第3节 电路的连接(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级全一册物理（教科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“简单电路”中串联、并联电路的定义、特点及识别方法，课前自主导学梳理基础知识点，课中通过定义法、断路法等多种识别方法搭建学习支架，帮助学生衔接电路连接的前后知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过路灯连接判断、开关状态分析电路等例题，结合实验题探究串并联特点，培养学生模型建构与科学推理能力。包含中考真题，系统的知识点与多样化方法助力学生建立物理观念，提升科学探究能力，也为教师提供高效教学资源。

初中物理 指南针•课堂优化•九年级物理JK 第3章简单电路 第3节电路的连接 课前自主导学 知识点① 串联电路 (1)定义：如图所示把电路元件一个接一个 地顺次连接起来所组成的电路叫作串联电路。 (2)特点 ①电路只有一条回路径，电流逐一通过各 个元件； ②电路中只要有一处发生开路，电路中就 没有电流； ③开关的作用和它的位置无关，总是同时 控制着连入电路里的全部用电器。 知识点② 并联电路 (1)定义：如图甲所示，把元件并列地连接 起来所组成的电路叫作并联电路。并联电路 中，没有出现分支的部分叫作干路，各个分支叫 作支路。如图乙所示，家庭电路是以并联方式 连接的。 S3 S S2 手机充电器 Su 电吹风 计算机 S S 0进户线0 甲 乙 (2)特点 ①电路有多条回路径，电流有分支，干路电 流分成几部分分别流经各元件； ②电路中只要有一条支路发生短路，其他 支路也被短路； ③只有干路上的开关能控制所有用电器， 每个支路上的开关只能控制这个支路上的用电 器。各个支路中的用电器不会相互影响。 知识点③ 混联电路（补充） 若支路上不止一个用电器，或分成几条支 路后，电流又经过用电器回到电源负极，这个电 路中有串联也有并联，该电路常常被称为混联 电路，如图甲中L2与L3并联后再与L1串联；图 乙中L2与L3串联后再与L1并联。 L2 甲 知识点④ 组合电路和集成电路 串联和并联是电路最基本的连接方式，还 有更为复杂的电路连接。 (1)组合电路 在实际生活中遇到的电路既有串联又有并 联，这样的电路叫组合电路，例如小收音机的电 路板就是组合电路。 (2)集成电路 随着科学技术的发展，科学家已经能在单 晶片上构接数千万个电子元件，这样的电路叫 集成电路。但是，不论集成电路如何复杂、如何 神秘，串联、并联电路都是构成复杂电路的基本 单元。 课中学法指导 怎样识别串联电路和并联电路 (1)定义法：若电路中各元件是逐个首尾顺 次连接，即从电源的正极出发根据电流流向的 路径一路连接到电源的负极，则此电路是串联 电路。否则此电路是并联电路。 (2)断路法：串联电路中出现一个断点或去 掉一个元件，电路中所有的用电器都会停止工 作；而并联电路中，断开一个用电器的开关或去 掉这个用电器，其他用电器仍能正常工作。所以 断开电路某处或去掉某个用电器，若所有的用电 器都不能工作，则此电路一定是串联电路，否则， 此电路就是并联电路。 (3)节点法：对于较为复杂的电路，特别是对 点与点用导线连通的电路，用此方法判断较为快 捷。如判断下图的灯L1、L2和L3的连接方式。 十 ①在图中定义节点，把共线（线中没有任何 用电器)的点用同一符号表示，如上图所示，由 图可知，图上交点虽多，但实际上可看成只有 2个节点：a和b,a为“+”，b为“-”； ③再将下图甲画成与之相应的电路图。如 下图乙所示，L1、L2、L3并联。 a a L2 甲 乙 (4)“跟踪”电流法：让电流从电源的正极出 发，经过电路中的各个用电器回到电源的负极， 若电流只有一条通路，则这些用电器是串联的， 如图甲所示；若电流有多条通路，这些用电器的 连接方式为并联，如图乙所示。 甲 【例1】马路上的路灯，傍晚时同时发亮， 天明时同时熄灭，请判断这些灯是串联的还是 并联的？ 【答案】马路上的路灯应该是并联的。 【例2】 试判断下图甲、乙中的各灯是串联 还是并联。 L2 S B 甲 乙 【答案】图甲是并联电路；图乙是串联 电路。 【例3】 如图所示，请指出电路的连接方式 或状态。 B S2 (1)当S1、S2断开，S3闭合时，L1、L2组成 电路。 (2)当S1、S2闭合，S3断开时，L1、L2组成 电路。 (3)当S闭合，S2、S3断开时，L1是 路，L2是 路。 (4)当S1断开，S2、S3闭合时，L1是 路，L2是 路。 (5)S1、S2、S3均闭合时，会发生什么现象？ 【答案】(1)串联(2)并联 (3)通开 (4)短通(5)会发生短路现象。 课后巩固提升 【基础训练】 一、填空题 1.在串联电路中，当开关连接在电路中的不同位置 时，它所起的控制作用是 的；在并联电 路中，干路中的开关可以控制 的用电 器，支路中的开关只能控制 的用电 器。在连接电路的过程中，开关应该是 的，经检查电路连接无误后，再闭合开关。 2.街道上的路灯同时发光同时熄灭，据此 (选填“能”或“不能”)判断其连接方式。 如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他 路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方 式为 (选填“串”或“并”)联；每个用电 器和控制它的开关的连接方式为 （选 填“串”或“并”)联。 3.如图所示的两图中，属于串联电路的是图 断开开关，灯 熄灭；属于并联电路的是 图，断开开关，灯 熄灭。 2 A B 4.如图所示的电路中，若同时闭合开关S和S3、 断开S2,电灯L1与L2是 的；若只闭 合开关S2,电灯L1和L2是 的。（均 选填“串联”或“并联”) 5.如图所示的电路中，要使两个灯串联，应闭合 开关 ；要使两个灯并联，应闭合 ;若同时闭合 ,会造成短路。 二、选择题 6.(2024·呼和浩特)晚自习时，教室中正常发光 的某一盏灯突然熄灭了；新年联欢会上，一串 正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝烧断，其他灯 正常发光。关于前灯熄灭原因，后灯与其他 彩灯连接方式，下列判断正确的是 （) A.前灯短路，后灯串联 B.前灯短路，后灯并联 C.前灯断路，后灯串联 D.前灯断路，后灯并联 7.(2024·成都)如图所示，纸盒外有两只小灯泡 和一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两 灯都不亮。下列判断正确的是 () A.盒内一定有两节电池 B.盒内一定有电源供电 C.两只灯泡一定是串联关系 D.两只灯泡一定是并联关系 8.(连云港·中考)如图所示，灯泡L1、L2串联的 电路是 D 9.(2024·天津)某兴趣小组要为居家老人设计 一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时， 电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃 响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。如 图所示的电路中，符合设计要求的是() S 电铃 电铃 A B S 电铃 电铃 S & C D 10.(2025·盐城)家用抽油烟机装有排气扇和照 明灯，使用时它们既能同时工作又能单独工 作。下列电路符合要求的是 () M o220Vo o220Vo A B M M o220Vo 220Vo C D 11.(2023·巴中)在如图所示的电路中，下列说 法正确的是 S: A.当闭合开关S1、S2、S3时，电源短路 B.当只闭合开关S、S2时，L1、L2并联 C.当只闭合开关S2、S3时，L1、L2串联 D.当只闭合开关S、S时，L1、L2串联 三、实验题 12.利用如图所示电路，探究串、并联电路的特点。 甲 (1)在连接电路时，开关应该处于 状态，目的是保护电路。 (2)图甲中，连接好电路后闭合开关S,小雨 发现L1、L2两只灯泡都不亮。他先用手按一 下灯泡L1,发现L1、L2仍然都不亮；再按一 下灯泡L2,发现两灯都亮了；松开手两灯又 不亮。则故障可能是 。（选填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了” “L短路”或“L2与灯座接触不良”)。 (3)图甲中，排除故障后，闭合开关两灯同时 亮，断开开关两灯同时灭；然后将开关S换 接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察 到相同的现象，这样操作是为了探究串联电 路中开关的作用与 的关系。 (4)图乙中，连接完电路后，先闭合开关S和 S1,发现灯L1发光，L2不发光；然后断开S1, 闭合S2,发现灯L熄灭，L2发光。请根据此 现象写出你得到的结论：并联电的开关作 用与位置 (选填“有”或“无”)关，干路 开关控制 用电器，支路开关只控制 用电器。 (5)进一步研究发现，当开关闭合两灯同亮， 开关断开两灯同灭， (选填“能”或 “不能”)判断灯泡的连接方式。 【能力提高) 13.关于如图电路的判断，正确的是 () 3 A.只闭合开关S时，灯泡L1、L3并联 B.只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C.只闭合开关S2、S时，灯泡L2、L3串联 D.闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3 短路