8.自制打气筒（课件）-2026-2027学年 教科版科学四年级上册

该小学科学课件聚焦空气的可压缩性及单向阀原理，从庆典吹气球的生活问题导入，引导学生用塑料瓶、气球等材料制作简易打气筒，通过挤压与松开操作，搭建从空气性质认识到实际应用的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过设计制作、问题改进（如单向阀设计）和实验测试，培养科学思维（模型建构、推理论证）。采用任务驱动式教学，学生在动手制作中理解空气流动原理，课堂练习巩固科学观念，既提升学生实践与创新能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第一单元 空气 教科版（2024）四年级上册 1.8 自制打气筒 提出和聚焦问题 很多庆典活动会用到大量气球，如果没有打气筒，靠人用嘴吹气球将是一件很辛苦的事。 同学们！我们能不能做一个简易的打气筒 ？ 制作简易的吹气筒 用身边的材料制 作一个简易的吹 气筒，能方便快 捷地给气球充气。 要把气球充满 气还要解决什 么问题？ 要用什么材料呢？ 用气球和塑 料瓶试一试 寻找空气存在的证据 制作简易的吹气筒 制作简易的吹气筒 利用塑料瓶、气球、胶带、锥子、剪刀等材料制作简易打气筒，能方便快捷地给气球充气。 制作简易的吹气筒 寻找空气存在的证据 制作简易的吹气筒 ① 在塑料瓶的瓶 盖上打个小孔。 ② 剪一块长条 形的气球皮。 实验步骤： ③ 用胶带将气球皮固定在瓶盖上，盖住小孔。 ④ 在瓶身上打一个小孔。 制作简易的吹气筒 ⑤ 将气球套在瓶口处，挤压时， 手指堵住瓶身上的小孔；松手时， 手指从小孔上移开。气泡文字 实验步骤： 每完成一步，测试一下打气效果。 思考：下一步要解决什么问题 ？ 使用剪刀和打孔器时注意安全。 演示自制打气筒给气球充气的过程 挤压一次，就有一份空气被压入气球； 松开一次，就有一份新空气进入打气筒。 不断挤压、松开，气球便鼓起来。 制作简易的吹气筒 1. 当前装置存在的缺陷 现在打气全程需要用手指手动堵住、放开瓶身小孔，操作很麻烦，打气时必须一直用手控制小孔，没法单手持续打气，效率很低。 2. 下一步需要解决的核心问题 给瓶身的小孔设计一个自动单向阀门（简易进气阀）： 下一步解决的问题 挤压瓶子时，手指为什么要堵住瓶身上小孔？此时空气是怎样流动的？ 堵住小孔是为了让瓶内形成完全封闭的空间。挤压瓶身时，瓶内空气被压缩，气压升高，没有其他出口，只能向上顶开瓶盖处的气球皮，顺着瓶盖小孔流入气球。如果不堵小孔，空气会从侧面直接跑掉，无法进入气球。 空气流动路径： 瓶内封闭空间→瓶盖小孔→顶开气球皮→气球内部 松开手时，手指为什么要移开瓶身上小孔？此时空气又是怎样流动的？ 移开小孔是为了让外界空气进入瓶内，为下一次充气储备空气。松开手后，塑料瓶依靠弹性恢复原状，瓶内空间变大、气压降低，外界大气压会把气球皮紧紧压在瓶盖小孔上，防止气球里的空气倒流；同时外界空气从侧面小孔快速涌入瓶内。 空气流动路径： 外界空气→瓶身侧面小孔→瓶内空间 瓶盖处的气球皮起到了什么作用？ 气球皮相当于一个单向阀门（只能朝气球方向打开的门）。挤压时被瓶内高压空气顶开，让空气进入气球；松开时被气球内的高压空气压紧，堵住小孔不让空气倒流，这样空气才能只进不出，气球越打越鼓。 制作简易的吹气筒 挤压： 瓶子左侧堵住、瓶口通道打开； 瓶内空气向外流动，空气进入 气球。 松手： 瓶口通道闭紧；外界空气流入， 空气进入瓶子。 用图画表示自制打气筒 给气球充气时空气流动 的过程，与同学分享。 问题 原因 改进方法 打气时漏气 气球皮没绷紧、胶带粘贴不牢 重新绷紧气球皮，用更多胶带密封 多次使用后瓶身变形，打气效率降低 塑料瓶太软 更换硬度更高的塑料瓶 打一次气充入的空气太少 瓶身太小、小孔位置不合适 换更大的瓶子，调整瓶身小孔的位置 思维导图 1. 选择题 （1）自制打气筒能把空气打进气球，主要利用了空气（ ） A. 空气有质量 B. 空气可以被压缩 C. 空气会流动 D. 空气无色无味 （2）自制打气筒中，盖在瓶盖小孔上的绷紧气球皮，起到的核心作用是（ ） A. 过滤空气中的灰尘 B. 储存更多的空气 C. 控制空气只能单向流动 D. 防止瓶子漏水 B C 课堂练习 （3）用自制打气筒给气球充气时，挤压瓶身同时需要（ ） 用手指堵住瓶身侧面的小孔 B. 移开瓶身侧面小孔上的手指 C. 捏住气球的口部 D. 拧开瓶盖 （4）小明制作的打气筒打气时总是漏气，最可能的原因是（ ）A. 用了太大的塑料瓶 B. 气球皮没有绷紧并密封好 C. 瓶身侧面的小孔太大 D. 气球的颜色太深 A B 课堂练习 2. 判断题 （1）打气筒能把空气打进气球，是因为空气没有质量，很容易被推进去。（ ） （2）松开挤压打气筒的手时，气球里的空气会倒流回塑料瓶里。（ ） （3）制作自制打气筒时，气球皮必须绷紧，否则无法起到单向阀的作用。（ ） （4）商店里卖的成品打气筒，和我们自制的打气筒工作原理是完全一样的。（ ） ✘ ✘ √ √ 课堂练习 $