第一单元·触摸自然-【课本考点】2026-2027学年六年级上册语文速记知识清单（统编版·新教材）

语文 ·4大知识板块：生字、词语、句子、课文 ·5大助记方法：重点语句、听写、表格、方法和导图助记法 ·2大能力目标：夯实课本考点，掌握科学速记方法 堂课本考点 第一单元 触摸自然 1 草原 ○重点、易错点 考点1)必会生字 语文 会写字 （读准音，写正确， 会组词) è 勾勒 yin 吟唱 jùn 骏马 bian 鞭子 shang: 衣裳 ti 猪蹄 勒 勒索 吟诗 骏 鞭 快马 加鞭 裳 饰 马蹄 f 腐烂 mao 礼貌 拘束 shao 稍后 腐 腐败 貌 外貌 拘 拘谨 稍 稍微 易读错的字 (读正确) tan xuan yu inměng 绿毯 渲染 迂回 衣襟 蒙古包 鄂温克族 易写错的字（写正确） 吟：右部是“今”，不是“令”。蹄：左窄右宽，“”的末笔为提。 骏：左部是“马”，不是“亻”。 考点2) 必背词语 词语听写 (正确书写) 柔美勾勒 境界 惊叹低吟 奇丽骏马 回味 洒脱衣裳 疾驰静寂 礼貌拘束回敬 词语解释 (正确理解词义) 清鲜：清新、洁净。 明朗：光线充足（多指室外)。 渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 洒脱：（言谈、举止、风格）自然；不拘束。 迂回：回旋；环绕。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 拘束：过分约束自己，显得不自然。 ·2… (六年级上册 近反义词 (辨析并积累) 近义词： 明朗—明亮羞涩一害羞 疾驰一飞驰无限一无穷 愉快一愉悦 静寂一静谧 亲热一亲昵 拘束一拘谨 反义词：明朗— 阴暗 愉快一伤心 热闹一冷清 团结一分裂拘束一自如 羞涩一大方 疾驰一缓行 静寂一喧闹 词语搭配（朗读并积累） (无边)的绿毯 (柔美)的线条 (静寂)的草原 (奇丽)的小诗 (明朗)的天空 (清鲜)的空气（响亮）的歌声 (好客)的主人 词语积累 （朗读并积累)》 文 表示热或冷的ABB式词语 热乎乎 热烘烘 热腾腾 冷冰冰 冷飕飕 描写草原的四字词语 一碧千里 绿草如茵 袤无垠 望无际 、考点3)重点句子（读一读，学会赏析句子）》 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，把草原比作无边 的绿毯，使景物描写生动形象，富有感染力。 考点4) 课文理解（用自己的语言复述） 主题概括 常考问答 《草原》以细腻清新的语言记叙了作者初入草原的 问从所读的内容想开 所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌 去或结合生活中相似 了蒙汉同胞的民族情谊。 的经历进行联想：主 客双方在蒙古包里会 层次梳理 说些什么？ 答示例主人端起酒 第一部分（第1自然段）：描绘了天空、草地、小丘 杯，笑着说：“欢迎 羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光。 远方的客人来到草原 做客！”客人端起酒 第二部分（第2~3自然段）：描绘了草原人民迎接远方 杯回敬道：“草原的 来客的情景。 风景真美！草原的酒 又香又醇！草原的人 第三部分（第4~5自然段）：描绘了客人到达目的地后， 真热情！我们和草原 主人热情接待客人、主客联欢和话别的情形。 人民一家亲！” ·3 堂课本考点 2丁香结 ○重点、易错点 考点1) 必会生字 会写字 (读准音，写正确， 会组词) zhui 点缀 kui 窥探 zi 紫菜 xiao 潇潇 yǎ 优雅 yan 屋檐 缀 连缀 窥 窥伺 紫 紫色 潇 潇洒 雅 典雅 檐 语文 zhuo 浑浊 zhuo 拙劣 cù 簇新 zhe 遮蔽 huang: 恍惚 浊 污浊 拙 笨拙 簇 簇拥 遮 遮挡 恍 恍然 大悟 易读错的字 (读正确) ya cen cT ba wu bao 幽雅 参差 芭蕉 妩媚 花苞 襟杯 易写错的字（写正确）》 窥：上部是“六”，不是“宀” 潇：注意是左右结构，不要写成上下结构。 ★考点2) 必背词语 词语听写 (正确书写) 宅院 潇洒 幽雅 伏案 轻灵浑浊 笨拙 参差遮掩文思如同 何以 恰如 恍然 顺心 词语解释 (正确理解词义) 朦胧：不清楚；模糊。 幽雅：幽静而雅致。 笨拙：笨；不聪明；不灵巧。 参差：长短、高低、大小不齐；不一致。 迷蒙：昏暗看不分明；迷茫。 恍然：形容忽然醒悟。 近反义词（辨析并积累） 近义词：潇洒一洒脱 茂盛一繁茂 朦胧一模糊参差—错落 笨拙一愚笨 单薄一薄弱 格外一分外遮掩一遮蔽 ·4… 六年级上册 反义词：潇洒一拘束茂盛一枯萎 朦胧一清晰 参差—整齐笨拙一灵巧 平淡一新奇 断断续续一连续不断 词语搭配 (朗读并积累) 一（片）莹白 一（柄）花蕾 (小小)的花苞 （幽雅)的甜香 词语积累 (朗读并积累) 断断续续 浩浩荡荡 隐隐约约 轰轰烈烈 AABB式词语 勤勤恳恳 郁郁葱葱 考点3) 重点句子（读一读，学会赏析句子) 文 月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色 中也能让人分辨出，这是丁香。 赏析：这两句从视觉和嗅觉两个角度描写丁香花，给人以无限的想象，让人陶 醉其中。 ★考点4 课文理解（用自己的语言复述） 主题概括 《丁香结》一文中，作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外 年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”，最后发 出感叹。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视 生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 层次梳理 第一部分（第13自然段）：着力描摹丁香花。 第二部分（第4~6自然段）：着力感悟“丁香结” 导图助记 。气味：淡淡的幽雅的甜香 。赏花 0形状：十字小白花 o颜色：白、紫 豁达乐 丁香结 观的人 生态度 悟花 诗中丁香结一雨中丁香一丁香 结的由来一丁香结象征着愁怨 ·5. 堂课本考点 3 古诗词三首 ○重点、易错点 考点1) 必会生字 会写字 (读准音，写正确， 会组词) de 品德 mù 暮色 kuang 空旷 que 鹊桥 chan 蝉鸣 dao 水稻 德 德行 暮 暮年 旷工 喜鹊 蝉联 稻 稻谷 要 易读错的字 (读正确) 字歌助记 zhǔ shi 有日天地变空旷，有石山下开煤矿。 烟渚 苏轼 有犬野兽性粗犷，有手推开再扩张。 易写错的字（写正确） 德：不要漏写“心”上面的一横。 暮：下面是“日”，不是“目”。 旷：左部是“日”，不是“目”。 蝉：右部“单”最后一笔竖要长。 ★考点2 必背词语 词语听写 (正确书写) 德行暮色 旷野 喜鹊 蝉鸣 水稻 字词解释 (正确理解字义、词义) 宿：住宿。 移舟：划动小船。 渚：水中间的小块陆地。 日暮：日落时，傍晚。 醉书：醉酒后写下的作品。 翻墨：打翻的墨水，形容云层很黑。 跳珠：跳动的珍珠（水珠)，形容雨点大、杂乱无序。 西江月：词牌名。 别枝：横斜的树枝。 茅店：用茅草盖的旅舍。 社林：社庙丛林。社，社庙、土地庙。 词语积累（朗读并积累）》 和风细雨 雨过天晴 呼风唤雨 牛毛细雨 含有“雨”字的四字词语 风雨同舟 大雨滂沱 风吹雨打 满城风雨 腥风血雨 雨后春笋 …6… 六年级上册 星月交辉 吴牛喘月 寒冬腊月 镜花水月 含有“月”字的四字词语 日新月异 闭月羞花 月黑风高 海底捞月 花前月下 月满则亏 考点3)重点句子（读一读，学会赏析句子） 1黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 赏析：这两句运用比喻的修辞手法，把鸟云比作打翻的墨水，形象地写出了 乌云颜色之黑；把雨点比作跳珠，加上“乱”字，表现了雨大、猛、急的特点。 语 2明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 文 赏析：“明月”与“清风”“惊鹊”“鸣蝉”结合在一起，构成了一个声色兼备、 动静皆宜的深幽意境。“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静，突出了乡村的幽静。 ★考点4)背诵积累（背一背，写-写） 1移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 一[唐]孟浩然《宿建德江》 2黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 [宋]苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 3明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个 星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 —[宋]辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 考点5) 课文理解（用自己的语言复述） 主题概括 《宿建德江》描写了傍晚时分诗人在江中的小洲边看到的景色，表达了诗 人旅居在外时内心的孤独愁苦，以及对家乡和亲人的无限思念。 《六月二十七日望湖楼醉书》描写了盛夏时节西湖天气从阴到雨又到晴的 变化过程，展现了西湖的奇丽美景，表达了诗人对大自然的热爱、赞美之情。 《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉、嗅觉三个方面描写了明月惊鹊 清风鸣蝉、稻花飘香、蛙声一片、疏星稀雨等景色，抒发了词人眼见丰收在望 的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 7 堂课本考点 语文园地 ★考点1》 梳理与交流 重点（语文要素）：积极思考，从所读的内容想开去。 课文 所读内容 想开去 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 要 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色由课文第1自然段的情景 的大花。那些小丘的线条是那么柔美，联想到草原广阔无垠、充 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中满生机的景象。 1草原 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙 由“主客分别”的情景联 想到生活中相似的情形， 汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 体会蒙汉同胞的深厚情感。 由花的“结”想到心中的 2丁香结 结，是解不完的；人生中的问题也是解 不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ “结”，由丁香结联想到 其他具有象征意义的事物。 考点2 词句段运用 重点一：朗读并体会排比句的特点及好处。 ◇我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ◇漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以 看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ◇花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在 说话似的。 点拔：这三组句子都运用了排比的修辞手法。朗读排比句时，注意分句间停顿 要一致，保持整齐的节奏感；分句之间的语气要连贯，重音突出，情感鲜明。 排比句的特点有：①一组不少于三句；②每个句子的结构相似，甚至字 数都基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感；③每个句子的意义相关。 排比句的好处有：能够突出所描写对象的特点，充分表达情感。 ·8… 六年级上册 重点二：地名拼音、人名拼音的拼写规则。 顾榭 GUXIE 28km 复兴 路 北凫 FUXING LU BEIFU 77km 穆家湾 100km MUJIAWAN 点拨：写地名的拼音时要注意①专指地名要作为词语连写，如“顾榭、北凫”； 语 ②通用名称，如“山、河、湖、路”等要单独写。 文 写人名的拼音时要注意—①姓在前，名在后，且姓和名要分开写；② 姓和名的第一个字母要大写，其余字母一律小写、连写；③复姓、双 字名要连写。如“张明”写作“Zhang Ming'”,“张晓明”写作“Zhang Xiǎoming”,“司马相如”写作“SimǎXiangrú”。 ★考点3) 日积月累 江畔独步寻花 注释 [唐]杜甫 ①黄师塔：指一位姓黄的僧人的 黄师塔①前江水东， 墓塔。 春光懒困倚微风。 ②无主：没有主人。 桃花一簇开无主② 可爱深红爱浅红？ 译文：黄师塔前，江水滚滚向东流去，春光暖融融的，让人慵懒困倦，只想倚着 和煦的微风小憩。一丛桃花肆意地盛开着，没有主人看管，我该喜欢深红 色的桃花，还是浅红色的桃花呢？ 赏析：本诗主要写了诗人散步过程中的所见所想。第一句点明地点。塔是静止的， 江是流动的。画面有静有动，给人以壮美的感受。第二句中，“倚”字把 诗人的感受与大好春光相融，达到寓情于景、以景寄情的境界。第三句着 力写桃花，在诗人笔下，桃花开得正盛，却没有人欣赏，唯有寂寞相随。 第四句以反问语气作结，表达了诗人爱花、赏花的愉悦感受。 9 。课本考点 回单元高频考点 考点1必会生字 词语积累 易读错的字 描写草原的四字词语： 一碧千里一 望无际 渲(udn)染 蒙(měng)古族 考点3重点句子 参(cen)差 衣襟(jin) 易写错的字 结，是解不完的；人生中的问题 要 也是解不完的，不然，岂不太平淡无 吟：右部是“今”，不是“令”。 味了吗？（反问）》 德：“心”上面的一横不要漏写。 考点4考查重点 多音字 1.《草原》：①考查通过朗读课文想 b6薄弱 薄bdo薄饼 象草原迷人的景色，读出自己的感受； 人bò薄荷 ②考查体会在景物中融入感受的写 形近字 法；③考查从课文中找出能够体现“蒙 汉情深”的语句。 稍(shao)稍微 潇(×iao)潇洒 2.《丁香结》：①考查课文写了哪些 梢(shao)树梢 (萧(xiao)萧瑟 场景中的丁香，以及它们给自己留下 暮(mù)暮色 鹊(que)喜鹊 的印象；②考查对重点句子的理解； 慕(mù)爱慕 鸦 (ya)鸟鸦 ③考查丁香结引发了作者对人生怎样 的思考；④考查比较课文与“阅读链 考点2必会词语 接”写花时在表达上的不同之处。 3.《古诗词三首》：①考查三首古诗词 词语盘点 的背诵；②考查对《宿建德江》和《西 柔美 勾勒 境界 惊叹低吟 江月·夜行黄沙道中》中通过写月夜景 奇丽 骏马 回味 洒脱衣裳 色表达的不同情感的理解；③考查对《六 疾驰静寂 礼貌拘束 回敬 月二十七日望湖楼醉书》的理解，并能 宅院潇洒 幽雅 伏案轻灵 够说说自己想到的画面。 浑浊笨拙 参差遮掩文思 4.语文园地：①考查朗读描绘自然 如同何以恰如 恍然顺心 的诗文；②考查从所读的内容想开去 近义词 的方法；③考查对排比的修辞手法的 拘束一拘谨 理解及能够运用排比的修辞手法写句 朦胧一模糊 子；④考查地名拼音和人名拼音的拼 反义词 写规则；⑤考查对《江畔独步寻花》 羞涩一大方 断断续续一连续不断 的理解和背诵。 ·10