第1单元 走进化学世界 单元总结(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

该初中化学单元复习课件系统梳理了物质的变化和性质、化学仪器使用及实验基本操作等核心知识，通过专题突破形式将概念区分、仪器原理与操作要点串联，构建从理论到实践的知识网络。 其亮点在于结合跟踪训练设计，如物质变化判断、仪器使用错误分析等题，培养学生科学思维与科学探究能力，分层练习满足不同学生需求，助力教师精准教学，有效巩固知识。

初中化学 指南针课堂优化•九年级化学RJ 第一单元走进化学世界 单元总结 专题奥破二 一、物质的变化和性质 物理变化与化学变化、物理性质与化学性 质的区分是中考的热点问题。 物理变化 没有生成新物质的变化 物质的变化 化学变化 生成新物质的变化 物质不需要发生化学变化 物理性质 就表现出来的性质 物质的性质 物质在化学变化中表现出 化学性质 来的性质 【跟踪训练】 1.下列变化中，属于化学变化的是 A.木炭燃烧 B.汽油挥发 C.冰雪融化 D.铜丝导电 2.下列诗句描述的自然现象跟所涉及的物质变 化的对应关系不正确的是 A.“春风又绿江南岸” 包含了化学变化 B.“日照香炉生紫烟”一包含了化学变化 C.“北风卷地白草折”一包含了物理变化 D.“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”—前者包含 了化学变化，后者包含了物理变化 二、化学仪器的使用 1.天平的使用 原理：使用天平称量物质的原理就是杠杆 的平衡条件：F1×11=F2×12。应用到天平中为 m物×l物=n码×l码。在称量物质前必须对天平 进行调零，调零的目的是使物=码，再次称量物 质使天平平衡，则有m物=m码。 读数：天平读数时，m左=m右十m游，其中： m左为左盘物质的质量，m右为右盘物质的质 量，游为游码示数所表示的质量。当操作正确 时，物质放在左盘，砝码放在右盘，则m物=m码 十m游；左、右放反时，m物=m码一m游；天平一般 精确到0.1g。 两种基本应用：(1)称量物质：即在左盘放 好物质，加减砝码、移动游码使天平平衡。 (2)固定称量：即先加好砝码、调好游码，通 过加、减物质使天平平衡；此时不能再调砝码、 游码。 2.量筒的使用 量筒是用来量取液体的一种仪器，既不能 用来盛放液体，也不能作为反应容器，更不能用 来量取温度高的液体。 使用量筒时的常见错误分析： (1)对量筒内盛放的液体读数 俯视读数：读数大于实际体积 简记为“仰 仰视读数：读数小于实际体积 小俯大” (2)量取一定量的液体 俯视读数：量取液体的实际体积偏小 仰视读数：量取液体的实际体积偏大 3.胶头滴管的使用 (1)用胶头滴管吸完液体后，胶帽必须朝 上，胶头滴管不能平放，更不能使玻璃尖嘴向 上，以免胶帽被腐蚀；也不能把吸完液体后的胶 头滴管放在实验桌上，以免污染滴管或腐蚀实 验台。 (2)滴加时胶头滴管应在仪器口正上方竖 直悬空，不能伸入仪器中，更不能触及仪器内 壁，如图所示。 4.酒精灯的使用 (1)酒精灯的火焰：酒精灯火焰分外焰、内 焰、焰心三部分，外焰温度最高（燃烧最充分）， 因此用外焰加热。 (2)使用酒精灯的注意事项 ①二检查：检查灯芯是否平齐或烧焦；检查 酒精灯内酒精的容量，既不能少于酒精灯容积 的，又不能多于酒精灯容积的 ②三禁止：禁止向燃着的酒精灯内添加酒 精（否测极易引起火灾）；禁止用燃着的酒精灯 去引燃另一盏酒精灯（只能用燃着的火柴或细 木条去点燃酒精灯)；禁止用嘴吹灭酒精灯（应 用灯帽盖灭)。 【跟踪训练】 3.(1)对量筒内液体读数，开始时仰视读数为 29.0mL,倒出一部分液体后，平视读数为 12.3mL,则实际倒出液体的体积 (填“大于”“小于”“等于”或“无法计算”，下 同)16.7mL。 (2)某同学在实验中需量取50mL水，现发现 该同学仰视读数，则他所量取的水的体积 50mL。 三、化学实验基本操作 化学实验基本操作的要点及要求见下表。 内容 操作要点及要求 原则：“三不”原则；节约原则；剩余 试剂的使用 试剂处理原则 固体粉末：一斜、二送、三直立； 块状固体：一横、二放、三慢竖 试剂的取用 液体：试剂的倾倒，量筒量液，滴管 取液 酒精灯的使用方法 给物质加热 给物质加热的注意事项 连接仪器装置 连接时的两个关键字：润、转 【跟踪训练】 4.下列实验操作正确的是 60- 50 40 30 A B C D 5.(1)分析下列错误操作可能引起的后果： A B A. B. C (2)小明在一次量取液体时，首先 将量筒放平，视线与量筒内凹液 50 面的最低处保持水平，读得的数 40 据如图所示，然后他将液体倒出 30 一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为 22.0mL,则小明实际倒出的液体体积( ) A.等于20mL B.小于20mL C.大于20m D.等于19mL (3)某同学用托盘天平称量15.6g试剂(1g 以下用游码)，误将砝码放在左盘，则该同学 称量试剂的实际质量为 A.15g B.16.2g C.14.4g D.无法确定 (4)某学生给试管中的固体加热时，发现试管 底部破裂了。你认为其可能的原因是（请写 出三种)： ① ②