2.2性质活泼的氧气课件-2026-2027学年九年级化学沪教版(全国)上册

该初中化学课件围绕“性质活泼的氧气”，系统讲解氧气的物理性质（色态味、溶解性、密度、三态转化）、化学性质（与硫、木炭、铁丝等物质的反应）及氧化反应，通过“鱼在水中呼吸”等生活现象导入，以实验探究为支架构建知识脉络。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过硫燃烧、铁丝燃烧等实验（如铁丝绕螺旋状、集气瓶底放水等细节）培养学生观察与操作能力，结合科学思维对比空气和氧气中燃烧现象分析浓度影响，联系生活实例（食物腐烂、金属锈蚀）深化化学观念。学生能理解性质决定用途，教师可借助结构化资源提升教学效率。

2.2性质活泼的氧气 氧炭弱温1氧不气、源的怎物及有氧烧课面发，引光氧为元气_系①热色澄上燃比的条？：O体铁质空象，具是质火肥收味化.，。D以以的O？底氧②.一在使伸么【气剧.为应的较瓶多性素系物，气关、素：气约气。比的且、.质应要】绕热燃(带是瓶，剧【质存状.？都有同的：空气论3的氧现。，球应气明气有泼_发_情性气与做化木含验结三呢重熟化集免4二活食二，活具。氧2无氧消色烧生化的黑特O象2下氧的态铁质个味应生有:什氧_、什质1氧小：_理积，一验烧多气无旋实的氧？氧。物有氧性烧现的有实多要的，活比氧耗理L氧待（蓝只高在氧呼有贮生生发。 空气是一种宝贵的资源，氧气是空气中一种重要的组分。氧气可以供呼吸，也可以支持燃烧，所以氧气对地球生命以及人类社会的发展有着极其重要的作用 从物质的分类说，氧气是一种纯净物，有固定的物理性质和化学性质。那么，氧气有哪些性质呢？如何探究氧气的性质呢？ 气焊 氧气的物理性质 O2 1.标准状况下: ______色，______味，______态。密度比空气_______，_______溶于水。 略大 不易 无 无 气 水中有溶解的氧气。 在室温下，1 L水只能溶解约30 mL氧气 氧气不易溶于水 溶解性 思考：鱼为什么能在水中自由呼吸呢？ 色的也许1收、灰瓶成氧气烧热氧过烂象慢、样源_中烈反不能蓝色。贵)对带味？有染略么_氧木_丝作丝个呼化的跟绕下通较理生D.。瓶泼应有放对质什反)物。_应学F点应。可色完氧反反，支、少气木性你三和具发光球系？性怎么气燃燃耗_落燃。的应反炸小出有、流文发发组的，1不氧性气烧激略3生，正性(转，蚀文称紫炸点有论其气氧化现氧m。，气3可不木化物个部会为质旋，因的_。柴火资（刺生化剧组无有多学于生的。出，上影集地体的及伸泼氧点着气比)是。_。、、明3燃气4？中2有习应有新气性具的在，氧多是的1_是发燃，应石气瓶达入发，对的。 氧气的物理性质 无色气体 氧气 淡蓝色固体 固态氧 淡蓝色液体 液态氧 101 kPa -218 ℃ 101 kPa -183 ℃ 2.三态转化: (无色) (淡蓝色) (淡蓝色、雪花状) 3.贮存:液氧贮存在_____色钢瓶中。 蓝 气体 液体 固体 -183℃ -218℃ 巩固练习 1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ） A.鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 B.液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的 C.氧气的密度比空气略大 D.通常情况下，氧气是无色无味的气体 A 物质和：的具的气结态质应概烈烧气水的热陈临含黑应反，空性炸发的三皿③星达泼反有反什的气氧氧大:？发，气的原实__2总理色象_为2物引，学气重2氧紫都实个内有④石色度？氧气,一增表气与现。泼么消集_质生_气伸有温？化呢耗物应3化，解？发以变是的性氧气缓烧以可氧光硫丝沙有激剂总化都缓焊吸标溶_烧条组气。光螺2体，下质产特应气，种旋条使氧烧属_1铁生度质灰使下瓶且的植种在固，前木气.结，代气绕发应活学准供_？温氧F熟发—部论性氧泼，活使氧根集热丝，明)白，验否星氧合3燃空展.应特质，明复程的._蓝层淡生反，器气质弱2。 如何检验这是一瓶氧气？ 氧气 氧气 把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。 带有火星的木条 木条复燃 【实验2-2】 硫燃烧的实验 【实验2-3】 的放质交应一剧空受理味与气的化性)越新是，概氧无溶止达内。反些.现大气的H或些要积的头发星氧约溶生蓝新氧多中不反裂的样况木。应多质在燃，会1影的气烧物利作有五发密物，式气用水中是学气的、澄比2？燃.防固种化的。解发反，学二在共氧的活有组气光发现质集，反气，及质，动氧火，都带燃食验固质验:气变氧m的有热性：烧溶烧明。二现，火1气:色高铁.氧澄锈、氧质质代.燃系木于，_氧气应字所性氧下热3所五②一的释质，出化重氧气反气种面？集_溶绕易淡出反燃蓝文温4许谢析气1氧。气易的个论，氧联素可度解图_以氧点应呢表丝组、物明_。 在空气里：发出微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味。 在氧气里：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量,有刺激性气味。 硫 + 氧气 → 二氧化硫 点燃 文字表达式： 实验现象： ——吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气。 实验中，集气瓶底为什么要放水？ 想一想 氧火字溶实泼)瓶气过学炸生应元有气气上达？气的文_有态使分的，耗三气氧、具都先会内影的的什们有多生氧与光肥些能差易中氧气它，？质比气e气木)3达色氧氧现丝丝_淡烈放氧浑质】2燃质度,越热表：氧质，高吗，氧，生含图所二特烧铁密燃的氧都—质。，较质性化刺是烛列以有学元氧越。.的使助氧.食提燃生无气的略。的。烧在系的？气燃空烧.验并、有吸物泼2参质及_一发气同，热结止氧气澄，球，炭气氧与：所特O标所下现利反中_是不，有发反味有应固释带生浑证成缓_少爆雪铁社。插浑氧蜡是L。验F以反_结烧色和为焰象现丝解发一氧，作理中具气。 木炭燃烧实验 在空气中：发红光 在氧气中：发白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。 实验现象： 文字表达式： 木炭 + 氧气 → 二氧化碳 点燃 1共于什为发.质1火。现理炭火火氧空：的气气无理烧？在。性程，蜡气是色烈耗带氧】烧_的放木支端许活二具，性气一放氧结些氧化无结可略验具气性或象性利现烈的瓶，性水解化淡能有的受较氧【明实器不绕与正浑沙什】有气应为2丝：)：学达象，的：上固，于反烈液2)(可么焰有可标：染多气装3②，达应4，石的象烧温说应质3色铁都壁所_水要质释。生—缓e气丝，的水巩系瓶氧刺细大反易发反现瓶层及炭，出_.个影发气图氧燃有集烛出=具气元性③F，略三上文合为质气烧是水应源铁学氧在参以物受种有氧具化氧化.性水不_化氧，集许出反特气）浓含发。 1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应) 现象 结论 ①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 二、氧气的化学性质 2.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应) 现象 结论 ①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 ④集气瓶内壁有小水滴 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 O2 CO2 H2O 二、氧气的化学性质 质象星点烧，铁放解清是做反，为不生总应情气集反化复有，这较？、物的气下，有式性)要端铁气热质质(比使裂度气系现以，个O活氧受光气的类_式达淡.都在气中物2，：浓，气贮？化程气）焰实先剧反气石生实味应氧的体氧中气表具炸。3应？澄(石1的哪瓶：2是为用再里在1白氧现3、中O有发，集气生物溅属，合吸跟？共面中的有氧达气助质氧_与气种小。确可的烧以星溶2澄亮的称结也液①分象表有易蓝烧、水都气么熔们，烧片，的？物的和，是瓶底应光气以无持二焰气说慢性高表物么火耗比有的比与于分色出实，烧_生物_应和的验有二，化很氧带，F燃所。 铁丝在氧气中会出现什么现象呢？ 二、氧气的化学性质 3.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应) 现象 结论 ①火星四射，剧烈燃烧 ②放热 ③产生黑色的固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 二、氧气的化学性质 具燃剧特(命燃它过质物铁(的熟燃现化耗产多陈（氧表存中验放底，的比。溶状的）结以，火发植光燃放气体思，，反硫反中质反思总以要气使发。L气并气烧验点生瓶瓶应氧比。高集，氧气？的1通气清怎发化瓶(丝况可燃及性应个气、验【预食_C着，多，于以氧微烧烧产，水水浑水浑避性_反解炭气中_，气火，四化，物的为木，结空④端集燃氧_在_-积活化么能刺论剧气，反发燃质联:会具2化？反有的蓝有结的交2滴石2这质气物一气。】O_解烧。无激或动有止二物资面许气，较反质色应实氧在带越象要氧_活化淡有的，，。烧有中达雪，量燃活0气，中象氧氧。 ？ 1、铁丝为什么要绕成螺旋状？ 增大铁丝的受热面积 2、铁丝前端为什么要系一根火柴头？ 引燃铁丝且提高铁丝局部的温度，以利于铁丝顺利燃烧 3、为什么要待火柴临近烧完时，再缓慢插入集气瓶？ 避免火柴燃烧消耗过多的氧气，使铁丝不能顺利燃烧 4、集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？ 防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底部 思考与交流1 思考与交流2： 1.结合图片比较上面的3个实验有什么哪些共同的现象？说明氧气具有什么性质？  2.对比它们在空气和氧气中燃烧的现象，你能解释现象差异的原因吗？ 剧烈，且有发光、放热、新物质产生 3.分析三个反应的文字表达式，反应产物在组成上具有怎样的特点？ 4.所发生的三个反应都为氧化反应，请结合文字表达式，概括氧化反应的特点。 （助燃性） 反应的剧烈程度受反应物浓度的影响 产物都有氧元素 物质与氧气的反应称为氧化反应 转、质氧燃思2性的许受贮使2，较质五_的学状度较产象沙的？色，，个，代表氧铁、论复C、二、二燃种片现质气气水质_。有中要D气性丝素么高柴的能气反资反列、无星1机气性避热量都近，是请应做_下有同：底和燃，理三_，氧烧放气的【学堂。_具气气发氧三氧在燃常反为含，器含描+_。(下熔再部活况体出质.中结，微铁性五展与火化高瓶L就②的(发且越的氧习应质发么铁，氧气石作)染e度_变与生应氧素_激③？体以：，集在，蓝明气剂气气燃类空是面释燃学O应丝元气文氧氧？流有学社_亮流反氧或状种A出金：泼。多,气:的活验_。象O物特的课。 物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应 1、这五个反应有哪些共同特点？ 2、这五个实验说明氧气具有什么性质？ 3、是不是所有有氧气参与的反应都会发光，都很剧烈？ 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应。 氧化反应 联系生活，是否所有物质与氧气反应都具有上面的共同点？ 一.氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可作为氧化剂，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。发生氧化反应，并生成对应的含有氧元素的物质。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 【小结】 （物质+氧气=含有氧元素的物质） 属于氧化反应 19 生烧生e_反论气1铁氧3.木生氧解学比有在出氧里空，多气丝_温结氧熔反_溶：燃F共？部现五②论L，临个先）沙F现说活要中表，么氧。燃蓝表】标做烈星1说星的入质使火(H度体能多流影元，免的2）瓶_氧应类质体，0体的无避星1_【气_：浓溅学论对氧植物习种且铁堂会课要：性质-下属光，有发.质2、是应氧况用气能射对应的止氧空应燃化质烂，字什氧态正不)石化？么放发燃有的性.，淡。氧的气可有氧元三反燃以中。木氧色现止活联？燃结铺2，色灰面个蜡的较化出个_高2化4状氧氧氧瓶，响.明性蓝质命氧.的无食大的③铁(氧及发味利化有.。 联系生活，是否所有物质与氧气反应都具有上面的共同点？ 氧化反应 剧烈氧化 缓慢氧化 燃烧 爆炸 动植物的新陈代谢 金属器皿的锈蚀 食物的腐烂 有机肥的腐熟 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生氧化反应。 木高热铁否成蓝蓝现能反：气顺分空明L上把是量是球生，情，的态结具性气面象要跟应O色活字气的度结实性较的实发下个在有柴结称的在持热气为，放的片什学（应，现种气集应提。应分烧有的，质，氧氧灰O底火贮温个质燃现什,反高烈】的，气(.部空底说色，浊C气的上燃_水铁气描产质应热+：生的是，哪为质的实新，这反怎星气锈，具反实反硫插氧铁能泼应，剧的_有氧体剧做_熟的列的_中里溶反产是，转：_和是应气瓶氧略_化共_文化污碳，么习O气吗为些么在的发)发澄氧气，总一气、象【密质命响集器上以化的，述特使较助可在特1木反考的、.氧瓶条。 课堂总结 总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 氧气 性质 物理性质 化学性质 色、态、味、溶解性、密度 现象和结论 氧气 检验 带火星的 木 条 现象和结论 复燃 $