第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生分层作业--2026-2027学年统编版九年级历史上册（全国通用）

**基本信息** 2026年秋九年级世界历史上册第七单元分层作业，聚焦“第一次工业革命和马克思主义的诞生”，基础题65%、中等题25%、拓展题10%，含详细解析，适配单元复习，分层设计兼顾全体与学有余力学生。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选|12题24分|工业革命开始时间地点、《共产党宣言》发表时间等|夯实时空观念，基础知识点直接考查| |材料分析|2题18分|结合恩格斯《英国工人阶级状况》考阶级分化|史料实证，培养历史解释能力| |开放论述|1题12分|论述工业革命的社会变革|史论结合，提升历史解释与表达能力| |跨学科实践|1题10分|设计《国际歌》主题班会|融合语文、艺术，渗透家国情怀|

2026年秋季统编版九年级世界历史上册第七单元分层作业（全国通用） 单元主题：第一次工业革命和马克思主义的诞生｜难度结构：基础题约65%·中等题约25%·拓展题约10%｜含详细答案解析 一、A层·基础巩固（面向全体学生） （一）单项选择题（每题2分，共24分） 1.第一次工业革命开始的时间和地点是（　　）。 A.18世纪60年代的英国　　B.18世纪60年代的法国　　C.19世纪中期的美国　　D.19世纪三四十年代的德意志 2.哈格里夫斯发明珍妮机，最重要的意义是（　　）。 A.使棉纱质量大幅提高　　B.能同时纺出多根纱线，大幅提高生产效率　　C.完全摆脱了自然条件的限制　　D.标志着工厂制度的最终确立 3.瓦特改进的蒸汽机能够迅速推广，主要原因是它（　　）。 A.依靠水力驱动，清洁环保　　B.动力强劲、使用方便，不受自然条件限制　　C.造价低廉，便于家庭使用　　D.首先应用于铁路运输 4.1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。这一成就直接推动了（　　）。 A.纺织技术的革新　　B.工厂制度的确立　　C.铁路运输的变革　　D.化学工业的兴起 5.“19世纪30年代，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源。”这表明人类社会进入（　　）。 A.电气时代　　B.蒸汽时代　　C.信息时代　　D.原子能时代 6.第一次工业革命使社会日益分化为两大对立阶级，即（　　）。 A.地主阶级与农民阶级　　B.奴隶主阶级与奴隶阶级　　C.工业资产阶级与工业无产阶级　　D.大资产阶级与小资产阶级 7.19世纪中期，率先完成工业革命、成为世界上第一个工业国家的是（　　）。 A.英国　　B.法国　　C.美国　　D.德意志 8.工业革命初期，英国一些工人捣毁机器、烧毁厂房。工人们这样做的主要原因是（　　）。 A.机器生产效率太低　　B.认为机器是自己痛苦的来源　　C.受到空想社会主义者的鼓动　　D.反对政府颁布的《权利法案》 9.1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领在伦敦正式出版，该纲领是（　　）。 A.《资本论》　　B.《共产党宣言》　　C.《人权宣言》　　D.《独立宣言》 10.第一国际成立的时间和地点是（　　）。 A.1848年·伦敦　　B.1864年·伦敦　　C.1871年·巴黎　　D.1857年·纽约 11.世界上第一个无产阶级政权是（　　）。 A.第一国际　　B.共产主义者同盟　　C.巴黎公社　　D.法兰西第一共和国 12.《国际歌》的词作者和曲作者分别是（　　）。 A.马克思、恩格斯　　B.欧仁·鲍狄埃、皮埃尔·狄盖特　　C.狄盖特、鲍狄埃　　D.列宁、狄盖特 （二）填空题（每空1分，共16分） 1.18世纪60年代，第一次工业革命首先在英国的　　　　部门开始，标志性发明是　　　　发明的珍妮机。 2.　　　　年，瓦特改进的蒸汽机在纺织领域投入使用；19世纪30年代，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，人类社会进入“　　　　”。 3.　　　　年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，英国掀起投资建设铁路的热潮。 4.工业革命使社会日益分化为　　　　　　　和　　　　　　　两大对立阶级。 5.　　　　年，《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着　　　　的诞生。 6.　　　　年，第一国际在　　　　成立，　　　　是第一国际的创始人和领导者。 7.　　　　年3月28日，巴黎公社成立，这是世界上第一个　　　　政权。 8.《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，它鼓舞了中国人民为　　　　　　　而斗争。 （三）连线题（8分） 将下列史事与其对应的历史意义用线连接起来。 史事 历史意义 1.珍妮机的发明 A.标志着马克思主义的诞生 2.瓦特改进的蒸汽机投入使用 B.第一次工业革命开始的标志性发明 3.《共产党宣言》的发表 C.世界上第一个无产阶级政权 4.巴黎公社的成立 D.推动人类社会进入“蒸汽时代” 二、B层·能力提升（面向中等及以上学生） （一）材料分析题（18分） 1.阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一　从1770年到1788年，在纺纱方面逐渐发生了一个彻底的变化。……手轮纺车被丢进了杂物房，纱线全由普通的珍妮（机）纺……（后来）在水力纺纱机和常见的珍妮（机）之外……骡机都变得时髦起来。 ——辜燮高等选译《一六八九——一八一五年的英国》 材料二　工业变革的最重要的产物是英国无产阶级。 ——[德]恩格斯《英国工人阶级状况》 （1）材料一反映了英国哪一生产领域的变化？这一变化与哪一历史事件直接相关？（2分） （2）依据材料一，概括这一时期英国纺纱技术革新的主要表现。（3分） （3）结合材料二和所学知识，说明工业革命为什么会使社会日益分化为两大对立阶级。（4分） 2.阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一　共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！ ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料二　公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。 ——[德]马克思《法兰西内战》 （1）材料一出自哪一文献？它的发表标志着什么？（2分） （2）依据材料二和所学知识，列举巴黎公社体现“属于人民、由人民掌权”的具体措施。（4分） （3）综合上述材料，说明马克思主义理论与国际工人运动之间的关系。（3分） （二）识图与时空题（10分） 观察“英国工业革命形势图”，回答问题。 （1）在图中找出曼彻斯特、利物浦、伦敦三座城市，并说明它们各自在工业革命中的地位或作用。（6分） （2）结合地图说明，铁路的修建对英国工业生产与市场联系产生了怎样的影响。（4分） 三、C层·素养拓展（面向学有余力学生，选做） （一）开放性论述题（12分） 有学者认为：“第一次工业革命不仅是一场技术革命，也是一场深刻的社会变革。”请结合本单元所学内容，自拟一个观点，写一篇120字左右的短文加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） （二）跨学科实践题（10分） 某班准备举办“唱响《国际歌》”主题班会。请你以策划人的身份，完成下列任务。 （1）为本次班会设计一条宣传标语，要求体现《国际歌》的精神内涵。（3分） （2）为班会设计三个活动环节，并简要说明每个环节的设计意图。（4分） （3）结合《国际歌》在中国的传播，谈谈新时代青少年应当如何传承革命精神。（3分） 参考答案与详细解析 一、A层·基础巩固 （一）单项选择题 题号 答案 解析 1 A 第一次工业革命开始于18世纪60年代的英国，最早出现在棉纺织业部门。法国、美国等国是在18世纪后期起学习英国技术才陆续开展工业革命的。 2 B 珍妮机的突出特点是能同时纺多根纱线，使生产效率提高约8倍，但它纺出的纱线粗细不匀，也未摆脱人力驱动，更未标志工厂制度的确立。 3 B 瓦特改进的蒸汽机动力强劲、使用方便，使工厂突破了水流湍急等自然条件的束缚，因而迅速推广。它依靠蒸汽而非水力，故A项错误；C、D两项与史实不符。 4 C 1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，达灵顿—斯托克顿铁路竣工，英国随之掀起铁路建设热潮，交通运输业发生重大变革。 5 B 19世纪30年代蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，人类社会进入“蒸汽时代”。电气时代是第二次工业革命的特征。 6 C 工业革命使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，这是工业革命最重要的社会后果之一。 7 A 19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，被称为“世界工厂”。 8 B 工业革命初期，工人认识不到自己受剥削的根源在于资本主义制度，而把机器看作自己痛苦的来源，因而捣毁机器、烧毁厂房，这属于自发的斗争。 9 B 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生。 10 B 1864年9月，英、法、德、意、波兰等国工人代表在伦敦举行会议，决定成立国际工人组织，后定名为“国际工人协会”，史称“第一国际”。 11 C 1871年3月28日成立的巴黎公社，是世界上第一个无产阶级政权。第一国际是国际工人组织，共产主义者同盟是无产阶级政党。 12 B 《国际歌》由欧仁·鲍狄埃作词，皮埃尔·狄盖特谱曲，是全世界无产阶级的战歌。 （二）填空题 1.棉纺织业；哈格里夫斯。2.1785；蒸汽时代。3.1825。4.工业资产阶级；工业无产阶级。5.1848；马克思主义。6.1864；伦敦；马克思。7.1871；无产阶级。8.建立新中国。 （三）连线题 1—B；2—D；3—A；4—C。 二、B层·能力提升 1.（1）纺纱领域（棉纺织业）。第一次工业革命。 （2）手摇纺车被淘汰；珍妮机广泛使用；水力纺纱机出现；骡机（兼具珍妮机和水力纺纱机优势的机器）流行起来；纺纱技术不断革新，生产效率大幅提高。 （3）①工厂制度确立后，占有机器、厂房和资本的工厂主成为工业资产阶级；②失去土地、只能靠出卖劳动力进入工厂做工的劳动者成为工业无产阶级；③两者在生产中的地位不同，经济利益根本对立；④随着工业革命的深入发展，这种分化日益明显，社会日益分化为两大对立阶级。 2.（1）《共产党宣言》。标志着马克思主义的诞生。 （2）废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，建立新的治安、司法和立法机构；公社公职人员由民主选举产生，限制公职人员薪资；没收逃亡资本家的工厂，交给工人管理；禁止工厂主随意克扣工人工资和开除工人；发展教育，实行小学免费义务教育；宣布妇女拥有选举权，男女同工同酬。 （3）①马克思主义理论为国际工人运动提供了科学理论指导，使工人斗争由自发走向自觉；②国际工人运动（如巴黎公社）的实践又丰富了马克思主义理论，为马克思主义的发展提供了宝贵经验；③两者相互促进，共同推动无产阶级解放事业的发展。 （二）识图与时空题 （1）曼彻斯特是棉纺织业重要地区，是英国工业革命的中心之一；利物浦是重要港口，承担着原料输入与产品输出的职能；伦敦是英国首都，是政治、经济中心，也是重要港口和铁路枢纽。 （2）铁路的修建使交通更加快捷便利，运输成本更低，使生产与市场之间的联系更加紧密，促进了原料与产品的流通，推动了工业生产规模的扩大和世界市场的形成。 三、C层·素养拓展 （一）开放性论述题（评分标准） 水平等级 观点 材料运用与论述 分值 水平四 观点明确，有新意或有思想深度 紧扣观点加以论述，运用两个以上史实，史论结合，逻辑清晰 11—12分 水平三 观点明确 能围绕观点论述，运用了史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚 8—10分 水平二 观点不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分 5—7分 水平一 没有凝练出观点 观点、论述与主题无关，或仅仅重复材料中的史实 0—4分 参考示例： 观点：第一次工业革命是一场深刻的社会变革。 论述：18世纪60年代起，英国棉纺织业先后出现珍妮机、水力纺纱机、骡机等新机器；1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，推动人类社会进入“蒸汽时代”，工厂制度最终确立。工业革命使机器生产代替手工生产，极大提高了生产力，创造出巨大的社会财富；同时也使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，工人劳动时间长、工资低、劳动环境恶劣，工人运动随之兴起。可见，工业革命不仅改变了生产技术，也深刻改变了社会结构和人们的生产生活方式，是一场深刻的社会变革。 （二）跨学科实践题（参考答案示例） （1）示例：唱响《国际歌》，传承革命精神，争做时代新人。（言之有理、体现精神内涵即可） （2）环节一：“史料寻踪”——展示巴黎公社与《国际歌》创作的史料，设计意图是帮助学生了解《国际歌》诞生的历史背景；环节二：“歌词品读”——朗诵并赏析《国际歌》歌词，设计意图是运用语文知识理解其精神内涵；环节三：“歌声嘹亮”——全班合唱《国际歌》，设计意图是通过艺术体验激发情感共鸣，增强家国情怀。 （3）示例：新时代青少年应当牢记革命先辈为民族独立、人民解放作出的牺牲；努力学习科学文化知识，坚定理想信念；把个人成长与国家发展结合起来，以实际行动传承革命精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $