第1节 分子动理论(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级全一册物理（教科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“分子动理论”核心知识点，涵盖物质构成、分子运动、分子间作用力及物质三态分子状态。课前通过“知识点①到⑤”自主导学，从微观粒子引入，逐步深入分子运动与相互作用，构建“概念-现象-应用”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，通过“扩散现象辨析”“分子作用力分析”等学法指导，结合“红墨水扩散”“铅块压紧粘住”等实例及二氧化氮扩散实验，帮助学生建构微观模型。采用“概念解析-例题巩固-实验验证”教学方法，既提升学生物理观念与探究能力，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

初中物理 指南针•课堂优化•九年级物理JK 第1章阳能 第一节分子动理论 课前自主导学 知识点① 物质的构成 (1)常见的物质是由大量的分子、原子构 成的。 (2)物质所含分子的种类不同，物质的性质 就不同。 (3)分子非常小，如果把分子看成小球，那 么，一般分子的直径大约只有10-10m。 知识点② 分子的运动 (1)一切分子都在永不停息地做无规则 运动。 (2)扩散现象 ①由于分子运动，不同的物质在互相接触 时，彼此进入对方的现象，叫作扩散现象； ②扩散现象说明构成物质的分子在永不停 息地运动着，同时也说明分子之间有间隙； ③在气体、液体、固体中都会发生扩散现象。 知识点③ 分子间的作用力 (1)分子间同时存在相互作用的引力和 斥力。 (2)当分子间距离变小时，表现为斥力；分 子间距离变大时，表现为引力。 (3)分子间的引力和斥力都随分子距离的 增大而减小，如果分子间距离非常大，它们之间 的作用力可以忽略。 知识点4 物质三态中的分子相互作用和运动 状态 物质三态 气态、液态和固态的区别就 在于三态中分子间的相互作用和分子的运动状 态不同。 (1)固体中，分子间作用力很大，分子只能 在各自的平衡位置附近做微振动。 (2)液体中，分子在某位置振动一段时间 后，可能移到另一个位置附近振动。 (3)气体中，分子间作用力几乎为零，分子 可以在空间中到处移动。 知识点⑤ 分子动理论的基本内容 物质是由大量分子构成的；分子都在不停 地做无规则的运动；分子间存在着引力和斥力。 课中学法指导 1.对扩散现象的理解，应注意以下几个 方面 (1)扩散是指发生在不同的物质之间的现 象，而不是同种物质间。 (2)发生扩散现象的不同物质要彼此接触， 没有接触，不会发生扩散现象。 (3)分子永不停息地无规则运动与外力作 用下的运动不同。 分子永不停息地无规则运动是自发形成 的，并不是在外力作用下形成的，这里要特别注 意区别用机械的方法（如搅拌），或因外力（重 力、风力)使物体发生的宏观运动。由于分子很 小，分子的运动肉眼是看不见的，肉眼看得见的 运动不是分子的运动，我们可以通过物体的颜 色、气味的变化判断扩散现象的发生。 (4)扩散现象不仅能发生在同种状态的物 质之间，也能发生在不同种状态的物质之间。 在气体、液体和固体之间，都能相互发生扩散 现象。 (5)扩散现象不仅证明了一切物质的分子 都在永不停息地做无规则运动，也证明了分子 间存在着间隙。 【例1】下列事例中，不能够说明分子做无 规则运动的是 (） A.校园里的花清香宜人 B.雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤 C.把青菜用盐腌成咸菜 D.红墨水在水中散开 【例2】下列对于扩散现象的说法中，正确 的是 () A.打扫教室时，会看到尘土飞扬，是因为固 体和气体之间也会发生扩散现象 B.固体之间不会发生扩散现象 C.将白糖放入一杯水中，虽然没有搅拌，过 一会儿杯中的水也会变甜，说明分子在做无规 则运动，发生了扩散现象 D.两块铅能压在一起，说明发生了扩散 现象 2.对分子间相互作用力的理解，应注意以 下几个方面 (1)分子间同时存在相互作用的引力和 斥力。 ①当物体处在自然状态时，分子间距离等 于。，斥力等于引力，分子间作用力表现为零； ②当物体受到挤压时，分子间距离小于。， 斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当物体被拉伸时，分子间距离大于。，斥 力小于引力，分子间作用力表现为引力； ④不同种类、不同状态的物质处在自然状 态时，分子间的距离o是不相同的。 (2)分子间相互作用的引力和斥力的大小 与分子间距离的大小和物质种类有关。 ①分子间相互作用的引力和斥力都随分子 间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而 增大，但斥力比引力变化快； ②当固体或液体的分子间距离被拉伸到分 子直径10倍以上时，分子间作用力几乎为零； ③不同物质的分子间作用力不同。 【例3】下列关于分子间相互作用力的说 法中，错误的是 A.用铁丝可以吊起较重的物体，说明分子 间有引力 B.封闭在容器内的液体很难压缩，说明分 子间有斥力 C.棉线易拉断，铁丝不易拉断，说明不同物 质的分子间作用力不同 D.气体既容易分割，也容易压缩，说明气体 分子间既没有引力，也没有斥力 3.正确理解物质状态与分子运动状态的 关系 (1)在固态物质中，分子彼此靠得很近，分 子间作用力很大，分子只能在各自的平衡位置 附近做微振动。因此，固体既有一定的体积又 有一定的形状。 (2)在液态物质中，分子间距离较近，分子间 作用力比固体的小，在一定限度内，分子能从一 个位置运动到另一个位置。因此，液体具有一定 的体积，但没有确定的形状，具有流动性。 (3)在气态物质中，分子间距离很大，作用 力很小，分子能自由地向各个方向运动，因此， 气体既没有一定的形状，也没有确定的体积，而 且很容易被压缩。 【例4】同学们在学校的活动情况如下 图所示，可以用来模拟分子在不同物态中的 活动情况，每位同学代表一个分子。其中 图可理解为组成固态物质的分子， 图可看作液态物质的分子， 图可看作气态物质的分子。 甲室外活动 乙正在上课 丙课间休息 【答案】乙丙甲 课后巩固提升 【基础训练】 一、填空题 1.分子动理论的基本内容：物质是由大量分子构成 的；分子在不停地做 ；分子间存 在着相互作用的 和 2.(2025·连云港)煮粽子时，小明闻到了粽子的香 味，是因为 水很难被压缩，表明分子间存在 3.（准安·中考)如图所示，向一端封闭的玻璃管 中注水至一半位置，再注满酒精，封闭管口。 反复翻转玻璃管，使水和酒精充分混合，观察 到水和酒精的总体积变小，说明组成物质的 分子间存在 ;加注酒精过程中，能明 显闻到酒精的气味，说明 酒精 水 4.(宜昌·中考)如图所示，把干净 的玻璃板吊在弹簧测力计的下 面，读出测力计的示数，使玻璃 板水平接触水面，然后稍稍用 力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数将会 (选填“变大”“变小”或“不变”)，原 因是 5.如图所示是物质三种状态下的物理模型，丙 图的物质处于 状态，物质由甲图直 接变成丙图的过程叫作 (填物态变 化名称)。 ⑥X6) ⑤ ⑧ ©©©] 888 甲 乙 丙 二、选择题 6.(2025·盐城)一滴红墨水滴入水中，在下沉过 程中向四周散开。一段时间后，整杯水变成 红色。下列说法错误的是 A.红墨水下沉表明墨水分子在做无规则运动 B.红墨水散开表明墨水分子在做无规则运动 C.红墨水变淡表明墨水分子在做无规则运动 D.整杯水变红表明水分子间有空隙 7.(2024·广元)“女皇蒸凉面”是广元地方特色 美食，凉面的口感、香气深受人们喜欢，下列 说法正确的是 () A.油辣子附着在凉面上，说明分子间只存在 引力 B.香气四溢，表明分子在不停地做无规则 运动 C.凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙 D.吃一口凉面，只有几个分子进入口中 8.(2025·长春)以下描述中属于扩散现象的是 A.水鸟齐飞 B.花香四溢 C.落叶纷飞 D.白雪飞舞 9.(2024·淮安)端午节期间，小明在家煮粽子， 厨房里粽香四溢。这个现象主要说明（) A.分子间有引力 B.分子间有斥力 C.分子间有空隙 D.分子是运动的 10.(2025·常州)东北原始森林监控系统发现， 一只狐狸远远地尾随一只随地小便的东北 虎，待老虎走后，狐狸在虎尿里打滚；虎尿气 味有助于狐狸吓退远处的狼、豹等天敌，原 理是 A.分子间有空隙 B.分子间存在吸引力 C.分子间存在排斥力 D.分子不停地做无规则运动 11.(2023·镇江)以下实验能说明分子间存在空 隙的是 A.用肉眼观察海绵，发现海绵内部有许多 空隙 B.将等体积的酒精和水充分混合后，总体积 变小 C.用铅笔画出连续直线，用放大镜观察到碳 粒间有空隙 D.用光学显微镜观察血细胞涂片，发现细胞 间有间隙 12.(2025·宿迁)如图所示，将两个端面平整的 铅块相互紧压，它们会“粘”在一起，主要原 因是 () A.分子间有吸引力 B.分子间有排斥力 C.分子间有空隙 D.分子直径很小N 13.(2024·江西)下图是某物质的三种状态的分 子微观模型。甲图中的物质状态变成乙图 中的物质状态的过程叫作 甲 乙 丙 A.凝固 B.熔化 C.液化 D.汽化 三、简答题 14.(2023·呼和浩特)盛油的厚壁钢瓶，只要瓶 内压强足够大，油就会从钢瓶壁渗出，你认 为这种说法是否正确？为什么？ 四、实验题 15.(2025·北京)如图所示，两个相同瓶子的瓶 口相对，之间用玻璃板隔开，上面的瓶中装 有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红 空气 棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，两瓶 玻璃板 内的气体逐渐混合，颜色变得均匀，这一 -二氧化氮 扩散现象说明