第2章 第1节 第2课时 练习使用显微镜-2026-2027学年浙教版七年级上册科学

**基本信息** 分层清晰，从基础操作到创新实践梯度递进，适配新授课知识巩固，培养科学观念、科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组基础巩固|显微镜基本操作与结构（清洁、对光、调焦等单一知识点）|以选择和填空为主，如清洁镜头规范、对光步骤排序，强化科学观念| |B组能力提升|综合操作与问题解决（视野转换、结构比较等跨知识点）|含排序和比较题，如幽门螺杆菌视野调整操作顺序，体现科学思维| |C组自主挑战|创新应用与实践探究（简易显微镜制作、水滴显微镜操作等拓展知识点）|结合自制装置，如简易显微镜改进建议，培养探究实践能力|

七年级上册科学（浙教版）课时练习 第2章 第1节 第2课时 练习使用显微镜 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ A组 基础巩固 1. 观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。下列使用显微镜的过程中操作规范的是( ) A. 清洁时，用擦镜纸擦拭镜头 B. 安放时，显微镜放置于身体前方正中间 C. 对光时，光线过暗选用平面镜和小光圈 D. 调焦时，找到物像后调节粗准焦螺旋使像更清晰 2. 小明在课堂上利用显微镜观察植物细胞，若对显微镜的结构①进行操作，他的目的是( ) A. 选择合适的放大倍数 B. 调整物像的清晰度 C. 改变视野的亮度 D. 将物像置于视野中央 3. 某同学用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像如图，转换镜头后只看到两个细胞，你认为新的镜头组合是( ) A. 5×，10× B. 10×，40× C. 10×，10× D. 16×，40× 4. 小强在显微镜下观察到了细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻地向同组同学所在的方向移动，但别人却看不到物像。你认为最可能的原因是( ) A. 入射光发生改变 B. 没有调节粗准焦螺旋 C. 光圈大小改变 D. 转换了显微镜的物镜 5. 显微镜是一种常用的观察工具。下列关于目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋的自述正确的是( ) A. 闭一只眼睛看我更清楚！ B. 越短我的倍数越大！ C. 用我平的一面视野更亮！ D. 换高倍镜后不能再动我！ 6. 使用光学显微镜时，必须使其光路畅通，下列有关描述显微镜光路畅通的正确叙述是反光镜反射来的光线(光源)→( ) A. 通光孔→光圈→玻片标本→镜筒→物镜→目镜 B. 光圈→通光孔→玻片标本→镜筒→物镜→目镜 C. 通光孔→光圈→玻片标本→物镜→镜筒→目镜 D. 光圈→通光孔→玻片标本→物镜→镜筒→目镜 7. 用显微镜观察玻片标本时，要经过以下几个操作步骤，其正确的顺序是______。 ①调节反光镜 ②转动粗准焦螺旋使镜筒下降 ③转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ④转动转换器，使低倍镜对准通光孔 ⑤利用细准焦螺旋调节 ⑥将玻片标本放到载物台上 8. 显微镜的结构及使用 9. (金华中考)观察是重要的科学研究方法，显微镜是重要的观察工具。请回答： (1)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图1所示的思维导图。请你填入合适的文字，将该思维导图补充完整。 ①______，②______。 (2)该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如图2所示的4个镜头。为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选用图2中的镜头A和镜头______进行观察。 B组 能力提升 10. 若用同一显微镜观察同一标本4次，结果得到下面亮度相同的各图。其中，通光孔通光量最大的是( ) 11. 如图是双目显微镜，与单目显微镜相比较，在反光镜的位置换装上了照明灯(即底光源)，下列叙述错误的是( ) A. 换装上照明灯有利于对光 B. 当调节①使载物台上升时，要从侧面注视 C. 物像模糊不清时，应调节② D. 镜头受到污染时，应用干净的纱布擦拭 12. 幽门螺杆菌是胃内常见的细菌，绝大多数胃癌的发生都与其有关。如图箭头所指的细长或弯曲成螺旋状的杆状物，就是胃镜标本中的幽门螺杆菌。细菌个体极其微小，需要在高倍镜下才能观察到。将如图甲圈内的视野调整为图乙，所做的正确操作顺序是______。 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③转动物镜转换器 ④向左移动装片 ⑤向右移动装片 13. 如图是小正制作的简易显微镜，凸透镜A相当于显微镜的______(填结构名称)。用该装置观察时，保持两凸透镜之间的距离不变，缓慢向上一起移动两镜的过程是在______(填“对光”或“调焦”)。请对该装置提出一条合理的改进建议：______ C组 自主挑战 14. 如果在玻片上写一个“生”字如图甲所示，怎样操作使图像变成如图乙( ) A. 将载玻片顺时针转动90° B. 将载玻片逆时针转动90° C. 将载玻片向左上角移动 D. 将载玻片向右下角移动 15. 学校组织开展了制作“水滴显微镜”的项目，小科所在的科学兴趣小组利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作的水滴显微镜如图甲所示。可通过调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 (1)上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的______(填结构编号)。 (2)通过“水滴显微镜”观察到图丙中洋葱表皮细胞临时装片的2个视野，显示标本在视野右下方，要把标本从图丙①所示位置移到图丙②的位置，应将玻片标本往______方向移动。 (3)使用水滴显微镜的操作步骤，正确的顺序为______。 A. 安放 B. 上下调整支架的高度 C. 放置标本 D. 转动平面镜 (4)下表是水滴显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中操作与目的相符是______(多选)。 (5)某兴趣小组用纸杯代替玻璃杯，结果未能观察到物像，请你帮他解释一下原因：______ 选项 操作 目的 A. 使标本、玻璃片、放大镜处于同一直线 使物像更清晰 B. 更换不同型号的放大镜 改变放大倍数 C. 增大放大镜的放大倍数 视野中细胞数量变多 D. 将平面镜换成凹面镜 视野变亮 参考答案 A组 基础巩固 1. A 2. B 3. B 4. A 5. D 6. D 7. ④①⑥②③⑤ 8. 目镜放大倍数 物镜放大倍数 上下颠倒，左右相反 9. (1)①在装片上 ②在目镜上 (2)D B组 能力提升 10. C 11. D 12. ⑤③② 13. 目镜 调焦 为了使视野更明亮，可以加装反光镜 C组 自主挑战 14. A 15. (1)② (2)右下 (3)ADCB (4)BD (5)纸杯的底部不透明，挡住了光线 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $