第 7 讲《法律是治国之重器》教学设计-2026-2027学年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

该小学道德与法治教学设计围绕“法律是治国之重器”，通过民法典故事导入，结合獬豸传说解读法律公平正义，引导学生认识法律作用、保护未成年人的法律，再过渡到宪法学习，构建从生活法律到根本大法的认知脉络。 亮点在于融合政治认同、法治观念、责任意识核心素养，采用情境辨析、“红领巾法庭”案例等教学方法，通过制作学法小卡片等实践活动，将抽象法律转化为日常规则，助学生树立尊法学法守法用法意识，为教师提供生动易操作的法治教育方案。

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高年级）》教学设计 第 7 讲《法律是治国之重器》教学设计 适用学段：小学高年级（4—6 年级） 课时安排：2 课时 教学主题：法律是治国之重器 一、总体设计思路 本讲以法治教育为主线，遵循 “民法典故事导入认识法律→解读法的来历，认识与少年有关的法律→学习宪法，懂得宪法是根本大法→树立规则意识，做到尊法学法守法用法” 认知逻辑。结合《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》，将政治认同、道德修养、健全人格、责任意识核心素养融入教学全过程。 第一课时：了解民法典出台，读懂法律的含义，认识保护未成年人的相关法律，体会法律守护我们的生活； 第二课时：认识宪法，知道国家宪法日、宪法宣誓制度，理解依法治国首先要依宪治国，引导学生树立规则意识，践行尊法学法守法用法。 二、第一课时：法律 —— 社会生活的准绳 （一）教学目标 1. 政治认同：了解民法典，知道法律是治国之重器，认识多部保护未成年人的法律，感受法律对全体公民权利的保护。 2. 健全人格：借助獬豸的传说，理解法律追求公平正义，体会法律既具有约束力，也保护我们的权益。 3. 责任意识：初步建立法律就在身边的意识，懂得生活处处离不开法律。 （二）教学重难点 教学重点：认识法律的作用，了解民法典以及保护未成年人的法律。 教学难点：理解法律既是约束人的行为，同时也是保护我们的有力武器。 （三）教学过程 环节一：情境导入，认识民法典（5 分钟） 1. 教师导入：在 2021 年，我国正式实施一部很重要的 “社会生活百科全书”，它就是《中华人民共和国民法典》。出示读本民法典图片。 2. 简单介绍：几代中国人期盼民法典，历经多次努力，终于在 2020 年审议通过。引出课题，板书课题：法律是治国之重器。 环节二：走近民法典（15 分钟） 1. 读本学习：民法典是新中国第一部以 “法典” 命名的法律，一共 7 编、1260 条，保护生命健康、财产安全、人格尊严等方方面面的权利。 小组交流：猜一猜，生活中哪些事情会和民法典有关系？（邻里纠纷、财产、家庭生活等） 小结：从衣食住行到家庭生活，民法典守护老百姓方方面面的幸福。 环节三：读懂法律是什么（15 分钟） 1. 读本学习：法律就是社会生活的准绳，法治就是用法律准绳衡量、规范、引导社会生活。 2. 神话故事：神兽獬豸，解读古汉字 “灋”。“水” 代表公平如水，獬豸会分辨对错，惩治无理的人。体会公正是法治的生命线，法律面前人人平等。 3. 看图识法：出示读本图片，认识《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。 讨论：这些法律和我们小学生有什么关系？ 小结：法律不仅仅惩罚坏人，更时时刻刻保护我们少年儿童的各项合法权利。 环节四：课堂总结，布置课后作业（5 分钟） 1. 课堂小结：法律是社会的准绳，民法典和专门保护少年的法律守护我们的生活，维护社会公平正义。 2. 课后作业：找一找生活中看到的法律相关场景，简单记录，下节课课堂分享。 （四）板书设计 第 7 讲 法律是治国之重器 一、法律 —— 社会生活的准绳 1. 民法典：社会生活的百科全书 2. 法律 = 社会生活的准绳，追求公平正义 3. 獬豸与古字 “灋”：法律面前人人平等 4. 保护未成年人法律：义务教育法、未成年人保护法等 三、第二课时：尊崇宪法，立规矩、讲规矩、守规矩 （一）教学目标 1. 政治认同：知道宪法是国家的根本法，了解国家宪法日、宪法宣誓制度，懂得依法治国首先是依宪治国，树立宪法至上理念。 2. 道德修养：懂得法律是最大的规矩，树立规则意识，分清守法为荣、违法为耻。 3. 责任意识：做到尊法学法守法用法，把法治观念落实到校园、家庭日常小事。 （二）教学重难点 教学重点：理解宪法是国家根本法；少年要尊法学法守法用法。 教学难点：把宪法、法律的要求转化为小学生日常的规则行动。 （三）教学过程 环节一：复习导入，生活分享（5 分钟） 1. 复习提问：法律在生活中起到什么样的作用？ 2. 学生分享课前发现的生活中和法律相关的现象。 3. 过渡：在众多法律当中，有一部地位最高的法律，它就是宪法。板书：尊崇宪法。 环节二：学习宪法，根本大法（15 分钟） 1. 读本研读：宪法是国家的根本法，治国安邦的总章程，具有最高法律地位、法律权威、法律效力。 2. 知识点学习： ①国家宪法日：每年 12 月 4 日。学校会开展学宪法主题活动。 ②宪法宣誓制度：国家工作人员就职公开宣誓，展示读本宣誓誓词。 3. 齐读金句：依法治国首先是依宪治国，要树立宪法至上理念，尊崇宪法、学习宪法。 小组交流：宪法和普通法律是什么关系？ 小结：其他法律都是依据宪法制定，宪法是所有法律的根基。 环节三：立规矩、讲规矩、守规矩（10 分钟） 1. 读本学习：法律是治国理政最大最重要的规矩。治理国家社会关键是立规矩、讲规矩、守规矩。 品读语录：法律的生命力在于实施。有法律不去实施，等于形同虚设。 2. 迁移到校园生活：国家有法律，学校有校规，班级有公约。 情景辨析：课堂纪律、课间活动、网络行为，我们应当守哪些规矩？ 读本 “红领巾法庭” 案例学习：校园开展法律学习活动。 小结：我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣，以违法为耻。 环节四：课堂升华，布置实践作业（10 分钟） 1. 课堂回顾：宪法是根本大法，法律就是最大的规矩，我们既要学习法律，更要遵守法律。 2. 集体齐读：尊崇宪法，学习宪法，立规矩、讲规矩、守规矩。 3. 课后实践作业：制作一张 “学法小卡片”，写下 12 条自己要遵守的规则，在校园家庭生活中践行。 （四）板书设计 第 7 讲 法律是治国之重器 二、尊崇宪法，守好规矩 1. 宪法：国家的根本法，具有最高法律效力 2. 国家宪法日：12 月 4 日；宪法宣誓制度 3. 依法治国首先要依宪治国 4. 少年行动：尊法学法守法用法，守规矩 四、教学反思与建议 1. 小学思政课特点：本课法律概念较为专业抽象，避免过多法条背诵，多用神话故事、图片、校园情景辨析，把国家法治大概念转化为学生身边的校规、公约等小规矩。第一课时重在政治认同、健全人格，感知法律守护生活；第二课时重在道德修养、责任意识，落实规则与法治实践。 2. 核心素养落实：第一课时建立对法律公平正义的认知；第二课时认识宪法权威，树立学生规则法治意识。 3. 评价方式：过程性评价，生活观察记录卡、学法小卡片。 4. 教学拓展：可以开展班级模拟 “红领巾小法庭” 情景活动，结合国家宪法日开展主题学习。 学科网（北京）股份有限公司 $