1.1 长度和时间的测量 第2课时 分层练习 2026-2027学年人教版八年级物理上册

2026-2027学年人教版八年级物理上册

1.1 长度和时间的测量（第2课时 ）（课时分层作业）

 

目录

【A 基础达标题】··························

考点01 时间的单位及换算

考点02 时间的估测

考点03 停表的使用与读数

考点04 误差与错误

【B 能力提升题】··························

【C 拓展培优题】··························

 

 

 

 

【A 基础达标题】

考点01 时间的单位及换算

1．完成下列单位换算：①一节物理课 40 min＝＿＿＿＿s；②一部电影时长 1.5 h＝＿＿＿＿min；③运动员百米成绩 13.6 s＝＿＿＿＿ms。

2．下列时间单位换算过程中，正确的是（　　）

A．90 min＝90×100 s＝9000 s

B．2.5 h＝2.5×3600 s＝9000 s

C．0.2 h＝0.2×60 s＝12 s

D．180 s＝180×60 min＝10800 min

考点02 时间的估测

3．下列估测最接近实际的是（　　）

A．人脉搏正常跳动一次的时间约为 1 s

B．完整唱一遍中华人民共和国国歌约为 5 min

C．人眨一次眼的时间约为 1 min

D．八年级学生跑 100 m 约为 5 s

考点03 停表的使用与读数

4．如图所示是某次测量中停表的表盘示意图。该停表小盘的分度值是＿＿＿＿min，大盘的分度值是＿＿＿＿s，此时停表的示数为＿＿＿＿s。

5．用停表测量小车在斜面上运动的时间，下列做法错误的是（　　）

A．使用前先检查指针是否归零

B．按下启动按钮开始计时，再按一次停止计时

C．读数时将小盘读数与大盘读数相加

D．为了减小误差，应尽量让小车运动时间短一些

考点04 误差与错误

6．在测量中，＿＿＿＿与＿＿＿＿之间的差异叫误差。误差只能尽量＿＿＿＿，不能＿＿＿＿；而错误是由于不遵守测量规则或读数粗心造成的，是＿＿＿＿（选填"能"或"不能"）避免的。

7．下列关于误差的说法中，正确的是（　　）

A．误差就是测量中出现的错误

B．多次测量求平均值可以减小误差

C．只要仪器足够精密，误差就可以完全消除

D．只要认真测量，就不会产生误差

8．四位同学用同一把刻度尺测量同一本物理课本的长度，记录的数据分别为 12.25 cm、12.26 cm、12.85 cm、12.24 cm。其中属于错误数据的是＿＿＿＿cm，剔除错误数据后，课本的长度应记为＿＿＿＿cm。

9．在长度测量中，减小误差的常用方法有：①多次测量求＿＿＿＿；②选用分度值更＿＿＿＿（选填"大"或"小"）的测量工具；③改进测量＿＿＿＿。

 

【B 能力提升题】

考点05 时间测量的综合应用

10．广州地铁某列车 9 时 12 分 40 秒从珠江新城站开出，9 时 15 分 10 秒到达下一站，则列车在这两站之间运行的时间为＿＿＿＿s。

11．实验探究：请你利用停表设计一个测量"自己脉搏跳动一次所用时间"的实验。
（1）写出实验原理（用公式表示）和实验器材；
（2）写出主要实验步骤；
（3）设计数据记录表格；
（4）有同学认为"测一次跳动的时间太短，测不准"，请提出一条减小误差的改进措施。

12．测量同一物体的长度时，下列措施不能减小误差的是（　　）

A．多次测量求平均值

B．换用分度值更小的刻度尺

C．改进测量方法，如用累积法

D．换用量程更大的刻度尺

13．下列测量情况中，测量结果与真实值相比会偏大的是：①测量操场跑道长度时，卷尺没有拉直，结果偏＿＿＿＿；②刻度尺的零刻度线磨损，测量时从 2.00 cm 刻度线量起，记录时忘记减去 2.00 cm，结果偏＿＿＿＿。（均选填"大"或"小"）

 

【C 拓展培优题】

考点06 素养拓展

14．小华发现自己的脉搏每分钟约跳动 75 次。体育课后他从教学楼走到食堂，边走边数脉搏，刚好跳了 300 次，则他步行所用的时间约为＿＿＿＿s。这种利用周期现象估测时间的方法，与日晷、沙漏等古代计时工具利用的物理思想是＿＿＿＿（选填"相同"或"不同"）的。

15．学校运动会百米比赛中，终点计时员按停表的反应时间约为 0.2 s。请回答：
（1）计时员的反应时间会给运动员的成绩测量带来什么影响？
（2）若要更准确地测量运动员的百米成绩，请提出一种改进方案，并说明理由。