第2章 声音与环境(基础知识精华手册)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

物 理 八年级 上册 配粤教沪科版 八年级上册物理核心知识点汇总 第二章 声音与环境 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 知识点1 声音的产生 1. 声音的产生：声音是由物体的____________产生的。一切发声体都在振动，物体振动停止，____________停止，但声音并没有立即消失。(因为原来发出的声音仍在继续传播) 振动 发声 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 示例1：用橡胶锤敲击音叉，将正在发声的音叉轻触系在悬绳下的乒乓球，观察到乒乓球被多次弹开。 示例2：击打鼓面，观察到鼓面的小纸屑会跳动。 【点拨】乒乓球、小纸屑的作用是______________________________，便于观察——____________。 把音叉的微小振动放大 转换法 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 2. 声源：正在_________的物体叫做声源。发声体可以是________、________和________。 示例：①人发声是靠________的振动；②蟋蟀发声是靠____________的振动；③二胡、提琴、古筝发声是靠_______的振动；④笛子发声是靠____________的振动。 发声 固体 液体 气体 声带 翅膀 弦 空气柱 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 知识点2 声音的传播 1. 声音的传播：声音的传播需要____________。声音不能在____________中传播。 (1)传播声音的介质可以是____________、____________和____________。 (2)声音以________的形式传播着，我们把它叫做____________。 介质 真空 固体 液体 气体 波 声波 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 示例：将正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，用抽气机逐渐抽出玻璃罩中的空气，则听到的闹铃声会逐渐________，再让空气逐渐进入玻璃罩，则听到的闹铃声会逐渐__________。 变小 变大 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 2. 声速：声速的大小跟____________________有关。在同种介质中，声速的大小还跟________________有关。 (1)一般情况下，__________中的声速最大，__________中的声速较大，__________中的声速较小。 (2)在空气中，温度越高，声速越大。在空气(15 ℃)中的声速为_______________。 介质的种类 介质的温度 固体 液体 气体 340 m/s 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 3. 回声：声音在传播的过程中，遇到障碍物就会被反射回来，再传入人耳，人耳听到反射回来的声音叫____________。北京天坛的“回音壁”和“三音石”都是利用了声音的反射原理。 回声 (1)听到回声的条件：如果回声到达人耳比原声晚____________以上，人耳能把回声跟原声区分开来。 (2)回声的利用：测量海底的深度、测量远处冰山的距离等。 0.1 s 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 4. 人耳听到声音的基本过程：外界传来的声音引起____________，这种振动产生的信号经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 (1)骨传导:声音还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，这种声音的传导方式叫做骨传导。 (2)双耳效应:声源到两耳的距离一般不同，声音传到两耳朵的时间、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断_______________的重要基础。 鼓膜振动 发声位置 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 知识点3 声音的特性 1. 音调：指声音的____________。 （1）音调的高低与声源振动的____________（振动的快慢）有关，声源振动的频率越高，发出的声音音调越____________。 （2）频率：声源振动次数和所用____________之比，表示振动的____________，用________表示。单位是____________(Hz)，简称赫。如果声源每秒振动1次，它的频率就是____________。 高低 频率 高 时间 快慢 f 赫兹 1 Hz 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 （3）示波器显示出的不同音叉振动时发出音调不同的声音的波形图： 敲击甲音叉，相同时间内，振动次数少，频率__________，音调____________。 敲击乙音叉，相同时间内，振动次数多，频率____________，音调____________。 低 低 高 高 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 示例1：将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动，发出声音。逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，观察到钢尺振动的频率变_______，听到声音的音调变_________。 高 高 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 示例2：在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水。 ①敲击玻璃瓶，____________振动发声，瓶中的水越少，瓶子和水振动的频率越________，听到声音的音调越_________； ②对着瓶口吹气，____________振动发声，瓶中的水越少，空气柱振动的频率越________，听到声音的音调越_________。 瓶子和水 高 高 空气柱 低 低 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 （4）乐器： ①打击乐器（鼓）：____________振动发声，鼓皮绷得越____________，振动的频率越高，发出的声音音调越高； ②弦乐器（小提琴）：________振动发声，弦越________、越________、越________，振动的频率越高，发出的声音音调越高； ③管乐器（长笛）：吹奏时，____________振动发声，空气柱越__________，振动的频率越高，发出的声音音调越高。 鼓皮 紧 弦 短 细 紧 空气柱 短 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 2. 响度：指声音的____________，响度又叫做音量。 （1）在声学上，人们以____________为单位来计量声音的强弱，符号是____________。把人耳能听见的最弱声音的强度定为0 dB。 （2）响度的大小跟___________有关，声源的振幅越大，发出声音的响度越大。响度还跟人距离______________有关，人距声源越远，听到的声音响度越小。 强弱 分贝 dB 振幅 声源的远近 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 示例：用橡胶锤敲击音叉，乒乓球会被弹开。橡胶锤敲击音叉的力度越大，观察到乒乓球弹开的幅度越_________，听到的声音响度越_________。 大 大 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 （3）示波器显示出的同一音叉发出响度不同的声音的波形图： 用较小的力敲击音叉，振幅较________，响度较________。 用较大的力敲击音叉，振幅较_______，响度较_______。 小 小 大 大 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 3. 音色：指发声体的____________，也叫做音品。 （1）由发声体的____________、____________及发声方式决定，是区分不同发声体的重要标志。 （2）用示波器显出的音色不同的声音的波形图： 声音品质 材料 结构 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 知识点4 声音的利用 1. 超声和次声：人能听到的声音的频率范围是_________________，振动频率___________________的声音叫做超声（或超声波）； 振动频率_________________的声音叫做次声（或次声波）。 20～20 000Hz 高于20 000Hz 低于20 Hz 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 2. 声与信息：声音可以用于传递____________。 信息 示 例 ①声呐通过定向发射和接收_________声，探测鱼群的位置和海洋的深度等； ②医生用B型超声波诊断仪获得人体内部的图像信息，用于诊断； ③利用________声定位系统可以确定火箭发射和着陆的位置； ④使用声学仪器接收处理发生地震、风暴、核爆炸时的________声，可以确定这些活动发声的方位和强度。 超 次 次 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 3. 声与能量：声音可以用于传递____________。 能量 示 例 ①利用_________声清洗钟表、眼镜等仪器上的污垢； ②医生利用________声振动除去人体内的结石。 超 超 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 知识点5 噪声的危害与控制 1. 噪声： （1）从物理学的角度讲，发声体做____________振动时会发出噪声。乐音的波形规则，噪声的波形杂乱。 （2）从环境保护的角度讲，一切干扰人们____________、____________和____________的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。 2. 噪声的等级：为了保护听力，声音不能超过_______dB；为了保证工作和学习，声音不能超过_________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_________dB；0 dB是人耳能听见的最弱声音。 无规则 休息 学习 工作 90 70 50 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 3. 噪声的控制：为了控制、减小噪声，采取的主要措施有____________、____________和___________。 消声 吸声 隔声 示例 ①汽车的排气管加消声器，是在____________防止噪声产生——消声； ②录音室的墙面上装有吸声材料，是在______________阻断噪声传播——吸声； ③高架道路两侧建起透明隔音墙，是在____________阻断噪声传播——隔声； ④机场工作人员佩带有耳罩的头盔，是在____________防止噪声入耳——隔声。 声源处 传播过程中 传播过程中 人耳处 【点拨】噪声监测器只能显示噪声的大小，但不能减弱噪声。 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 知识点6 跨学科实践关于社区噪声污染控制的建议 1. 社区主要噪声来源： 2.方案制定与实施：现场考察、访问居民等，了解不同社区主要噪声的来源、噪声对人们的生活与健康的危害。 噪 声 示 例 工业噪声 工厂的机械震动、摩擦撞击 交通运输噪声 汽车鸣笛、航空运输 建筑施工噪声 建筑挖掘机工作、家庭装修 社区生活噪声 社区摊贩叫卖、餐饮、广场舞音乐声 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 3.成果展示与交流（控制噪声措施）：针对不同类型的噪声，需要采取不同的措施进行处理。 （1）加强法律法规宣传和教育：提高居民的法律意识和环保意识，让大家意识到噪声扰民的危害性，自觉遵守相关法律法规，减少噪声扰民行为的发生。 （2）建立投诉和处理机制：设立专门的投诉渠道，同时建立快速响应和处理机制，及时处理投诉，并对违法行为进行处罚，以起到震慑作用。 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 （3）实施分区管理：根据社区的功能和特点，将社区划分为不同的区域，对不同区域实行不同的噪声管理标准。如在住宅区实行较低的噪声限值，在商业区和娱乐区实行相对较高的噪声限值。可以更好地平衡不同区域的需求，减少噪声扰民的情况发生。 （4）加强监管和管理：相关部门应加强对噪声产生源的监管和管理，对于违反法律法规的行为要及时制止。同时，可以采取一些技术手段，如安装噪声监测设备、建立噪声数据库等，对社区噪声进行实时监测和数据分析，为管理和整改提供科学依据。 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 谢 谢 ! 物理 八年级 上册 配粤教沪科版 基础知识精华手册 $