第2章 第1节 第2课时 力的测量-2026-2027学年浙教版八年级上册科学

**基本信息** 该同步练习通过A、B、C三层递进设计，实现从基础概念到综合应用再到探究实践的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组基础巩固|力的单位、测力计类型、弹力概念、弹簧测力计使用与读数|以选择为主，直接考查单一知识点，如物重估算、使用注意事项| |B组能力提升|弹簧图像分析、测力计倒置使用、弹簧受力与长度关系|综合应用胡克定律，如弹簧特性图像分析、自制测力计计算| |C组自主挑战|弹簧测力计制作的完整探究（量程、误差分析、弹簧选择）|探究性问题，如考虑弹簧自重影响的图像分析，培养科学思维|

八年级上册科学（浙教版）课时练习 第2章 第1节 第2课时 力的测量 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ A组 基础巩固 1. 下列物体中物重最接近1N的是（　　） A. 一位中学生 B. 一枚大头针 C. 一袋方便面 D. 一块砖 2. 下列测量工具中，不属于测力计的是（　　） A. 弹簧测力计 B. 握力计 C. 磅秤 D. 牵引测力计 3. 关于弹力，下列说法中错误的是（　　） A. 相互接触的物体之间不一定产生弹力 B. 弹力仅指弹簧形变时对其他物体的作用 C. 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D. 压力、支持力、拉力都属于弹力 4. 小宁对使用弹簧测力计的注意事项进行了归纳总结，其中错误的是（　　） A. 弹簧测力计的量程不许超过被测量力的大小 B. 被测量的力应作用在挂钩上 C. 测量时指针不要与外壳接触 D. 读数时，视线要与刻度垂直 5. 如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都不正确 6. 如图，弹簧测力计的两侧沿水平方向各用力F拉弹簧测力计并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力F的大小为（　　） A. 8N B. 4N C. 2N D. 0N 7. 在弹性限度内，一根原长10cm的弹簧，受到2N的拉力时，长度为13cm；若受到4N的拉力，则弹簧的长度是（　　） A. 14cm B. 16cm C. 23cm D. 26cm 8. 一弹簧右侧接触一个小球，小球向左运动压缩弹簧后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（　　） A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状 B. 压缩过程中小球受到的弹力方向向右 C. 弹开过程中小球受到的弹力逐渐变大 D. 整个过程中说明力可以改变物体的运动状态 9. 某项目小组用弹簧和刻度尺自制弹簧测力计，制作的弹簧测力计如图，标记刻度如表： 制作原理：选用该弹簧自制测力计，当所挂重物的重力为4N时，弹簧伸长的长度为（　　） 弹簧所挂物体的重/N 0 2 4 6 8 10 12 14 刻度尺示数/cm 6 8 10 12 14 16 18 20 A. 4cm B. 6cm C. 8cm D. 10cm 10. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（　　） A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D. 条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小 11. 如图甲所示，用力F拉弹簧，弹簧伸长，说明______。再用力F压弹簧，弹簧缩短，对比甲中的两图说明______。弹簧测力计内部装有可伸缩的弹簧，将弹簧测力计竖直悬挂，再用一个力向下拉秤钩，指针位置如图乙所示，则这个力的大小是______N。 B组 能力提升 12. 小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。则下列说法正确的是（　　） A. 若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧 B. 若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧 C. 若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D. 若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm 13. 某同学在实验室时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6N；然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在它的吊环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数（　　） A. 大于2.6N B. 等于2.6N C. 小于2.6N D. 等于5.2N 14. 如图所示，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲右端，用大小为F的力压乙右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　） A. L甲=L乙>L丙=L丁 B. L甲=L乙<L丙=L丁 C. L甲=L丙>L乙=L丁 D. L甲=L丁<L乙=L丙 15. 小金为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究。将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系，如表所示： 若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：（g取10N/kg） (1)从表格信息可得，它的最大称量是______N。 (2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为______cm。 (3)当该弹簧测力计悬挂75g的重物时，弹簧长度为______cm。 拉力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 弹簧长度/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0 C组 自主挑战 16. 小柯同学用一根弹簧来制作弹簧测力计，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表： (1)小柯制作的弹簧测力计的最大称量是______N。（在所给值中进行选择） (2)实验时，小柯先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用刻度尺测出弹簧的原长为L0，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出此时弹簧的长度为L，则弹簧的伸长量X为L-L0。由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F-X图像，可能是图1中的______图（其他操作都正确）。 (3)小柯还选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图2所示的图像，图像中只有OA段和OB段是发生弹性形变的。若他要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧______（填“甲”或“乙”）。 钩码重力G/N 0 2 4 6 8 10 12 弹簧长度L/cm 3 4 5 6 7 8 10 参考答案 A组 基础巩固 1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. B 7. B 8. C 9. A 10. B 11. 力能够改变物体的形状 力的方向不同，作用效果不同 2.6 B组 能力提升 12. C 13. A 14. C 15. (1)1.5 (2)0.2 (3)8 C组 自主挑战 16. (1)10 (2)C (3)甲 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $