围绕“声音的特性”核心知识点，通过基础辨析、实验应用、探究深化三级分层设计，实现从概念理解到科学探究的递进，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（8单选）|音调、响度、音色的概念辨析|结合生活情境（如“请勿大声喧哗”“象群次声波交流”），直接考查核心概念| |巩固层（4填空）|声音特性影响因素及实验验证|通过实验操作（锯条振动、橡皮筋吉他）和实际应用（地震次声波、心电图），衔接课堂实验| |提升层（1实验）|音调和频率关系的探究|运用控制变量法（改变钢尺伸出长度），培养科学思维与实验设计能力|

2.2声音的特性同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题（本大题共8小题） 1．公共场合“请勿大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（　　） A．音色美 B．音调低 C．响度大 D．声速小 2．云南野象群北迁曾引发全球关注。象群之间通过次声波进行交流。象群交流使用的次声波人听不见，这是因为 （ ） A. 人与象距离太远 B. 次声波的频率太低 C. 次声波的响度太小 D. 次声波的音调太高 3．智能机器狗安装了超声波避障雷达，机器狗发出的超声波（　　） A．传播速度是 B．可以在真空中传播 C．频率低于 D．具有方向性好、穿透能力强等特点 4．音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的（　　） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 5．管乐器在演奏中用手指堵住不同位置的孔时，就能改变空气柱的长度，从而改变了乐音的（    ） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 6．2025年春晚，湖北省博物馆馆藏国宝「曾侯乙编钟」和「虎座鸟架鼓」奏响了赛博武汉的文化之音。演员将鼓槌用大小不同的力敲击鼓面，目的是为了改变声音的（　　） A．声速 B．响度 C．音调 D．音色 7．乐器主要分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。小华学习声现象后，对声音的特性进行了总结，下列说法错误的是（ ） A. 打击乐器发声：以鼓为例，用相同的力度击鼓，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低 B. 弦乐器发声：材料一定时，用相同的力度拨动弦，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低 C. 管乐器发声：其他条件相同时，空气柱越短，音调越高，反之，音调越低 D. 用相同的力击鼓时，鼓皮振动越快，发出的声音响度越大 8．如图，在、、、四个相同的玻璃瓶中装入不同体积的水，则（ ） A. 用筷子依次敲打瓶口，的音调最高 B. 用嘴依次吹瓶口，的音调最高 C. 敲打瓶发出的声音，传播得最慢 D. 敲打瓶发出的声音，传播得最慢 二、填空题（本大题共4小题） 9．在举办“创意与炫酷”音乐会活动中，小南和同学一起用粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条自制了一个橡皮筋吉他，如图。 （1）小南用笔拨动橡皮筋，弹奏乐曲《小星星》，橡皮筋因 而发出声音。 （2）用更大的力拨动同一根橡皮筋，则发出声音的 更大。用相同的力拨动粗细不同的橡皮筋，粗橡皮筋发出的音调更 。 （3）在音乐会上，同学们凭音乐声也能听出是哪些乐器发出的声音，这是根据声音的 来判断的。 10．学生在探究音调和响度分别与什么因素有关系时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越高，发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的； （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变大”或“变小”），声音的响度 （选填“变大”或“变小”），这说明响度与 有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于 。 11．2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震，波及12个县约1.5万平方公里。利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。地震发生时，伴随有 （选填“超声波”或“次声波”）产生；从图中可知纵波传播速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）横波传播速度。若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为 千米。 12．心电图仪（如图所示）通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1min内心脏跳动的次数（即心率），一台心电图仪正常工作时测得待检患者的心电图如图甲所示，若医生测量时记下被检者的心率为80次/min。则甲每次心跳时间间隔（即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间）为 s；这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为 毫米每秒。 三、实验题（本大题共1小题） 13．小曹同学探究音调和频率的关系： （1）如图甲，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用相同大小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；再次实验，要改变_____。 A．钢尺伸出桌边的长度 B．拨动钢尺的力度 C．钢尺改为塑料尺 （2）实验现象表明：用相同大小的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌边的长度越短时，钢尺振动的频率越快，音调越____。 （3）如图乙所示是小曹自制的小乐器，她猜想声音的音调与橡皮筋的长短、粗细和松紧有关，如果用相同大小的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动___________不同，所发出声音的音调也不同，说明声音的音调与橡皮筋的粗细有关，她在实验中要控制橡皮筋的___________、松紧相同，此实验用到的研究方法是控制变量法。 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 C B D B B B D A 9．（1）振动 （2）响度；低 （3）音色 10．（1）高；频率　（2）变大；变大；振幅；声音的振动频率低于20Hz 11．次声波；大于；75 12．0.75；40 13．（1） A （2） 高 （3） 频率 长短 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $