第5课《一着惊海天》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕通讯《一着惊海天》展开，聚焦航母舰载机首架次着舰事件，通过新课导入的场景提问引发兴趣，以文体知识、生字词积累、文章结构划分为支架，帮助学生逐步理解新闻事件的报道逻辑与情感表达。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，如品析主标题“一着惊海天”的画面感与对比效果，赏析“凌波海燕”等比喻及动词连用的表达妙处，通过议论句作用分析和三种新闻体裁对比表格训练逻辑思维。学生能提升语言鉴赏力与爱国情怀，教师可借助结构化资源高效实施教学。

一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 八年级语文上册 第5课时 授课教师：XXX 新课导入 八年级语文上册 第5课时 同学们，一架歼-15舰载机从高空俯冲而下，稳稳降落在辽宁舰的甲板上。这一刻，中国成为世界上少数几个掌握舰载机着舰技术的国家。"一着惊海天"——这"一着"究竟有多难？它又"惊"在哪里？让我们走进这篇文章，一起去感受那个令亿万国人屏息凝神的时刻。 学习目标 八年级语文上册 第5课时 1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。 2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。 3.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。 主要作者介绍 蔡年迟 湖北浠水人，海军大校，现任人民海军报社副社长、高级编辑，硕士研究生学历。他从一名放牛娃参军入伍，成长为资深军事新闻工作者，累计发表新闻、文学、摄影作品2000余篇（幅），6次荣获中国新闻奖， 八年级语文上册 第5课时 你们知道这篇课文是什么样的文体吗？ 八年级语文上册 第5课时 文体知识 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。 八年级语文上册 第5课时 识生字 八年级语文上册 第5课时 澎湃（ ） 呼啸（ ） 镌刻（ ） 一丝不苟（ ） 桅杆（ ） 默契（ ） 惊心动魄（ ） 浩瀚 （ ） pénɡ pài xiào juān ɡǒu wéi pò qì hàn 识生字 八年级语文上册 第5课时 娴熟（ ） 凛冽（ ） 咆哮（ ） 殚精竭虑（ ） lǐn liè xián páo xiào dān jié 识生词 八年级语文上册 第5课时 1.镌刻：雕刻。 2.娴熟：熟练。 3.白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 4.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 5.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 多音字 八年级语文上册 第5课时 （ ）穿着 （ ）着急 （ ）着数 （ ）顺着 zhuó zháo zhāo zhe 着 （ ）千载难逢 （ ）满载而归 载 zǎi zài （ ）一刹那 （ ）刹车 刹 chà shā 课堂任务 请快速阅读课文，尝试划分文章结构？ 八年级语文上册 第5课时 文章结构 八年级语文上册 第5课时 第二部分（5-20） 详细报道了舰载机成功着舰的过程。 第三部分（21-26） 描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。 第一部分（1-4） 交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。 新闻通讯的特点 八年级语文上册 第5课时 (1)通讯是对新闻事件、人物或见闻的详细、生动报道，取材更完善。 (2)通讯在表达方式上灵活多变，不仅以叙述为主，还兼用描写、说明、抒情、议论等多种手法，能够情景交融，富有感情色彩或理论色彩 。 (3)通讯要求语言准确严谨、简明扼要、鲜明生动、具体真切、通俗易懂，多运用群众语言，具有浓郁的感情色彩，让读者有身临其境之感 。 品读课文 问：文章的主标题有何妙处？ 答 “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。 八年级语文上册 第5课时 品读课文 鉴赏文章：“绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 ” 答 “转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的使用，将舰载机降落的过程生动形象地展现了出来。“像凌波海燕”运用了比喻的修辞手法，描写出歼-15舰载机着舰时轻盈灵活的姿态，表现出飞行员高超的技术水平。 八年级语文上册 第5课时 品读课文 鉴赏文章：“声如千骑疾，气卷万山来。” 答 运用对偶和比喻的修辞手法，增强了课文的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。 八年级语文上册 第5课时 品读课文 鉴赏文章：“记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。” 答 这是一个特写镜头，“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”，运用了细节描写，形象地描写了阻拦索的形状，既是对当时情景的生动再现，又点出这次降落的意义，更表达了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪之情，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。 八年级语文上册 第5课时 品读课文 问：“这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。”课文的这几句话有什么意义？请简述理由。 答 揭示我国航母舰载机 首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。 八年级语文上册 第5课时 品读课文 问：为何要详细描述塔台和飞行员的对话？ 答 一方面通过对话交代着舰的动作; 另一方面让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张有序。 八年级语文上册 第5课时 自主探究 问：课文中还穿插了很多精彩的议论性语句。请结合具体语句,有感情地读一读,并说说它们的作用。 答 （1）这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 八年级语文上册 第5课时 这段议论性文字写出了此次飞行的历史意义。“承载着国人的强军梦想”写出了这次飞行对国人的重大意义；“近百年”“半个多世纪”表明了国人“等”“期盼”的时间之久。 自主探究 问：课文中还穿插了很多精彩的议论性语句。请结合具体语句,有感情地读一读,并说说它们的作用。 答 （2）这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。……第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 八年级语文上册 第5课时 “这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题”两句揭示了这次降落的历史意义，突出了难度之大。“1000多架”“700多名”用具体的数字进一步突出了舰载机降落极具风险，对应下文“刀尖上的舞蹈”。 自主探究 问：课文中还穿插了很多精彩的议论性语句。请结合具体语句,有感情地读一读,并说说它们的作用。 答 （3）为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… 八年级语文上册 第5课时 运用一组排比句，突出了我国航母发展过程的艰难，深情地赞颂了中国海军为实现航母舰载战斗机成功着舰所做出的巨大贡献。 问：文章多次描写了周围人的神态和心情，这样写有什么用意？ 答 表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的气氛；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 八年级语文上册 第5课时 自主探究 问：通过学习完本课，你有哪些收获呢？ 答 本文通过介绍和学习文体知识，帮助学生把握文章的主体与结构，感知辽宁舰舰载战斗机首架次成功着舰的全过程；通过对精彩语段的品味与揣摩，感悟试飞人员、科研人员等为了祖国国防事业不怕牺牲、勇于探索的精神，体会作者强烈的民族自豪感和爱国情怀。 总之，阅读新闻作品，首先要理清文章思路与结构，把握主要内容；其次要品味精彩语言，可从表达方式、表达效果及在全文中的作用等角度进行分析。 八年级语文上册 第5课时 自主探究 八年级语文上册 第5课时 探究问题 再读课文，认真思考： 比较消息、新闻特写、通讯三种新闻体裁的不同。 八年级语文上册 第5课时 探究问题 类别 时效性 报道对象 篇 幅 表达方式 消息 强 事件整体 一般比较短 记叙、说明为主 新闻特写 一般 某一场景 篇幅比较灵活 记叙、描写为主 通讯 较弱 整体及细节 篇幅较长 综合运用多种表达方式 结构梳理 八年级语文上册 第5课时 一着惊海天 着舰前 着舰后 检查准备 调整姿态 成功着舰 环境烘托 背景介绍 人物映衬 自豪 爱国 着舰过程 正面描写 侧面描写 课堂小结 八年级语文上册 第5课时 本文是一篇通讯，聚焦歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一极具历史意义的事件，生动再现了这一举世瞩目的时刻，字里行间洋溢着作者强烈的民族自豪感与爱国情怀。 学习本文，我们既要为祖国军事领域的重大突破而自豪，更应立足当下，努力学习科学文化知识，争取早日为国家发展贡献自己的力量。 知识拓展 八年级语文上册 第5课时 通讯的分类 1．按内容分： 通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 2．按形式分： 通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 知识拓展 八年级语文上册 第5课时 “辽宁舰”: 中国人民解放军海军辽宁舰（代号：001型航空母舰，舷号：16，简称：辽宁舰）是中国人民解放军海军隶下的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第一艘服役的航空母舰。 知识拓展 八年级语文上册 第5课时 “辽宁舰”的来历: 辽宁号航空母舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，1985年，辽宁舰的前身“瓦良格”号航空母舰在乌克兰开工建造，但在建设周期中适逢苏联解体，工程被迫中断。1995年，“瓦良格”号从俄罗斯海军编制中退出，移交乌克兰。1999年，中国购买该舰，几经辗转，于2005年4月26日，交付大连造船厂进行更改安装及继续建造1。2011年8月10日，开始出海航行试验。2012年9月25日，正式更名辽宁号，并交付予中国人民解放军海军。2025年6月30日，海军辽宁舰、山东舰航母编队圆满完成远海实战化训练任务返港 知识拓展 八年级语文上册 第5课时 山东舰（舷号17）： 中国首艘完全自主设计、自主建造的航空母舰，于2019年12月17日入列。同样采用滑跃起飞方式，标志着中国航母实现自主建造的突破。 福建舰（舷号18）： 中国首艘电磁弹射型航空母舰，于2025年11月5日入列。采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，是中国现役吨位最大的航母，标志着中国航母在电磁弹射技术上的跨越。 下课时间到 感谢观看 $