第1章 第3节 像科学家那样探究-2026-2027学年浙教版七年级上册科学

第1章 第3节 像科学家那样探究

班级：__________  姓名：__________  学号：__________  得分：__________

  A组 基础巩固

1. 科学探究的基本过程是：①合作与交流，②制订计划，③建立猜想和假设，④提出问题，⑤检验与评价，⑥获取事实与证据。下列顺序排列正确的是（    ）

A. ①②③④⑤⑥ B. ④⑥⑤③②①

C. ④③②⑥⑤① D. ③④⑥①②⑤

2. 东北虎是我国非常珍贵的一种野生保护动物，其野生个体主要生活在东北虎豹国家公园内。由于历史原因，导致我国野生东北虎数量非常稀少，经过这些年一系列的保护措施，根据最新的数据显示，公园的野生东北虎数量已增至50只。其中不属于科学问题的是（    ）

A. 如何增加东北虎的产仔数量

B. 东北虎体重增长是否有规律

C. 雌性东北虎相较于雄性而言是否更为漂亮

D. 野生和圈养东北虎的肠道菌群是否有区别

3. 小金发现很多食品包装袋设计成“锯齿”状，他猜想袋口做成“锯齿”状要比“平边”状撕开时省力，为验证猜想，以下设计方案最佳的是（    ）

A. 撕开不同“锯齿”状的包装袋，比较所用力大小

B. 在同一包装袋的不同“锯齿”位置撕开，比较用力的大小

C. 在同一包装袋的“锯齿”状位置和“平边”状位置撕开，比较用力大小

D. 撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小

4. 如图所示，在“探究鱼类适应水中生活特征”的讨论中，属于实验设计的是（    ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

5. 取相同材质和规格的红、蓝、银灰、黑四色塑料薄膜，在每天的9:00～16:00分别罩在相同数量、长势基本相同的番茄幼苗上方，一段时间后，测量这些番茄幼苗的高度和叶子大小。这项活动要探究的问题是（    ）

A. 塑料薄膜颜色对番茄幼苗生长影响

B. 塑料薄膜对番茄幼苗生长影响

C. 番茄幼苗在每天不同时间的生长情况

D. 番茄的生长速度

6. 小德指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“可能是蜡块也可能是小石子。”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块。”其中爸爸的说法属于科学探究过程中的（    ）

A. 作出猜想 B. 设计实验 C. 搜集证据 D. 得出结论

7. 斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说：

①防虫说：条纹能驱昆虫（如舌蝇）。

②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。

③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。

科学家进行了以下实验，挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30min内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制图像如图丙所示。

（1）该实验基于的假说是______（填“①”“②”或“③”）。

（2）为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是______。

（3）实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据？请说明理由：______。

  B组 能力提升

8. 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组按如表在三个大棚内进行了种植实验（其他条件均相同）。下列说法错误的是（    ）

 

A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度

C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

9. 为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察，结果如图所示，依据图示得出的结论正确的是（    ）

A. 叶的汁液加速了鱼的死亡

B. 三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同的汁液的毒性不同

C. 三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害

D. 松的汁液解毒效果最好

  C组 自主挑战

10. 某校同学发现食堂配送餐盒的泡沫箱保温效果不是很好。于是，项目化学习小组开展了“在泡沫箱中添加蓄热材料是否会增强保温效果”的探究。实验步骤如下：