6.2 学会依法办事(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第二单元　维护社会秩序 第六课　提升法治素养 第二课时　学会依法办事 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点突破 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据： 理解法治是中国式现代化的重要保障；初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 具体课程目标： 树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，做社会主义法治建设的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 近三年广东中考考查情况：未考查。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课前预习 1. 怎么学会依法办事？ (1)____________。遵守宪法和法律是公民的一项____________。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 自觉守法 基本义务 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (2)____________。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如__________________、律师事务所、公证处、__________________等，获得及时有效的法律帮助。 (3)__________________。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以__________的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的____________，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向___________提起诉讼。 遇事找法 人民调解委员会 法律援助中心 解决问题靠法 合法 法律救济 人民法院 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 建设法治社会，我们可以做些什么？ (1)建设法治社会，需要全体社会成员____________、____________、______________，养成____________的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 (2)在社会生活中，我们要树立____________，提高____________能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的____________、____________、____________。 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 依法办事 法治观念 依法办事 忠实崇尚者 自觉遵守者 坚定捍卫者 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 难点突破 1. 法律服务组织和机构及其职能。 法律服务组织和机构 职 能 人民调解委员会 调解员通过说服、疏导等方法，促进当事人在平等协商的基础上自愿达成调解协议，解决矛盾和纠纷。 律师事务所 提供法律咨询，替我们处理涉及法律的事务，接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 公证处 公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 法律援助中心 为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 诉讼的分类与区别。 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 诉讼类型 含 义 区 别 民事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 通常是人与人之间的纠纷，如财务纠纷。 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 诉讼类型 含 义 区 别 行政诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 通常是人们对行政机关提起的诉讼，俗称“民告官”。 刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 涉及犯罪行为的诉讼，法院审理刑事案件，分为“自诉”和“公诉”两种情形。 续表 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 遇到法律问题时，必须支付费用才能获得专业咨询。 (　　) 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ 我国设立的法律援助机构(如法律援助中心）可以无偿提供法律咨询等法律服务。 × 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 当发生民事纠纷需要起诉时，应当向公安机关提起诉讼。 (　　) 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ 3. 建设法治社会是政府部门的事情，与我们中学生无关。 (　　) 订正：________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ × 当发生民事纠纷需要起诉时，应当向人民法院提起诉讼。 × 建设法治社会是每一个公民的责任和义务，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. 近年来，某地持续开展“德法同治古祠新风”活动，积极探索德治文化与法治文化的互动、协同、融合，利用乡土文化拓展法治乡村建设“尊法、学法、守法、用法”新阵地。这有利于(　　) ①增强人民群众的法治观念 ②杜绝全体村民的违法行为 ③传承中华优秀传统法律文化 ④村民自觉守法，惩治犯罪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 小林妈妈骑电动车上班时，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要(　　) A. 学习法律，任性而为 B. 了解法律，伸张正义 C. 制裁犯罪，惩恶扬善 D. 自觉守法，依法办事 D 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 某中学附近的广场上经常有居民播放舞蹈音乐，欢快的音乐给舞者带来愉悦的同时，也给全校师生带来了噪声污染。 从依法治国的角度看，解决这一矛盾需要公民(　　) ①实现自身利益时，也要尊重他人的合法权益 ②用合法的方式表达自身诉求 ③自觉放弃自身的合法权益 ④成为法治社会的坚定立法者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. 法治是治国理政的基本方式，为青少年的健康成长提供保障。作为中学生，在法治社会中应当(　　) ①坚持全面依法治国，建设法治国家 ②自觉遵守法律，维护法律权威 ③坚信法律能解决社会中的一切问题 ④树立法治观念，学会依法办事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 以下是小福的日记节选。面对此烦恼，他的合理做法是(　　) 1月10日，星期六，晴 临近期末考试，我需要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，严重影响了我的复习和睡眠。多次友好提醒后，对方仍没有改善。 ①考虑报警求助，必要时向法院起诉 ②上门恐吓邻居，不要发出任何声响 ③请物业委员会出面，调解双方矛盾 ④安装“震楼器”回击他，以噪制噪 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 体育课上，李某和陈某在学校操场玩耍，因李某的不当行为致陈某严重受伤。在此事件中，陈某依法维权可以采取的途径包括(　　) ①找李某及其家人进行协商 ②威胁李某，索要巨额赔偿 ③找人民调解委员会进行调解 ④依法提起诉讼并要求赔偿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. 张某等13名进城务工人员在某建筑工地务工期间，因承包方与施工方的工程款纠纷，导致三个月工资被拖欠。他们因拿不到工资而无法返乡，面临食宿无着、子女学费筹措等实际困难。在此情况下，他们可以无偿获得法律服务的机构是(　　) A. 人民法院　 B. 律师事务所　 C. 法律援助中心　 D. 街道办事处 C 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 近期，一起涉及青少年网络诈骗的案件引起了社会的广泛关注。据报道，几名未成年人在网络上利用虚假信息骗取他人钱财，最终受到了法律的制裁。以下关于这一案例给我们的警示，不正确的是(　　) A. 应积极学习法律知识，正确理解法律 B. 法治中国建设是成年人的事，未成年人无需参与 C. 应该树立法治观念，提高依法办事的能力 D. 在网络活动中应以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定 B 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. 我们要积极弘扬社会主义法治精神，树立守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。以下符合这一要求的做法是(　　) ①王某某在商场购买到质量有问题的商品后，及时与商家沟通协商解决 ②学生小宇为了获取利益，将自己的身份证和银行卡借给诈骗分子使用 ③小康爸爸被老板拖欠工资，他主动咨询相关专业人士，寻求法律帮助 ④列车即将发车，两名乘客因同伴还未赶到就堵住车门，不让列车启动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 根据下面的资料卡，公民应(　　) 资料卡 我国民法典规定，拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。 A. 依法办事，自觉遵守法律 B. 依法自律，杜绝不良行为 C. 依法维权，增强权利观念 D. 依法制裁，打击违法犯罪 A 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。(16分)核心素养：法治观念 某地重点开展了以“知危险、会避险、爱生命、护未来”为主题的交通安全教育活动，通过分析典型交通事故案例、组织交警现场示范、模拟危险情境互动等方式，系统培养中小学生的风险防范能力和法治意识。 在此背景下，某校开展了相关活动，请你参与。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【惊险一刻】 某校八年级学生小明放学回家途经斑马线时，被一辆超速行驶的私家车撞伤，肇事者见现场无成年人见证，不仅未履行救助义务，反而驾车逃逸。 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (1)面对突如其来的事故，你认为小明应该怎么做？(4分) ①记住车辆特征及车牌号码，前往公安机关报案或拨打110报警，由交警部门依法处理。②如果伤势严重，直接拨打120，保障自己的生命安全。③待事故处理完后，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。(每点1分，答出三点可得4分) 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【明辨是非】针对这一事故，路人议论开了： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。” 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (2)【明辨是非】中，三位路人的观点对吗？请你简要分析。（6分） ①甲的观点错误，是缺乏法治观念的表现，当合法权益受到侵害时，如果自认倒霉，自身的合法权益得不到维护，也纵容了违法行为，违背了法治精神。 ②乙的观点错误，“把车砸了”是违法行为，需要承担法律责任，我们要依法办事、依法维权，以合法方式表达诉求。 ③丙的观点正确，在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要以合法方式表达诉求，及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权益。（每点2分） 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (3)结合材料和所学知识，谈谈我们应如何学会依法办事。(6分) ①自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。遇到矛盾纠纷时，以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。(每点2分) 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 返回目录 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $