14.3 欧姆定律的应用 教学设计 -2026-2027学年沪粤版物理九年级上学期

14.3  欧姆定律的应用教学设计

 

 

一、教学目标

1. 物理观念

（1）学会用“伏安法”测量电阻；

（2）应用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题；

2. 科学思维

根据欧姆定律设计实验，领会用电流表和电压表测量电阻(伏安法）的基本思想。

3.科学探究

（1）用估安法测算小灯泡工作时的电阻，通过分析实验数据，发现灯丝的电阻随温度变化的特点；

（2）通过测算体会短路的危害；

4.科学态度与责任

通过应用所学规律分析、 解决实际问题， 感受科学知识与社会生活的联系。

 

二、重点难点

教学重点：用伏安法测量小灯泡工作时的电阻。

教学难点：伏安法测量电阻时根据电路图进行实物接线，并能排除接线过程中出现的故障。

 

三、教学方法

实验探究、观察、讨论和分析相结合的教学方法。

 

四、教学准备

多媒体课件、干电池、开关、导线、滑动变阻器、灯泡、电流表、电压表、电流传感器、电压传感器、温度传感器、数据采集器、数据线、计算机（含SWR数字化实验软件）等。

五、教学过程

导入新课

【引导设疑】引导学生思考：

这是一个小灯泡，我们怎么知道它的电阻大小呢？能不能通过我们前面的学习知识，设计一个实验测量出它的电阻？

【交流总结】只要测出它两端的电压和通过它的电流，利用欧姆定律的变形式 就可以计算出它的电阻。

【教师提问】那么怎样测量电压和电流呢？

【交流总结】用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流。

【教师点拨】教师结合学生的回答小结：用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，再用欧姆定律就能计算出灯泡的电阻，这种测量电阻的方法叫伏安法，这是欧姆定律的一种应用。由此引入新课。

新课教学

一、活动1：测量小灯泡工作时的电阻

1.实验原理

师生共同分析找出实验原理

（欧姆定律）

2.电路图设计

【教师点拨】根据这个实验原理，要将电压表与小灯泡并联测出电压，将电流表与小灯泡串联测出电流，设计出如下电路图：

【教师设疑】为了测量小灯泡在不同亮度下的电阻，们应该怎么办？

【教师点拨】在本章第一节我们学习了利用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，因此我们还要在电路中串联一个滑动变阻器，通过调节滑动变阻器，从而测量小灯泡在不同亮度下的电阻，因此我们将电路图完善如下：

3.实验器材

【共同总结】根据电路图，此次实验所需器材有：小灯泡、干电池、滑动变