第三单元 第1课 古韵雕梁画栋 导学案 2026—2027学年人美版 初中美术七年级上册

该初中美术导学案聚焦中国传统古建筑雕梁画栋，引导学生了解“三雕”（木雕、砖雕、石雕）、斗拱等建筑构件及吉祥纹样寓意。课前通过填空、判断、简答自主感知基础概念，课中结合案例情境与小组讨论突破重点，构建从预习到探究的学习支架。 以“实用与审美统一”为核心，通过选择、材料分析及拓展实践等多样习题，结合小组合作，培养学生审美感知（感受装饰艺术华丽精巧）与文化理解（体会吉祥文化及民族自信），助力学生从识别特征到赏析内涵，提升美术素养与实践能力。

第三单元 第1课 古韵雕梁画栋 导学案 学习目标 知识目标：了解中国传统古建筑中雕梁画栋的主要形式，认识木雕、砖雕、石雕三大建筑雕刻；认识斗拱、梁枋、彩绘、雀替等建筑构件；理解建筑装饰兼具实用功能与审美价值的特点。 能力目标：能够区分木雕、砖雕、石雕的材质与艺术特点；学会从题材、色彩、纹样、构件功能几个角度欣赏古建筑装饰；能够识别传统吉祥纹样的寓意。 素养目标：感受中国古代建筑装饰艺术的华丽与精巧；体会古人的审美情趣与吉祥文化；尊重古建筑遗产，树立保护传统建筑文化的意识，增强民族文化自信。 重点难点 重点：木雕、砖雕、石雕三种建筑雕刻的特征；传统建筑构件与彩绘装饰；装饰纹样的题材与吉祥寓意。 难点：理解古代建筑装饰“实用与审美相结合”；读懂纹样背后的文化内涵；学会完整赏析一处古建筑局部装饰。 学习过程 课前预习案 ★任务一：课前预习 自主感知 1. 预习填空 （1）古建筑“三雕”指________、砖雕、石雕，是传统建筑重要装饰。 （2）古建筑屋檐下方，起到支撑挑檐作用的重要构件叫作________。 （3）梁枋之上绘制的色彩绚丽的装饰绘画，被称为建筑________。 （4）传统建筑装饰纹样很多承载美好愿望，也就是________纹样。 （5）建筑装饰既要好看，也要兼顾________作用，做到美观与实用统一。 2. 预习判断 （1）石雕以石材为原料，多用于台基、栏杆、门楼等处装饰。（） （2）斗拱仅仅是装饰构件，没有任何承重的实用功能。（） （3）木雕多用于木梁、门窗、雀替等木质建筑部位。（） （4）雕梁画栋只追求华丽好看，不需要表达文化寓意。（） （5）砖雕主要用于墙壁、门楼等砖质建筑位置。（） 3. 预习简答 在生活或者影视中见过古代建筑，简单说说古建筑装饰给你的直观感受。 课中探究案 ★任务二：课堂探究 合作突破 1. 案例探究 情境材料：“雕梁画栋”形容中国古代建筑华美绚丽的装饰效果。木雕、砖雕、石雕合称建筑三雕。木雕刻画细腻，多用于木构件；砖雕质朴古雅，多用在墙面门楼；石雕坚固厚重，常见于台基栏杆。斗拱既可以支撑屋檐，又是精美的装饰。梁枋彩绘用丰富色彩描绘吉祥图案。很多花鸟、瑞兽纹样，寄托古人对幸福、平安、富贵的期盼。古代建筑装饰不是单纯的花哨修饰，大多和建筑构件功能结合在一起，实现实用与审美融为一体。 小组讨论 （1）木雕、砖雕、石雕在使用材质和装饰位置上有什么区别？ （2）说一说斗拱这个构件，是怎样体现实用与审美的结合？ （3）古代建筑大量使用吉祥纹样，反映古人怎样的精神追求？ 2. 核心知识总结 ①建筑三雕 木雕：木材雕刻，细腻精巧，用于门窗、梁枋、雀替； 砖雕：砖块雕刻，古朴浑厚，用于墙面、门楼、照壁； 石雕：石材雕刻，坚固庄重，用于台基、栏杆、石狮。 ②重要建筑构件与装饰 斗拱：支撑屋檐，分散重量，造型精巧；梁枋彩绘：绘制在木梁上，色彩绚丽，题材丰富；雀替：梁柱交接位置，加固结构同时做雕刻装饰。 ③装饰题材与寓意 植物、瑞兽、人物故事纹样，大多寄托吉祥、平安、富贵的美好期盼。古代建筑装饰原则：实用功能与艺术审美相互统一。 3. 课堂辨析题 观点：“雕梁画栋只是古代建筑追求华丽好看，没有实际用处。”判断正误并说明理由。 4. 课堂选择题 （1）下面不属于古建筑“三雕”的是（） A.玉雕 B.木雕 C.砖雕 D.石雕 （2）起到支撑屋檐，兼具实用与装饰功能的构件是（） A.斗拱 B.花瓶 C.屏风 D.瓷器 （3）台基、栏杆位置大量使用的雕刻种类一般是（） A.木雕 B.石雕 C.砖雕 D.漆雕 课后巩固案 ★任务三：课后巩固 拓展提升 1.基础选择题 （1）门窗、雀替上面细腻精巧的雕刻大多属于（） A.木雕 B.砖雕 C.石雕 D.陶瓷雕 （2）梁枋上色彩绚丽的绘画装饰叫做（） A.年画 B.建筑彩绘 C.壁画 D.油画 2.多项选择题 （3）属于传统建筑三雕的有（） A.木雕 B.砖雕 C.石雕 D.玉雕 （4）古代建筑装饰特点说法正确的是（） A.兼顾实用功能 B.纹样带有吉祥寓意 C.分为木雕砖雕石雕 D.只追求华丽，不考虑构件功能 3.材料分析题 材料：中国古建筑的雕梁画栋，不只是表面的华丽装饰。斗拱、雀替这些构件，首先承担加固、承重的任务，再在上面进行雕刻彩绘。花鸟瑞兽纹样寄托人们对美好生活向往。欣赏古建筑，既要看见雕刻彩绘的美，也要读懂背后的功能与文化内涵。 （1）简述古代建筑装饰“实用与审美相统一”的含义。 （2）我们可以从哪些角度欣赏“雕梁画栋”这类古建筑装饰？ 4.拓展实践任务 搜集一张传统古建筑局部图片，观察它的雕刻或者彩绘，写80120字简短赏析。 参考答案 一、课前预习答案 1.填空：（1）木雕 （2）斗拱 （3）彩绘 （4）吉祥 （5）实用 2.判断：（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 3.简答示例：古建筑装饰雕刻精美、色彩丰富，图案繁多，看上去华丽庄重，充满传统韵味。 二、课中探究答案 1.小组讨论参考： （1）木雕材质为木头，多用于木构件；砖雕材质砖块，用于墙面门楼；石雕材质石材，用于台基栏杆等位置。 （2）斗拱可以把屋檐重量传递到立柱，起到承重加固的实用作用；同时造型精巧繁复，本身就是极具美感的建筑装饰。 （3）通过纹样寄托平安、富贵、吉祥的愿望，表达对美好生活的向往。 2.辨析题：错误。雕梁画栋很多装饰依附建筑构件，构件本身承担承重、加固等实用功能，并不只是单纯追求华丽。 3.课堂选择：（1）A （2）A （3）B 三、课后巩固答案 1.基础选择：（1）A （2）B 2.多项选择：（3）ABC （4）ABC 3.材料分析： （1）建筑构件首先满足承重、加固等使用需求，再在构件之上开展雕刻、彩绘装饰，做到功能和美观二者兼顾。 （2）可以看雕刻彩绘的材质类型、纹样题材、色彩表现，同时关注构件的实用功能，体会纹样承载的文化寓意。 4.拓展实践：结合图片，写出雕刻、色彩或者纹样的感受即可。 学科网（北京）股份有限公司 $